优秀孩子的培养.ppt

,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,优秀孩子,的培养,肖海平,从比尔,.,盖茨 的成长与成功说起,比尔,.,盖茨,(,世界顶尖首富，个人资产近,200,亿美元,.,为人积极,乐观,诚恳,善良,),公立学校的学生,但受到不墨守成规的启蒙式教育,极爱思考,智力的游戏激发思考潜能,读书、讲故事,看佳作,谈见解,良好的学习习惯，生活有纪律约束,生活中，他有坚强的意志力，不为欲望左右,父母在质朴处世,总是尽可能地与孩子们呆在一起一家人不断进行各种游戏，从棋类到拼图比赛，几乎玩所有的益智游戏,并交流,.,允许在大学领域里自由选择发展,极力培养孩子的专注能力,排除外界干扰,从比尔,.,盖茨的成长与成功,我们学到什么,?,何为优秀,？,青 少 年 被,北 美,优,秀,大,学,看,中,的,“,优,秀,素,质,”,1,好,奇,心,强,兴 趣 广 泛,2,有 创 造 性,(,或 创 造 力,),3,注 意 力 集 中,学 业 成 绩 优 良,4,有 发 展 前 景,喜 欢 探 讨 和 解 决 问 题,5,有 领 导 能 力,6,有 责 任 感,7,自,信,乐 于,挑 战,8,为,人,热,忱,关,心,他,人,相 处 融 洽,9,幽 默,10,善 于 熟 练 正 确 地 表 达 与 交 流,11,有 活 力,容 易 受 到 启 发,12,成,熟,能 够 独 立 思 考,13,主,动,14,能 承 受 挫 折,情 绪 稳 定,有 毅 力,15,适 应 性 强,何为优秀？,优 良,的 品 格,全 面,的 能 力,健 康,的 体 魄,优秀,=/,名利,优秀是一种内在的质能，可塑、可信、可靠,;,优秀是对发挥自身潜能的渴望和勇气,是追求、是光、是能量、是挑战自我、是不屈不饶。,令人震撼的中美顶尖高中生选项对比结果,美国顶尖高中生几乎一致地选择了真理和智慧,.,他们脚踏实地从目前的实际情况和能力出发,落实实施这些目标的途径,.,而中国顶尖高中生选择了财富,权力,和美,热忠于吟诗弄赋，展现才艺和书本知识,.,孩子的选择清楚地映照出了社会环境对品格问题的影响,目前常见的品格问题,父母们经常会苦恼地说：,“,现在的孩子的教育真难,一心一意地为了孩子们的成长努力,几乎是要什么给什么，可是却太令我们失望了,.,”,父母们经常会认为孩子的分数是最重要的，只要孩子学习好，就一切都好，万事大吉。,还有的父母认为市场经济下的教育就是利益的教育、竞争的教育。所以，在家庭教育中只注重对孩子讲利益、讲竞争，忽视了诚信、义务、合作等良好品德的培养,.,Kohlberg,的,青少年道德成长阶段,理论,前常规,阶段,处罚和守纪。,有相对性。,常规阶段,好男孩好女孩,.,维护顺从社会,后常规阶段,社会合同法规,.,遵循普遍道德原则,当前青少年成长中的主要问题,德智分离,高,文化，低道德,义利分离,-,讲钱讲利，重利忘义,知行分离,-,认 知 和 道 德 行 为 脱节,怎样培养优秀,?,优良的品格,优良品格要素,:,诚实信任,、,尊重谦慧、,正直忠诚、负责可靠、,同情友谊、自我约制、,勇敢坚忍、,踏,实奉献。,它是家庭里的慈爱，商场上的诚实，社会的礼貌，工作时的仔细，竞争中的公平。,它是对幸运儿的祝贺，对弱者的扶持，对邪恶的抗拒，对强者的信任，对忏悔者的谅解,。,怎样塑造优良品格,?,品格至上 小事抓起,“,不以恶小而为之,，,不以善小而不为,”,-,刘备,“,不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海,”,-,荀子劝学,成人与成才,:,成才之前必先成人,！,怎样塑造优良品格,?,优良品格的培养，家庭是关键,。