明月几时有1.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,欢迎莅临指导,月之妙句,：,床前明月光，疑是地上霜,。,举头望明月，低头思故乡,。,举杯邀明月，对影成三人。,笼烟寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家,。,晨兴理荒秽，带月荷锄归。,从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。,苏轼,:,字子瞻，号东坡居士，与父亲苏洵，弟弟苏辙，合称“三苏”。他是北宋著名的文学家，书画家。为唐宋八大家之一。是豪放派代表人物。有,东坡乐府,写作背景,苏轼是在密州任太守时写下这首词的。当时他在政治上不得志，元丰二年被政敌以讪谤新政罪下狱，案后被贬为黄州团练副使，后一度起用，哲宗亲政后，又被贬,.,又和唯一的亲人苏辙（即子由）已有七年没有团聚。苏轼兄弟年龄相差两岁，当年两人一起离家赴京应考，同登进士第，感情很深。苏辙当时在济南，相隔千里。值此中秋之夜，诗人把酒问月，浮想联翩，感慨万千，于是在酒酣兴浓之际，挥笔写下了这首传诵千古的中秋词。,有关词的介绍,词，起于唐代，盛于宋代，是配乐歌唱的一种诗的体裁，句的长短随歌调而改变，因此又叫长短句。一般分为上下两阕。全篇的字数是一定的。每句的平仄也是一定的。词大致可以分为三类：小令；中调；长调。词有词牌，词牌就是词的格式的名称。,明月,/,几时,/,有？把酒,/,问,/,青天,.,不知,/,天上宫阙，今夕,/,是,/,何年。我,/,欲,/,乘风,/,归去，又恐,/,琼楼,/,玉宇，高处,/,不胜,/,寒。,/,起舞,/,弄,/,清影，何似,/,在,/,人间。,转,/,朱阁，低,/,绮户，照,/,无眠。不应,/,有恨，何事,/,长向,/,别时圆。人,/,有,/,悲欢离合，月,/,有,/,阴晴圆缺，此事,/,古难全。,/,但愿,/,人,/,长久，千里,/,共,/,婵娟。,水调歌头,明月几时有？,把酒,问青天。不知天上宫阙，今夕是,何年,。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处,不胜,寒。起舞弄,清影,，,何似,在人间。,端起酒杯,什么年月，什么日子。暗含多好的日子之意。,经受不住,月光下作者起舞的清朗身影,哪里比的上,端起酒杯遥问青天，不知道月中宫殿，今晚该是多好的日子啊。我本想驾着长风回到天宫去，又恐怕经不起那月中宫殿的清寒。那么，就让我在人间的月光下翩翩起舞吧，那清朗的影子也随着人在舞动，此情此景，什么地方能比得上人世间呢？,转朱阁，低,绮户,，照,无眠,。不应有恨，何事长,向,别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。,但愿,人长久，千里共婵娟。,雕花的窗户,不能入睡,在,只是希望,月亮转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花窗户上，照着那没有睡意的人。月亮啊，你跟人们该没有什么怨恨吧？为什么总是在人们离别的时候才又亮又圆呢！人世间有悲欢离合，月亮也有阴晴圆缺，这样的事从古以来就是难以十全十美的。只希望我们都能生活得平安长久，那么虽然相隔千里，也都能共赏这美好的月光了。,合作探究：,1,、小组合作理解词的大意，词的上下阕主要写了什么？有何联系？,3,、词中哪些是实景？哪些是虚景,4,、哪些地方用到了联想和想象？,2,、词前小序，有何作用？,1,、上阕,-,望月（写景）,下阕,-,怀人（抒情）,3,、实景：明月、酒、青天、“我”、风、清影、朱阁、绮户,虚景：宫阙（琼楼玉宇）,联系：借景抒情，情景交融,2,、述作词缘由（怀念子由）,联想与想象,联想：是从某一事物想到与之有一定联系的另一事物。比如：“秋风”,-“,落叶”,想象：在原有的形象的基础上创造出新形象的过程。比如：听优美的音乐想到美丽的草原、蓝蓝的天空。,联想：明月（月圆）,-,团圆（人圆）,想象：明月,-,宫阙,-,琼楼玉宇,感伤,乐观,思念亲人,怀才不遇,人有,悲欢离合，月有阴晴圆缺，,此事古难全,。,但愿人长久，千里共婵娟。,借,情,抒,起舞,弄清影，何似在人间。,景,苏轼这首词虽然包含人生哲学，然而它是通过一个完美的文学意境来表现的。我们首先感觉到的是那中秋之夜美好的月色，体会到的是作者丰富的感情，而不是枯燥的说教。同时，词里虽然也有感情与理智的矛盾，但最后还是以积极乐观的旷达情怀作结，并没有脱离现实，也没有悲观失望的消极思想，情绪是健康的。这首词具有强烈的艺术感染力，使它成为千百年来人们所赞美所称赞的名作。,有感情朗读课文,谢谢大家,!,