他享有署名权吗？民事权利知多少.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,我有署名权,导学目标,情感态度与价值观目标：能够自觉地尊重他人的肖像权和财产权等民事权利；加强法制观念，增强依法维权意识善于同侵犯肖像财产等民事权利的行为作斗争。,能力目标：提高分辨是非的能力，区分哪些是侵犯公民肖像权的行为，提高运用法律手段维护自己和他人合法财产权的能力。,知识目标：知道民事权利的分类；认识财产权和肖像权的含义；知道法律保护公民的相关权利，明确每个公民都不得侵犯他人的财产权和肖像权。,重难点,1,、区分哪些是侵犯公民肖像权的行为，,2,、明确每个公民都不得侵犯他人的财产权和肖像权。,第一框 他享有署名权吗？,什么是署名权？,1、什么是署名权？,署名权就是表明作者身份的权利，是作者在作品上署名的权利。,阅读,6岁的孩子有没有著作权？,请在文中找到答案,1、刘军为什么会找到出版社去？,出版社没通知作品已被选用，而且也不向作者支付稿费。,2、,让刘军气愤的是什么？,作品没有署刘奇的名字。,3、出版社怎么解释？,刘奇只有六岁，哪有著作权？更别说以“作者”的身份署名了。,1、在我国，哪些人享有署名权？,我国公民，从出生时起到死亡时止。,2、六岁的刘奇是否具有署名权并应获得稿酬？,是,3、该出版社是否侵犯了刘奇的权利？,是，著作权。,1、什么是著作权？,著作权亦称版权，是指作者对其创作的文学、艺术和科学技术作品所享有的专有权利。,法律链接,2、,著作权包括的内容,著作权（版权）,发表权,署名权,修改权,保护作品完整权（不许歪曲篡改）,使用作品权,获得报酬权,著作权包括署名权,3、当公民的著作权受到侵害时应该怎么办？,答：著作权人有权要求停止侵害，消除影响，赔偿损失。,4、什么是民事权利,能力,简单的说，就是公民享受民事权利和承担民事义务的,资格,。,5、法律关于民事权利能力的规定有哪些？,中华人民共和国民法通则第九条规定：“公民从出生时起到死亡时止，具有民事权利能力，依法享有民事权利，承担民事义务。”,中华人民共和国民法通则第十条规定：“公民的民事权利能力一律平等。”,无论是成年人还是未成年人，都平等地享有民事权利能力。,6、什么是知识产权？,知识产权主要指著作权、专利权、商标权、发明权、发现权、商业秘密、商号科学技术成果等的所有权。,它是人类智力活动所产生的成果，是一种智力成果权。,知识产权包括著作权，著作权又包括署名权,如果你是法官，请根据案情，运用相关的法律知识对该案惊醒判决,P,74,本案中刘奇不,能,因,为,其年龄而丧失署名权和获得报酬的权利，出版社的做法侵犯了刘奇的著作权。根据,中华人民共和国民法通则,第九条、第十条的规定，无论是成年人还是未成年人，都平等地享有民事权利能力。著作权是一项民事权利，未成年人一样可以成为著作权人，其著作权不受侵犯。出版社在使用其作品时，应征得著作权人（或其法定代理人）的同意，在使用后，著作权人应依法获得报酬。,课堂小结,1、什么是署名权？,署名权就是表明作者身份的权利，是作者在作品上署名的权利。,2、什么是著作权？,著作权亦称版权，是指作者对其创作的文学、艺术和科学技术作品所享有的专有权利。,3、署名权和著作权有什么关系？,著作权包括署名权,4、什么是民事权利能力？,简单的说，就是公民享受民事权利和承担民事义务的,资格,。,5、法律对民事权利能力规定,中华人民共和国民法通则第九条规定：“公民从出生时起到死亡时止，具有民事权利能力，依法享有民事权利，承担民事义务。”,中华人民共和国民法通则第十条规定：“公民的民事权利能力一律平等。”