亲子教育的三把钥匙.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,主讲人：,武汉大学社会学系 周运清,家教成功之路:,家教观念40%+亲子关系40%+教养能力20%,三把钥匙的基本功能：,第一把钥匙开通教育思路，第二把钥匙提高学习成绩，第三把钥匙疏通亲子关系？,第一把钥匙,开通教育思路,家庭教育追求什么？,请看视频,：,2009年全国84万,应届高考生放弃高考,2009年,，,全国84万应届高考生放弃高考提出了什么问题？,每年,高考状元错位狂欢说明了什么问题？,问题1：,孩子要不要,“,读好学校、考高分、上大学、读好专业，考研究生,”,？,读书还有用么,？知识还有力量么？,问题2：,读好学校、考高分、上大学、读好专业，考研究生到底为了什么？办大学读大学就是为了就业么？（,于个人于社会：个人不淘汰，社会不断裂）,思路决定出路：,读,大学的,目的是培育,“,资本人,”,（乡土人、职场人与资本人）,。,父母亲要抬头拉车，要能看到远处的天空；远处的天空是什么？远处的天空在那里？,家长要帮助孩子不断积累和提升角色资本,，（知识社会,人生是积累和交换角色资本的过程）培养资本人！,介绍,角色资本三力态,生存资本：体能心智、技能资本,调适资本：社会资源、调适能力,精神资本：价值导向、形象资本,生存资本（底边）,调适资本,精神资本,角色资本三力态,送,家长,八个字，,努力,造就,“,资本人,”,置身知识社会，人们的舞台有两个特点，一是以知识为起点，构建高层资源关系；二是以全球化为动力，构建国际大舞台。,那么，如何构建高层资源关系？,一是,学历,，二是,知识,。,如何构建国际大舞台？,一是,关系,，二是,实力,。,最擂人的角色资本是稀缺角色资本（绝活）,孩子需要“特长教育”（,特长是核心竞争力,）,李玉刚、林青霞、周润发、六小灵童的成功说明了什么？,请欣赏小沈阳.沈春阳-爱是你我：狂飙高音（绝活）,才能是遗传加经验的产物,；家长要在孩子广泛的生活过程中发现和开发孩子的天赋；家长要注重孩子的智能开发和天赋拓展。,案例，唱歌跳舞开发智能：音乐听力英语语言文化语文,推荐视频：儿童早慧的秘密,。,儿童早慧的秘密,耶鲁大学耗时5年的研究成果,如果你看见这个舞女是顺时针转，说明你用的是右脑；如果是逆时针转，说明你用的左脑。,第二把钥匙 提高学习成绩,如何帮助孩子提高学习成绩？,一个中心两个要点三个基本方法,：,一个中心,：,学习享受过程,（学习要重过程：,知识是积累的结果，能力是实践的结果，认识是体验的结果,），家长和学校都要克服急功近利，不要搞立竿见影，要让孩子体验学习过程的快乐,，,视学习为享受,。,怎样在过程中学习,？,两个要点:,规范的学习习惯，良好的学习方法,问四个问题：,孩子坚持课前预习的有多少？（,主动学习习惯和品质,）,孩子回家先复习后做作业的有多少？（,应用能力培养,）,孩子有作业错题本和好题本的有多少？（,总结和提高,）,孩子做作业记录完成作业时间的有多少？（,学习管理,）,推荐视频：,孩子高分高能的法宝,三个基本方法,:,.,把孩子的学习习惯落实在学习的五个环节上,学习的五个环节：,预习、上课、复习、作业、考试,。预习培养,孩子,积极,学习,的优良品质,和,学习的主动性,；,推荐视频,：,学习方法系列指导,：如何指导,预习,学习方法系列指导,：,预习,视频,复习是,整理知识和,构建知识树的过程，,不能用作业替代功课复习。,.把孩子的学习习惯落实在课程的学习特点上,数学追求数的逻辑关系,（,等于、大于、小于、约等于、相对于）；把数学从书本和简单计算中解放出来，培养孩子的数学头脑,（,手段还是目的,？,例：,家庭经济规划，,全国人民做的两道数学题,）；,语文追求,文化传递（基本要求是理解和表达，需要训练两种语言和文字表达能力，要注重写作能力培养）；,物理追求平衡，化学追求转化，历史追求继承和发扬,等等。,3.引导孩子玩转题型题目，注重培养创新思维与,解题,能力,（解题能力与考试能力）,：,不要在考试问题上有误区，知识社会,也,是考试社会；,考试能力是获取资源配置平台、创造生命价值的重要素质,。,怎么玩,？,从,“,蒙,”,的教育中解放出来,第三把钥匙疏通亲子关系,亲情流失是家庭教育的最大失败。故事：,岁孩子不买爸爸妈妈的账。孩子的亲情感严重流失。孩子长大了，如何留住孩子的心？,推荐视频：,如何走进孩子的心灵（清华王晶）,疏通亲子关系的,三项基本原则：,.要管教，但要温馨养育,；,不打、不骂、不唠叨,；提醒部分家长：,伤什么都别伤孩子的心,。,要大胆管教但不要侵权；,要找到管教自己孩子的有效方法。,尊重孩子，克服角色替代：,摆正父母在孩子成长过程中的角色关系：学会做拉拉队员和律师给予力量和竭诚服务。