,家长是孩子的第一任老师，孩子是家长的一面镜子,没有什么人可以替代。,父母的行为对孩子来说是无声的语言，有形的榜样,。,是父母用直接的言行和榜样使孩子懂得什么是好的生活的标准，懂得正直生活所包含的美德内容。,孩子和家长公同订立,行为合约,，以此来培养明确的,相互期望,，,一家人共同遵守,。期望每个人都有良好的品行,.,怎样塑造优良品格,?,2.,同伴群体也是影响少年儿童品格习惯养成的一个重要因素,。,不同于家庭和学校，同伴群体对个人的影响大多数是在自然状态下进行的，事先没有计划和目的，个人常常是在不知不觉中形成了某种习惯。留意孩子的择友和朋友圈子,对同伴群体影响必须加以了解,重视,引导,.,3.,社会反馈的影响也很重要,.,我们要为孩子的正直,善良,和大度感到高兴,宽容是金,！,送人玫瑰，手有余香,。,把美德,善行推荐给你的孩子们，能给人们带来幸福的只有它，而不是财富。（贝多芬）,在指责中长大的孩子，将来容易怨天尤人。在敌意中长大的孩子，将来容易好斗逞勇。在恐惧中长大的孩子，将来容易畏首畏尾。在怜楚中长大的孩子，将来容易自怨自艾。在嘲讽中长大的孩子，将来容易消极退缩。在嫉妒中长大的孩子，将来容易钩心斗角。在羞辱中长大的孩子，将来容易心怀内疚。在容忍中长大的孩子，将来必能极富耐性。在鼓励中长大的孩子，将来必能充满自信。在赞美中长大的孩子，将来必能心存感恩。在嘉许中长大的孩子，将来必能爱人爱己。,在接纳中长大的孩子，将来必能心胸广大。在认同中长大的孩子，将来必能掌握目标。在分享中长大的孩子，将来必能慷慨大方。在诚实公平中长大的孩子，将来必能维护正义真在安定中长大的孩子，将来必能信任自己、信任他人。在友善中长大的孩子，将来必能对世界多一份关怀。在祥和中长大的孩子，将来必能有平和的心境。,你的孩子是在何种环境下长大的呢,？,全面的能力培养,能力,培养,三方面：,1.,促进智力开发和教育，,2.,发挥丰富的创造力,3.,加强非智力因素,(,情商,),培养,在实践应用中获得与提高能力。,促进智力开发和教育,第,一,、,培养观,察,力,。,就是经常找一些活动或者是事物和孩子一起玩，让孩子参与到这个过程当中。比如让孩子来寻找一些事物的相同点和不同点，或者事物有什么变化等等。,第 二,、,培养注意力。,按照心理学的研究，一个七岁以下的儿童，集中注意力的时间只有五六分钟，十岁的孩子注意力可以达到十分钟。针对儿童这种情况，我们可以利用讲故事或者其它的方法逐渐拉长他的集中注意力时间。因为儿童的学习成绩与他的集中注意力时间长短有很大的关系。,第 三、,做游戏,。心理学研究表明，人一出生，大脑皮层已经有,140亿个神经元，数量和成人差不多。但大小远远不够。随着年龄的增长它的大小在变，数量变化很小。而13岁以前是大脑皮层、大脑细胞发育的最佳时期。在这一阶段，如果我们的家庭教育、学校教育通过游戏的手段对孩子进行观察力、想象力、创造力、注意力的训练，那么大脑应就会发育得非常饱满，孩子会非常聪明。,第 四、,多读书。大声读。,激发创造性思维,保护孩子的好奇心,激发,创造性思维,允许孩子“异想天开”，鼓励孩子的“求异”精神。,美国大发明家爱迪生，小时候把鸡蛋放在屁股下想孵出小鸡；做化学实验乃至起火；因顽皮被学校开除，但他母亲能容忍他的“顽皮”、“出轨”行为，使他的创造力得到全方位的提高，成为著名的科学家。由此可见，幼儿的创造性思维是建立在无意之中，有时甚至会有出轨的“顽劣”之举，但只要我们把握机会，有意识地培养，定能有所收获。总而言之，幼儿的创造性思维特别需要一种民主、宽松的氛围，教师和家长应尊重孩子的人格，尊重孩子的天性和心理需求，使孩子敢于创造，乐于创造。,激发创造性思维,冒冒傻气：蹦蹦跳跳、笑笑闹闹，让自己和孩子一样放肆一下，,幽默感和轻松,你们的心将贴得更近。