,根据第九条和第十条可以得出结论：无论是成年人还是未成年人，都平等地享有民事权利能力。,按照法律规定，我们属于未成年人。下列与未成年人有关的说法中正确的是,（）,、未成年人享有署名权，但不享有财产权,、未成年人与成年人一样享有各种民事权利,、未成年人享有的民事权利比成年人少,、下列选项中，享有著作权的是（）,作家陈忠实写的白鹿原 初中生小刘创作歌曲向阳花 晓兵盗版他人的剧本 刘永写的长篇小说青青河边牛,A、B、C、,自我检测：,B,C,3、公民可以独立进行民事活动的资格指的是（）,A、民事行为能力 B、具备法律效力,C、有单独起诉的能力 D、无效民事行为,4、八年级学生小明喜爱写作，他的作品经常见报。一天，小明在一本作文选中发现了他的文章，可是却署着别人的名字，他应该（）,A、置之不理，反正不是什么大不了的事情,B、与改作文选编者大吵大闹,C、要求有关部门对侵权者进行处理,D、要求追究对方的刑事责任,答案：A,答案：C,5、第26届全国青少年科技创新大赛2011年8月7日在内蒙古呼和浩特市圆满结束，颁发了学生项目一、二等奖和科技辅导员科技创新一等奖等奖项。假如你正是获奖者中的一位，你应该积极申请专利保护，这是因为（）,中学生也有署名权,中学生享有人格尊严权,中学生的主要任务是参加社会实践，搞发明创造,无论是成年人还是未成年人都平等的享有民事权利能力,运用法律手段维护著作权是社会发展的要求,A、B、C、D、,答案：A,辨析题：,有人认为，在文章中引用他人的作品就是对他人著作权的侵犯。这种说法对吗？为什么？,答：这种说法是错误的，因为著作权第二十二条规定，如果是为介绍、评论某一作品或者说明某一个问题，在作品中适当引用他人已经发表的作品，可以不经著作人许可，如我们常常会看到一些文章中引用他人的诗句或名人名言，这并不侵犯他人的著作权。,谢谢观赏！,拜拜,第二框 民事权利知多少,一、复习旧知、引入新课,一、填空：,1,、著作权亦称,，是指,对其创作的文学、艺术和科学技术作品所享有的,权利。,2,、依法享有,、,、,、,等,权利。,3,、公民从,时起到,时止，具有,能力，依法享有,，承担,。,版权,作者,署名,发表,出版,获得报酬,专,有,出生,死亡,民事权利,民事权利,民事义务,二、简答,什么是民事权利能力？我国法律是如何规定的？,答：简单地说，就是公民享有民事权利和承担民事义务的资格。,我国法律规定，中华人民共和国公民从一出生就享有这种资格。,、认识中华人民共和国公民都平等享有民事权利能力，明确公民的民事权利能力一律平等。,、知道未成年人与成年人一样享有各种民事权利。,、了解民事权利的内容，懂得自己在财产权、人身权、知识产权等方面享有的民事权利。,学习目标：,重点：了解自己应享有的民事权利，形成正确的法制观念。,难点：对是否侵犯肖像权的判断。,重难点提示：,yi,自学目标思考题：,1,、未成年人享有财产权吗,?,什么是财产所有权？你能举例说明吗？,2,、什么是肖像权？我国法律是如何规定的？方便面生产厂家和广告公司是否侵犯了王瑶瑶的肖像权？,3,、在我国，公民依法享有的民事权利主要包括哪几个方面？,自主学习探究,自主学习探究课本,P7478,页的内容：,1,、自主默读课本的相关内容，精读法律链接和律师指导部分，速读课本案例，找出相关答案，在课本上做好标记；,2,、找出课本上的重点知识并作上记号；,3,、探究思考课本上的相关问题，将探究思考的结果记录下来，并与同伴交流分享；,4,、完成知识梳理。,思考探究的问题,1,、未成年人享有财产权吗？什么是财产所有权？你,能举例说明吗？,2,、什么是肖像权？我国法律是如何规定的？方便面,生产厂家和广告公司是否侵犯了王瑶瑶的肖像权？