,心罚三忌,，,营造温馨,：,忌恐吓、冷落孩子，忌对比中,“,抹煞,”,孩子的努力，忌夸张言辞影响孩子的心灵,在妈妈们看来，这样做是因为爱，是望子成龙。但孩子们并不领情：,一个孩子写道：,“,妈妈，你在我心中的地位非常高尚，我不愿,意,因为这而讨厌你，害怕你，,但,我渴望拥有,温馨,快乐的童年,”。,请家长注意，高人指点我们,：,过高期望会带给孩子无望,，,过度保护会带给孩子无能,，,过分溺爱会带给孩子无情,，,过多干涉会带给孩子无奈,，,过多指责会带给孩子无措,。,不要让孩子的亲情感从父母身边流失,。,.共生共享，克服圈养,。要高度重视独生子女的天然,成长缺陷及其不良后果,：人格心灵不健康反社会性人格问题，学习问题严重学习障碍和注意力障碍；,要共生共享，不要独生独享,，,要在朴实生活过程中养育爱心，学会感恩（,孩子出走和感恩的故事）,。,要重视独生子女的成长缺陷问题，不要忽视孩子的群育和,分享,教育。,独身子女的成长缺陷：,独生独享；群育缺失,（在家无兄妹、在校重学习、节假日重培优、缺少玩伴）,；,环境孤独,（,居住高楼深院、小家庭生活方式、朋友圈狭小、儿童娱乐少）,；,教养过度,（溺爱过度、教育过度、压力过度）。,忽视独身子女成长缺陷,，,孩子的人格不成熟,突出表现是：爱心与责任感缺失，个性乖张（性情执拗怪僻），不合群，融入社会能力和行为能力低下。,忽视独身子女成长缺陷,，,学习障碍严重,按照课业可分为阅读障碍、数学障碍、书写障碍；,按照心理能力发展可分为语言能力障碍、知觉障碍和注意力障碍等。,智慧是遗传加经验的结晶,。,忽视独身子女成长缺陷,，,可能使孩子错过不同智能发展的关键期,，,使孩子输在起跑线上,。,注重,群育和,分享教育。,分享、谦让是一种,亲社会行为,，也是人际交往中的重要规则。分享教育通常是独身子女家庭教育中不可或缺的一部分。为什么要教导孩子学会分享呢？因为独身子女需要“培养,包容,心和爱心,”、“获得友谊、融入社会、受欢迎”。,要共生共享，不要独生独享,，,克服独生子女和小家庭生活缺陷,。,让玩伴和生活阅历为大脑打开“神经窗户,”：,据最近几年的科学研究得出的结论。儿童大脑发育过程中有多个特定的,“,敏感阶段,”,，分别有利于,运动,、,视物,、,音乐,、,语言,、,情感,等能力的学习。科学家称之为,为大脑打开“神经窗户,”,。,（个案：15个月大孩子的辩人与语言能力）,在,“,窗户,”,打开期间，大脑各部分能迅速建立,超“信息高速公路,”,，,成年后毕生受用。,“,窗户,”,关闭后，某些方面的学习能力会显著下降，甚至完全丧失。,如,学习视觉的,“,神经窗户,”,开启于出生后期4个月到8个月间，,运动,“,窗户,”,的开启自怀孕7个月至4周岁，,“情感窗户”的,开启自出生后6个月至青春期止，,音乐和逻辑,自3岁至10岁,，,语言学习能力,则在4岁左右最佳。,.了解和帮助孩子克服成长烦恼,家长要通过亲子沟通，深入了解孩子的四类行为：,学习行为：,学习信心、学习动力、学习主动性、课外学习自觉性、读书偏好、学习成绩；,娱玩行为,：,光顾娱玩场所状况、上网状况、看电视状况、影片偏好、传媒使用类型、传媒接触频率、传媒利用内容、对待暴力色情态度；,失当行为,：,不良嗜好、早恋行为、违纪行为、违法行为、犯罪行为、自我行为评价；,角色形象,：,家庭中的亲子形象、学校中的学生形象、社区中的居民形象、小群中的伙伴形象。,苏霍姆林斯基曾说：,“,不了解孩子，不了解他的智力发展、思维、兴趣、爱好、才能、天赋、倾向，就谈不上教育。,”,孩子健康成长遭遇,“,厌学、上网、交友、早恋,”,四大烦恼,。,亲子沟通从玩开始,家长不要忽视代沟问题：,调查信息,，,80的家庭有沟通问题，有些孩子偶尔有杀父母的念头。,家长要学会,亲子沟通,；,沟通三要素,：,的言词的角色关系的活动参与,。,最后介绍孩子健康成长四要素：,身体健康、心态阳光、会学习、会生活。,营造温馨环境，克服网络影响过度,（五大环境及其影响分析），注重孩子的心灵归属。孩子的,心灵要归属在家庭而不是网络。,孩子是环境的结晶,，,而且首先是家庭环境的结晶,。,多蒙茜洛诺尔特的一段话应该让我们警醒和思考：,如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责；如果一个孩子生活在敌意之中，他就学会了争斗；如果一个孩子生活在怜悯之中，他就学会了自责；如果一个孩子生活在鼓励之中，他就学会了自信；如果一个孩子生活在忍耐之中，他就学会了耐心；如果一个孩子生活在承认之中，他就学会了要有一个目标；如果一个孩子生活在安全之中，他就学会了相信自己和周围的人；如果一个孩子生活在友爱之中，他就学会了这世界是生活的好地方。,