人教版初中化学课件：第6单元课题3二氧化碳和一氧化碳.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,课题,3,二氧化碳和一氧化碳,1.,通过实验探究，认识二氧化碳和一氧化碳的性质,2.,认识二氧化碳的用途及一氧化碳的毒性,3.,知道温室效应的危害及预防,在意大利某地有个奇怪的山洞，人过这个洞安然无恙，而狗走进山洞就一命呜呼了。因此，当地居民称它为,“,屠狗洞,”,。,故事：屠狗洞的秘密,煤气中毒,冬季是煤气中毒的高发期，每年因发生煤气中毒不知夺去多少人的生命。你知道煤气的主要成分是什么吗？怎样才能预防煤气中毒呢？,探究 二氧化碳的性质,探究目的：,设计实验：,倾倒二氧化碳,二氧化碳的溶解性实验,1.,探究二氧化碳的密度是否比空气大。,2.,探究二氧化碳是否支持燃烧。,3.,探究二氧化碳是否溶于水。,一、二氧化碳,1.,二氧化碳的性质,探究实验,1,倾倒二氧化碳的实验,探索问题,1.,烧杯内的蜡烛为什么会熄灭？,说明二氧化碳有什么性质？,2.,为什么下层蜡烛先熄灭，上层,后熄灭？,3.,据此实验说明二氧化碳有什么,性质？,这个实验可以说明二氧化碳的两点性质：,第一 既不能燃烧，也不支持燃烧；,第二 密度比空气的大。,想一想：你还能想到其他方法来验证二氧化碳的密度比空气大吗？,二氧化碳能溶于水,使瓶内气压减小，所以瓶会变瘪。,探究实验,2,二氧化碳是否溶于水,探究实验,3,在二氧化碳溶于水的过程中，,有没有与水反应,（,）喷稀醋酸,（,）喷水,（,）直接放入二氧化碳中,（,）喷水后放入二氧化碳中,向小花上喷稀醋酸,向小花上喷水,结论：水不能使紫色纸花变红色；醋酸溶液能使紫色纸花变红色。,直接放入二氧化碳,向二氧化碳中放入喷水后的小花,将第四朵花取出在阳光下照射一段时间,现象,分析,变红,不变,不变,变红,酸可以使紫色石蕊变成红色,水不能使紫色石蕊变红,二氧化碳不能使紫色石蕊变红,二氧化碳与水反应后的生成物可使紫色石蕊变红,（,1,）与水反应,CO,2,H,2,O=H,2,CO,3,现象：,将喷水后的小花放入二氧化碳中，紫色石蕊试液,变红。,碳酸很不稳定，容易分解,H,2,CO,3,=H,2,O CO,2,当加热时，碳酸分解，从溶液中逸出二氧化碳，所以红色石蕊试液又变成紫色。,（,2,）与石灰水反应,现象：,澄清的石灰水变浑浊。,CO,2,Ca(OH),2,=CaCO,3,H,2,O,碳酸钙,讨论：,为了使用石灰浆,Ca(OH),2,抹的墙壁快点干燥，为什么常常需在室内生炭火盆？为什么开始放炭火盆时，墙壁反而潮湿？,2.,二氧化碳对生活和环境的影响,CO,2,灭火,尿素,纯碱,汽水,工业原料,光合作用,制冷剂,人工降雨,（,1,）,CO,2,对生活和生产的影响,（,2,）,CO,2,对环境的影响（温室效应）,a,、两极冰川融化，海平面上升。,b,、气候反常，海洋风暴增多。,c,、土地干旱，沙漠化面积增大。,大气中的二氧化碳气体能像温室的玻璃或塑料薄膜那样，使地面吸收的太阳光的能量不易散失，从而使全球变暖，这种现象叫,“,温室效应,”,。,防治措施,危害,a,、尽量减少使用化石燃料,b,、利用太阳能、风能等清洁燃料,c,、大力植树造林，严禁乱砍滥伐,什么是温室效应,当碳燃烧不充分时，生成一氧化碳。,2CO,2,2CO,点燃,二、一氧化碳,1.,可燃性,（与二氧化碳不同）,（,1,）现象,燃烧时发出蓝色的火焰。,2COO,2,2CO,2,点燃,（,2,）化学方程式,2.,还原性,（一氧化碳还原氧化铜）,（,1,）黑色的氧化铜变成了红色的铜；,（,2,）澄清的石灰水变浑浊。,仔细观察如图实验，你观察到什么现象？,微观解释：,一氧化碳夺取了氧化铜中的氧发生了氧化反应，氧化铜失去了氧发生了还原反应。,CO,CuO,Cu,CO,2,化学方程式,3.,毒性,一氧化碳跟血液中的血红蛋白的结合能力比氧气强，使人体缺少氧气而窒息，甚至死亡。,（,1,）中毒原因,（,2,）防治措施,用煤炉取暖时，注意通风。发生一氧化碳中毒时，轻者呼吸大量空气，重者送往医院治疗。,【,典例,1】,下列有关二氧化碳的说法正确的是（）,A.,二氧化碳有毒，吸入过多会使人中毒而死亡,B.,二氧化碳的增加是造成温室效应的主要原因，因此空气中二氧化碳的含量越低越好,C.,二氧化碳气体能使紫色石蕊试液变红,D.,二氧化碳能灭火是因为二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧，密度比空气大,D,知识点一、二氧化碳的性质、用途及对环境的影响,知识点二、一氧化碳的性质,B,【,典例,2】,下列叙述中不符合实验设计意,图的是（）,A.,说明一氧化碳具有还原性,B.,说明生成物二氧化碳的密度比空气大,C.,说明一氧化碳和氧化铜的反应需要加热,D.,可以防止有毒的一氧化碳气体对空气的污染,一、选择题,1.,二氧化碳的密度与空气相比,(),A.,比空气的大,B.,比空气,的,小,C.,与空气的相等,D.,无法判断,2.,二氧化碳在水中的溶解性,(),A.,难溶于水,B.,能溶于水,C.,微溶于水,D.,不易溶于水,A,B,3.,下列操作中只发生物理变化的是,(),A.,将二氧化碳通入水中,B.,将二氧化碳通入澄清的石灰水中,C.,将二氧化碳倾倒入放着燃着蜡烛的烧杯中,D.,将二氧化碳加压降温压缩成干冰,D,C,4.,下列对一氧化碳的认识中，错,误的是（）,A.,一氧化碳有可燃性，可用作燃料,B.,一氧化碳有还原性，可用于冶炼金属,C.,室内放一盆水，能防止一氧化碳中毒,D.,分子的不断运动，能使一氧化碳向四周弥漫,5.,如图所示的有关,CO,2,的实验中，只,能证明,CO,2,物理性质的实验是（）,D,二、判断正误，并说明理由,1.,有人说，一闻到煤气气味就赶快将煤炉搬到室外去。,这个说法是错误的，闻到煤气的气味应首先开窗通风，然后关闭煤气阀，寻找泄露处。,2.,有人说，只要在煤炉边放一盆水，就可以预防煤气中毒了。,这个说法毫无根据。因为,CO,既不溶于水，也不与水起反应。,CO,CO,2,CO,氢氧化钠,溶液,CO,2,CO,CO,2,CuO,（,1,）怎样除去,CO,中的,CO,2,（,2,）怎样除去,CO,2,中的,CO,三、思考题,1.,二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧，并能与水反应,2.,二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，利用此反应可以用来检验二氧化碳,3.,一氧化碳能够燃烧，具有还原性和毒性,4.,温室效应及防止温室效应增强应采取的措施,