,3,、在我国，公民依法享有的民事权利主要包括哪,几个方面？,财产所有权的含义,财产所有权,所有人,依法,对自己的财产享有：,占,有,使,用,收,益,处,分,的权利,师生共同探讨学习：,一、我们享有财产权,1,、我买了一台电脑。,2,、我用电脑做课件、上网,。,3,、我把电脑租给某电脑打字房。,4,、我把电脑卖给他人,(,占有权）,（使用权）,（,收益权,）,（处分权）,我国法律对财产所有权的保护方式主要有两种：,通过,民事法律手段,保护公民合法财产的所有权，这是最普遍的做法。,当公民的合法财产受到侵犯时，公民有权向人民法院提起诉讼，请求确认所有权、请求恢复原状、请求排除防害、请求赔偿损失等方式予以保护。,通过,刑事法律手段,保护公民合法财产的所有权，这是最严厉也是最有效的保护方法。,二、我们享有肖像权,肖像权的含义：,肖像权是指公民对自己的照片、画像、雕像、录像、摄像及其他有载体的视感影像，依法享有不受侵犯的权利。肖像权也是公民的民事权利之一，未成年人和成年人一样，依法享有肖像权。,侵犯肖像权的行为,未经本人同意，,以营利为目的,使用公民的肖像,恶意毁损、玷污、丑化公民的肖像,利用公民肖像进行人身攻击,（,1,）为,新闻报道,需要使用具有新闻价值的人物的肖像 如政治家、外交官、知名学者、艺术家、运动员。,不属侵犯肖像权的行为,拓展延伸,不属侵犯肖像权的行为,（,2,）国家机关,执行公务而强制使用,公民的肖像如,通缉令上嫌疑犯,的肖像,不属侵犯肖像权的行为,（,3,）使用在特定场合会,出席特定活动,的人物的肖像如参加集会、游行庆典等活动的人的肖像,（,4,）为了,本人利益,或,社会公共利益,而使用如,寻人启示上,的照片；行使,正当舆论监督,而使用,不属侵犯肖像权的行为,（,6,）,违反道德和法律,的行为的照片、录像,（,5,）为了科学研究和文化教育目的而,在一定范围内,使用他人肖像,不属侵犯肖像权的行为,爱护花草，请勿入内,某市某饮料厂举行展销会，与电视台商定，对展销会进行现场录像，制成,40,秒的广告，每周播放两次，持续两个月，厂家给付电视台人民币,1,万元。厂家还与市第一小学约定由学校组织,40,名小学生在展销会上吹小号奏乐，届时有电视台在现场录像，并根据摄像制作广告。厂家支付给学校,3000,元报酬。展销会如期举行，电视台和学校各自履行了与厂家的约定。（,40,名小学生及其家长均不知此事）,活学活用,“,我来当法官”,问：学校、饮料厂和电视台是否侵犯了,40,名小学生的肖像权？,三被告共同侵犯了,40,名小学生的肖像权。,民法通则,第一百条规定：公民享有肖像权，未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像。,（,1,）三被告共同合作使用了,40,名小学生吹小号的录像肖像做广告；,（,2,）三被告使用,40,名小学生肖像做广告，未经他们及其法定代理人的同意；,（,3,）三被告使用,40,名小学生肖像做广告的目的是营利。,法庭传真,未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像。其中强调的是未经许可和以营利为目的，,两个条件都满足了才构成侵权。,最高人民法院的把营利目的详细解释为：使用公民肖像作广告、商标、装饰橱窗等,归纳强调,三、阅读,P78,法律链接,在我国公民依法享有的民事权利主要包括那几个方面？,公民,享有的民事权利主要包括：,1,、财产所有权和与财产所有权有关的财产权，,如继承权、受赠权等,2,、人们对自己脑力劳动成果依法享有的权利，,包括知识产权，如著作权、专利权、商标权、发明权、,发现权、技术改进权和合理化建议权。