《散步》2课时电子导学案.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,孝敬父母、尊老爱幼,是我们中华民族传统美德，也体现着人世间美好的情感,亲情,。其实，在我们成长的过程中一直都沐浴着亲情。像在日常生活中全家人一起吃饭、看电视、聊天，等等。哪怕是一家人一起散步这样平常的小事，也能体现出浓浓的亲情。,散步,这篇课文就为我们讲述了一个感人的故事。,散步,莫怀戚,听朗读掌握字词：,嫩,芽,(),熬,(),霎,时,(),分,歧,(),拆,散,(),水波,粼,粼,(),各得其所：,分歧：,nn,o,sh,q,chi,ln,每一个人或事物都得到合适的,安顿。,（思想、意见、记载等）不一致；,有差别：理论消除,2.,散步的地点 是,。,3.,散步的人有,。,4.,散步过程中发生了,。,5.,谁与谁之间的分歧？什么分歧？,6.,分歧是怎样解决的？,(,用原文的话回答,),学习,要,求：,1,.,自主思考,(,2,分钟）,2,.,小组,合作：依次发言，组长归纳,(3,分钟,),3,、小组代表展示,整体感知,1.,散步的时间是,。,合作探究一：感受课文中的亲情,人物分析：体会各个人物形象，说说在“我”、妻子、母亲、儿子四个人物中，你最喜欢谁？为什么？,“我”,母亲,儿子,妻子,孝顺,和蔼、谦让,聪敏、活泼、,可爱,善良、贤惠,小 结,散步,是 一篇秀美隽永、蕴涵丰富的精美散文,也是一曲用,580,字凝成的真善美的颂歌,.,它是人的心灵在亲情、人性、生命这三点构成的轨迹上的一次愉悦而高兴的旅行,.,感受课文外的亲情,下面这篇短文（课后题）也是讲三代人的故事，与课文比较，哪个故事更感动你？说说你的理由,。,在交叉路口转弯的时候，我的脚踏车把一位陌生先生的右脚踝压伤了。本来我是安全避闪的，当我看到那位先生一手牵着一个刚会走路的小男孩，一手牵着一个步履蹒跚的年老中风病患者时，我立刻紧急刹车，把车头倾向一边。岂料就在这时，他突然急速地跨前一步，自己撞了上来,。,三 代,林文煌,我赶紧跳下车，不安地说：“对不起！对不起！”,他一边弯下腰按摩脚踝，一边和气地抬起头：“我不怪你，是我自己撞上的,也许是我太多虑了，我以为车子如果不会撞上我的小孩，便会撞上我的父亲，于是下意识地上前阻挡。”,在我惊魂未定、讷讷不知所措的时候，那位先生已牵着小孩和老者慢慢离去。我愣愣地目送他们，三个脚步迟缓的背影构成一幅感人的画面。我有搁下车子跟上去帮助那位先生的冲动。可是，我没有那样做：我发觉小孩和老者好象那位先生肩上的一副担子的两头，再艰苦他也不肯放下任何一头的。,感受我家中的亲情,看到别人一家人,温馨和谐、互敬,互爱，想必同学,们心中也拨起了,感情的波澜，下,面请同学们来说,说发生在你家中,的亲情故事,看到别人一家人温馨,和谐、互敬互爱，想,必同学们心中也掀起,了感情的波澜，下面,请同学们来说说发生,在你家中的亲情故事,布置作业:,1.为父母做一件事;,2.写一段小练笔，用你的所见所感，表现家中温暖和美的亲情。,