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,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,画家作品,齐白石-寿桃,李嵩-花篮图,2026/6/30 周二,2,2026/6/30 周二,6,2026/6/30 周二,7,2026/6/30 周二,8,湘美版四年级美术下册,静物一家,学习用品,客厅里,书房里,厨房里,校园里,路边,童年的回忆(油画)现代 王俭,主要物品摆在合适的位置,以,便突出主体。,试一试,在下列图中找出主体物。,主体物是?,主 体 物,陪 衬 物,活动一:摆静物,活动二:摆纸模,(,1,)有前后变化、有遮挡变化;,(,2,)有高低变化;,(3),有主次关系;,2026/6/30 周二,20,构图偏小,构图偏大,构图偏向一边,构图合理,2026/6/30 周二,21,2026/6/30 周二,22,调整位置,改变大小,2026/6/30 周二,23,作业要求:,选择下图中几件劳动用品,用线描的形式画下来。,注意:,物品的组合体现主次关系,构图合理、完美!,交流:,1.,相互欣赏同学间的作品,从构图(前后、遮挡、高低、主次关系)的角度交流。,2.,从线条表现的角度交流。,2026/6/30 周二,26,2026/6/30 周二,27,这一课我先采用了欣赏名家静物作品、学生再回顾周围的静物,看图认识主体物和三角形构图两个美术语言,又根据刚学习的概念用实物摆放静物(在摆的过程巩固三角形构图、远近、高低、遮挡等关系),然后用平面静物模型拼摆(强化静物由实体回归到平面构图的形式,)最后视频展示绘画的步骤。之后,学生操作练习绘画,教师巡视,师生评价。,本课重点是引导学生认识美术中三角形构图以及构图原理:主次、远近、高低、遮挡等关系,难点在于把所认识的运用到自己的绘画表现中。本课通过欣赏名家静物画,寻找绘画中的主体物、陪衬物,摆出理想的构图,用平面模型摆出画中的构图并判断是否合适。这一过程由见识,-,寻找,-,实际操作,-,最后落实到平面的处理,层层深入,孩子佷容易地解决了静物绘画中构图原理的认识,学生也容易弄懂。难点要落实到画上,由前面的平面模型判断为孩子绘画作好了辅垫,但还不够,为突破难点,本课设计了一个微视频,让孩子进一步弄清静物绘画的过程。,设计思路及作用,
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