,3,、人身权，如生命健康权、姓名权、肖像权、,名誉权、荣誉权、婚姻自主权等,4,、按照合同约定或者依照法律规定而产生的债权等,P75,见习律师,在顾然出示证据表明自行车是自己的之前，看车,大爷扣留自行车是合情合理的，是工作负责的表,现；但是，顾然出示证据证明自行车是自己的之,后，看车大爷仍然扣留自行车，就侵犯了顾然的,财产所有权。,中华人民共和国民法通则,第七,十一条规定：“财产所有权是指所有人依法对自己,的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。”在,这种情况下，顾然应该依法维护自己的财产所有权。,按照法律规定，我们属于未成年人。下列与未成年人有关的说法中正确的是,（）,、未成年人享有署名权，但不享有财产权,、未成年人与成年人一样享有各种民事权利,、未成年人享有的民事权利比成年人少,、下列选项中，享有著作权的是（）,作家陈忠实写的,白鹿原,初中生小刘创作歌曲,向阳花,晓兵盗版他人的剧本 刘永写的长篇小说,青青河边牛,A,、,B,、,C,、,自我检测：,B,C,3,、当未成年人的智力成果权遭受非法侵害时，正确的做法是（）,、未成年人父母或其它监护人，应要求有关机关予以法律保护,、化悲痛为力量，继续取得智力成果,、以牙还牙，窃取他人的智力成果,、初中生小刚，将自己春节期间获得的,100,元压岁钱捐给希望工程。小刚行使了对自己合法财产的（）,、占有权、收益权、处分权,A,C,、下列行为中属于侵犯公民肖像权的行为的是（）,A,、学校把优秀学生王伟的照片张贴在光荣榜上,B,、马某为了表示对王某的不满意，当着王某的面把王某的相册撕毁,C,、交警队把拍摄到的闯红灯的人及其行为在电视台上曝光,一个女婴降临人间，父亲给她起名叫田甜。甜甜,6,岁上小学，,12,岁步入中学的校园。田甜喜欢绘画，升入中学后她的两幅获奖作品被一家出版社选入,少年儿童美术作品集锦,出版。田甜品学兼优，多次获得,“,优秀共青团员,”,称号。田甜能歌善舞，她同意青少年杂志刊登了她的舞台照。春节期间，她获得了,200,元压岁钱，汶川大地震发生后，她将其全部捐给了灾区小朋友。,田甜的故事,主人公有自己的名字，叫田甜，体现她享有,权。,按时入学，到校学习，体现她享有,权。,画作出版，体现她享有,权。,获得荣誉称号，体现她享有,权。,她同意刊登她的照片，体现她享有,权。,她获得的压岁钱，体现她享有,权，,同时她还行使了对个人财产的,权,上述材料中涉及主人公的哪些权利？,姓名,受教育,著作,荣誉,肖像,财产,处分,答案提示：,在顾然出示证据表明自行车是自己的之前，看车大爷扣留自行车是合情合理的，是工作负责的表现；但是，在顾然出示证据证明自行车是自己的之后，看车大爷仍然扣留自行车，就侵犯了顾然的财产所有权。,中华人民共和国民法通则,第七十一条规定：“财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。”在这种情况下，顾然应该依法维护自己的财产所有权。,答案提示：,王瑶瑶的爸爸的想法是正确的。,中华人民共和国民法通则,第一百条规定：“公民享有肖像权，未经本人同意，不得以盈利为目的使用公民的肖像。”方便面生产厂家和制作这则广告的广告公司，未经王瑶瑶本人同意，侵犯了王瑶瑶的肖像权。王瑶瑶的爸爸应该通过法律途径，依法维护王瑶瑶的肖像权。要求方便面生产厂家和制着这则广告的广告公司承担民事着责任。,你的能力提高了，尝试做一名见习律师吧，请你对“刘奇著作权被侵犯”一案、“顾然自行车被扣”一案、“王瑶瑶肖像权被侵犯”一案进行分析？,律师支招,:,我明白了,我意识到了,我想今后我会,自我反思,