,一起做菜：让孩子一同决定买什么和做什么菜，可以的话，让他给大厨打打下手，孩子的胃口说不定会更好，自己的劳动果实当然倍感珍惜噢！,偶尔,打破常规,：全家举行仰卧起坐比赛等等（创意无限），偶尔做一两件让自己都惊喜,的事，激发潜能将会感觉很好。,怎样,培养,良好的,非智力因素,(,情商,),?,第一、培养孩子有强烈的自信心、自尊心,。要让孩子认为自己就是最棒的。自己喜欢自己、喜欢自己所做的事情。,学会纵向比较,建立自信,制定可行目标,步步走向成功,.,做人、做事要,实事求是,，,量力而行,，,最好的不一定适合你，选择适合你的才是最好的,。最重要的是要弄明白自己喜欢什么，想朝什么样的方向发展,.,凡事即不要追求表面的虚荣，又让自己有追求的目标，,让自己始终处于一种跳一跳够得着的状态，是能最大限度发挥孩子潜能的最佳状态，是一种即积极向上又不好高骛远最佳状态。,比如可以,经常给孩子制订几个容易达到的小目标。这样可以使孩子感觉到能够做到，孩子有自信心，,又有利于孩子发挥出潜能。,怎样,培养,良好的,非智力因素,(,情商,),?,第二、培养孩子做事情的坚持性和勇于克服困难、敢于吃苦的精神。,这一点经常被家长所忽略。我们把孩子放到糖罐里，但是孩子仍然觉不到甜。不是不甜，而是孩子根本不知道什么是苦，当然就不会知道什么是甜。要创设环境让孩子遇到困难，进而克服困难，让孩子学会吃苦。,给孩子机会学习,从小就培养他们独立生存的能力,.,孩子跌跤，父母不管，让他自己爬起来,.,鼓励孩子用自己的双手劳动挣钱,不摆阔，不赶时髦,.,“,成由俭，败由奢,”,“,劳其筋骨，苦其心志，饿其体肤，空乏其身,”,.,怎样,培养,良好的,非智力因素,(,情商,),?,允许犯错误,.,允许和包容不是溺爱，正确的包容可以保护孩子的兴趣、热情。相对的给孩子自主、自由的空间，可以激发、保护孩子的想象力、创造力。开发孩子的潜能。孩子们在不断的认识、克服自身的不足中逐渐完善自我,.,人的一生会遇到很多问题，犯很多错误。,有些问题经人提醒能够避免，有些问题能从他人身上吸取教训，而有些问题必须自己亲自摔个鼻青脸肿才能认识,。,所以人不 怕犯错误，,重要的是要及时吸取教训,，,聪明的人不犯同样的错误,。,怎样,培养,良好的,非智力因素,(,情商,),?,学会责任,.,能力、责任心的培养,危险意识和生存知识的传授非常重要,.,建立一种平等的、人人有责的家庭模式,.,(vs,生活的事父母全包揽，衣来伸手，饭来张口，孩子生活能力差，也没有家庭责任心,),例如参加义工,分担家务活,照看弟妹,保管药品,计划个人帐目等,.,还可同时见习做做榜样和领导,.,怎样,培养,良好的,非智力因素,(,情商,),?,第,三、,宽容、开朗、乐观、大方等等都是影响孩子成长的非智力因素,。,幸福钟爱热情阳光的人,.,别让你的爱有条件：,你爱孩子，因为他是你生命中的一块宝，而不是因为他是什么钢琴神童或是数学天才。别让你爱的表达和分数、成绩联系在一起，这样会让孩子戴上势利的眼镜去面对爱与关怀。应该让孩子体会到，你的爱在任何情况下都和他在一起,。,不说坏话,：怨恨、嫉妒都不是与生俱来的，而是慢慢养成的。别让孩子在你的面前说别人的坏话，尤其避免理由不充分的厌恶。要使孩子,学会发现其他人身上的优点,，寻找共性，尊重他人的特长；学会体谅别人，而不是挑剔他人。,承认错误：,对孩子说出：,“,对不起，我把事情弄糟了,”,是需要很大勇气的，但是这是人和人交往的一部分：承认自己的错,，,也是谅解别人的开始。,怎样,培养,良好的,非智力因素,(,情商,),?,将家庭活动定期化：要么一周、要么一个月一次，全家人在一起大声朗读一本书、一起到某个地方散步、去爬山、游泳或者野餐。当一个家庭活动定期化后，它会成为孩子和大人记忆中的珍宝。