《启蒙运动》课件2.ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,启蒙运动,衡阳,谭燕忠,衡阳县第三中学,The Enlightenment,启蒙运动,第七课,启蒙运动,学习目标：,1.,列举启蒙思想家的思想，能准确判别各自的观点。,2.,背诵启蒙运动的影响,什么是启蒙运动,?,“,启蒙,”,在法文中即为,光明、智慧之意,。启蒙思想家认为：过去的时代在天主教会和世俗封建主的统治下是迷信和无知的黑暗时代，而启蒙运动就是要从黑暗进入到智慧和光明的时代。,思考,概念：,17,、,18,世纪欧洲资产阶级反对封建专制统治和教会思想束缚的,思想解放运动,一、,理性,时代的到来,1.,启蒙运动的背景,文艺复兴和宗教改革的影响,自然科学的发展，提高了人们的自信,资本主义进一步发展（,根本原因,）,2.,启蒙运动的实质：,17C,18C,资产阶级反封建的思想解放运动,3.,核心思想：,理性,（指人独立思考与判断的能力）,4.,过程：,出现：英国,(,霍布斯、洛克）,高潮：法国,契约学说 分权学说,扩展：整个欧洲,法国启蒙运动的领袖,伏尔泰,1.,反对天主教会；,2.,反对君主专制，倡导,君主立宪制,；,3.,认为人生来就是平等和自由；,4.,在法律面前人人平等。,哲学通信,路易十四时代,我不同意你说的每一个字，但我誓死捍卫你说话的权利。,伏尔泰,孟德斯鸠,提,出,三权分立学说,制约与平衡,行政,立法,司法,我的代表作是？,思想主张：天赋人权；社会契约；人民主权（主权在民）；人类不平等的根源在于财产的私有。,卢梭,康德及其思想主张：独立思考，理性判断；强调人的重要性，人非工具；主权在民；平等自由，也要自律。,康德,天主教会是,“,迷信的恶魔和狂信的九头蛇,”,，天主教会的历史是反人类的犯罪史，是人类理性的敌人，历史前进的障碍，罪恶的根源。,考考你：,以下是启蒙思想家所说的话吗？如果是，是谁说的，表达了他的什么观点？,伏尔泰；,抨击天主教会,必须永远有公开运用自己理性的自由，并且惟有它才能带来人类的启蒙。,康德；,“理性判断”,考考你：,以下是启蒙思想家所说的话吗？如果是，是谁说的，表达了他的什么观点？,共同意志就要通过法律手段制裁他，,“,强迫他自由,”,。,人生而平等、自由，但受专制暴君压迫，其靠暴力进行的统治，违背人民意志，人民有权用暴力推翻暴君。,卢梭；,社会契约，,人民主权,考考你：,以下是启蒙思想家所说的话吗？如果是，是谁说的，表达了他的什么观点？,当立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手，自由便不复存在了,；如果司法权不同立法权和行政权分立，自由也就不存在了。,孟德斯鸠，,“三权分立”,考考你：,以下是启蒙思想家所说的话吗？如果是，是谁说的，表达了他的什么观点？,启蒙运动的影响,探究：,启蒙运动产生了哪些积极影响？,结合所学知识举例说明,。,1.,解放思想,2.,对欧洲,:,为法国大革命做了充分的思想动员,3.,对世界：,美洲：美国独立战争的实践,亚洲：中、日受其影响，改造社会,探究：明清进步思想家与启蒙思想家的比较,16,至,17,世纪的中国，新的经济形态还十分微弱、脆嫩，明清时期的早期启蒙思想家们先天不足，具有一种时代性的缺陷。地主阶级知识分子黄宗羲、顾炎武提不出新的社会方案，而只能扩大相权、限制君权、提倡学校议政等办法来修补封建专制制度。资产阶级思想家孟德斯鸠、卢梭们则拿出了,“,三权分立,”,、君主立宪制、民主共和制这样的资产阶级国家蓝图。这表明，中国明清时期的进步思想与,18,世纪欧洲启蒙思想属于两个不同的历史范畴。前者是中世纪末期的产物，后者是近代社会的宣言书。,张岱年、方克立主编,中国文化概论,请回答：,（,1,）,17,世纪的中国和,18,世纪的法国，都产生了启蒙思想，其,共同原因,是什么？,（,2,）中外启蒙思想最主要的,共同之处,是什么,?,（,3,）同为启蒙思想，为什么中国明清时期的进步思想没有成为“近代社会的宣言书”？,（,1,）,封建专制,统治的腐朽；,资本主义,因素的产生和发展；封建,文化专制,的严酷。,（,2,）批判君主专制统治，不同程度上主张,实行民主,。,（,3,）,政治上,君主专制达到顶峰；,经济上,自给自足的自然经济占主导地位；,思想上,受中国传统文化的束缚和影响；黄宗羲等思想家代表,地主阶级,的利益，不可能提出新的社会方案。,时期,国家,代表人物,主要思想主张,代表,著作,伏尔泰,孟德斯鸠,卢梭,高潮时期,扩展时期,法国,康德,德意志,1.,抨击天主教会；,2.,反对君主专制，倡导君主立宪制；,3.,“,天赋人权,”；,4.,法律面前人人平等,哲学通信,路易十四时代,1.,反对君主专制，主张君主立宪制；,2.,“,三权分立,”；,3.,法律应当是理性的体现,论法的精神,1.,“,天赋人权,”；,2.,“,社会契约论,”“,人民主权,”；,3.,人类不平等根源是财产的私有,社会契约论,1.,独立思考、理性判断,;,2.,人非工具；,3.,主权在民；,4.,平等自由，也要自律,纯粹理性批判,巴黎先贤祠,巴黎先贤祠,沿着正面的一道台阶可进入这座圣殿的门廊。廊前有,22,根立柱支撑着三角楣。,1831,年，大卫,当杰斯在这块三角楣上创作了浮雕,在自由和历史之间的祖国,。下面是著名的铭文,：,“,伟人们，祖国感谢你们。,”,雕刻家,大卫,当杰斯,的大型寓意浮雕：中央台上站着代表,“,祖国,”,的女神，正把花冠分赠给左右的伟人；,“,自由,”,和,“,历史,”,分坐两边。这件作于,1831,年的浮雕是大卫最重要的作品之一。,在法国巴黎先贤祠珍贵收藏中有一个小盒子，在这个盒子里珍藏着一颗,200,多年前的人的心脏。盒子上刻着这颗心脏的主人自己说过的一句话：,“,我的心脏在这里，但到处是我的精神。,”,伏尔泰,法国前总统希拉克在北大,2006,年,10,月，法国总统希拉克在北京大学演讲时提到，转型期的中国应该吸收一些,法国信念,“,有一些法国的信念能够帮助中国继续思考，而这些信念，就是法国,启蒙时期的理想和法兰西信念,，它们将为中国走向,民主和人权,带来,启迪,”,。,思考：欧洲的启蒙思想对我国社会主义建设有何积极意义？,历史的现实感悟,有利于提高自身的文化素养，有利于构建和谐社会的文化基础，有利于建设现代民主法制社会。,