一元一次方程的解法3（去分母）.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,一元一次方程的解（去分母）,湘教版七年级数学上册,主备 谢涛,预习课本,P9394,预习指导：,1.,在工程问题中，你知道工作总量、工作时间、工作效率三者之间的数量关系吗？,2.,在方程中的分母出现了常数，按照运算的简便原则，你觉得应先去分母还是直接去括号呢？,3.,在含有分母的一元一次方程中，分号除了表示除号（包含“除”和“比”的意义），还表示什么含义？,4.,在例,3,的解方程中，去分母的根据是什么？,预习检测,1.,在工程问题中，工作总量、工作时间、工作效率三者之间的数量关系是：,工作总量,=,工作效率,x,工作时间,2.,等式性质,(2),的内容是：,等式的两边同乘以（或除以）一个不为,0,的数（或式），等式依然成立,.,3.,数,2,3,5,的最小公倍数,_.,30,合作探究,1.,例,解方程：,练一练,1.,下列各题中的去分母对吗？如不对请改正,.,展示交流,1.,解方程,.,归纳,解一元一次方程有那些基本步骤？,一元一次方程,去分母、去括号、移项、合并同类项得,ax=,b(a,b,为常数，,a0),两边都除以,a,，得,练一练,2.,某项工作甲单独做需要,4,天完成，甲单独做需要,6,天完成，若甲先做,1,天，然后甲、乙共同完成此项工作，若甲一共做了,x,天，则所列方程为（）,C,练一练,挑战极限,用两种不同的方法解方程：,你认为哪一种,方法更简单？,课堂小结,1.,分数线除了表示除号外，还具有什么作用？,起到括号的作用,.,2.,解方程的步骤你熟悉了啦？,去分母、去括号、移项、合并同类项，再把为指数的系数化为,1.,当堂检测,