,爱,的,交流,：,每个孩子心里都有一个杯子，渴望被爱、关注、谅解和尊重盛满。不小心把玩具弄坏了带来的挫折感、,受到批评等都会让这个杯子一下子变得空荡荡的。如果孩子淘得有点过，先听听他的解释，拿点时间观察，考虑一下哪种反应或许有实际效果。,有时交流比批评和惩罚有效得多，而且他让你和孩子更接近,。,怎样,培养,良好的,非智力因素,(,情商,),?,避免恶性循环：如果孩子做了件错事，你说了100遍也不管用，那么就别再给他第101次警告，不妨想一个办法，使他改正得更容易些，更有趣味些。比如他总是把衣服乱扔在地上，那么就钉一个合适他身高的衣钩，并且做好榜样，好奇的他一定不会让你再一次失望。,或者请他出主意,也许更有效,.,分享你的美好：无论是你最喜爱的歌，最喜欢的诗，最爱吃的一道菜，童年最难忘的一些片断，哪怕是你的什么怪癖，都可以拿来和孩子一同分享。,快乐的分,享,造就阳光的孩子,。,怎样,培养,优秀,?,锻炼身体,参与多彩活动,学会转移分解压力,调整心态,才能有正常的发挥,.,好的身体帮助孩子承受学习成长期间身体、心理、脑力上的强度、紧张和压力。好的心态可以让孩子的品格和能力水平正常发挥。,怎样,培养,优秀,?,1978,年，,75,位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会，当时记者问一位荣获诺贝尔奖的科学家：,“,请问您在哪所大学学到您认为最重要的东西,”,这位科学家平静地说：,“,在幼儿园。,”,“,在幼儿园学到什么？,”,“,学到把自己的东西分一半给小伙伴；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；吃饭前要洗手；做错事要表示歉意；午饭后要休息；要仔细观察大自然。,”,这位科学家出人意料的回答，直接明了地讲明了,儿时养成良好习惯对人一生具有决定性意义。,培养好习惯,一分钟记忆习惯。一分钟记忆，把记忆和时间联系起来，注意力一定好。注意力是学习记忆的关键。,演讲习惯。让孩子学会整理、表达自己的思想，演讲是现代人应该具有的能力,读的习惯。读中外名著或伟人传记，与高层次的思想对话，每天读一、两分钟，很多教育尽在不言中，一旦形成习惯，会终生受益。,写的习惯。写日记，有话则长，无话则短。既炼笔,又练脑。,定计划的习惯。凡事预则利、不预则废。后进生毛病都出在计划性不强，让人家推着走，而优秀的学生长处就在于明白自己想要干什么。,错题集的习惯。聪明的人不犯同样的错误。每次考试之后，整理错题集是很多学生公认的好习惯。,锻炼身体的习惯。体力与精力充沛,身体好,终身受益。要使大脑处于积极工作的状态，必须有健壮的身体和充沛的精力。,分担家务的习惯。培养能力和责任感的好方法。,关心体量他人的习惯。行事德为先。,“,优秀是一种习惯,”,“,让优秀的观念进入你的基因中,”,，让它在身体里产生量变，再由量变而转化成质变，这些身体的质变会让内在的思维产生不可思议的力量来，此时，你将感受一股股能量源源不绝地进入你的潜意识里，推动自己往,“,优秀,”,的美好未来大步迈进中。,“,播下一个行动，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种品格；播下一种品格，你将收获一种命运。,”,优秀在你的心里,优秀在你的手中,优秀是习惯与你同在,.,培养,优秀,优秀是一种内在的质能,可塑,可信,可靠,可成人,;,优秀是对发挥自身潜能的渴望,是追求,是勇气,;,优秀是光,是热,是辐射,是影响,是动力,是能量,;,优秀是挑战自我,是将闪光变成明亮,是乐观,是坚定,是不屈不饶,帮助孩子,让他们,脚下的,每一步,迈向,优,秀,！,优秀青少年,的培养,结束与感受,