《开学第一课》.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,湖南长郡卫星远程学校,2010,年下学期,制作,03,新学期 新气象 新目标,1.,风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！,2.,力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。,3.,黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还！,4.,滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。,5.,想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。,1.,枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。,2.,寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。,3.,问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。,4.,相见时难别亦难，东风无力百花残。,5.,一种相思，两处闲愁，此情无计可消除，才下眉头，却上心头。,赏花归去马 暮如 已飞 时醒微力酒,赏花归去马如飞，去马如飞酒力微，酒力微醒时已暮，醒时已暮赏花归。,我在天空写下你的名字，却被风儿带走了；我在沙滩写下你的名字，却被浪花带走了；于是我在大街的每个角落写下你的名字,呜，我被警察带走了！,阳光总在风雨后，乌云上有晴空，珍惜所有的感动，每一份希望在你手中。,把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦。不经历风雨怎么见彩虹。,我要一步一步往上爬，等待阳光静静看着它的脸。小小的天有大大的梦想，重重的壳挂着轻轻的仰望。我要一步一步往上爬，在最高点乘着叶片往前飞，让风吹干流过的泪和汗，总有一天我有属于我的天。,一封父亲给女儿的遗书,给可爱的女儿：,爸爸和你玩了好多次躲迷藏，每次都一下子就被你找出来。不过这一次，爸爸决定躲好久好久。你先不要找，等你十四岁（还要吃完十次蛋糕）的时候，再问妈妈，爸爸躲在哪里,好不好？,爸爸要躲这么久，你一定会想念爸爸，对不对？不过，爸爸不能随便跑出来，不然就输了。如果还是很想爸爸，爸爸就变魔法出现。因为是魔法，不是真的出现，所以不犯规，爸爸不算输。,爸爸的魔法是：趁你睡觉的时候，跑到你梦里大玩游戏；在你画图画爸爸的时候，不管好不好看，你觉得是爸爸，就是爸爸；当你拿爸爸的照片看时，爸爸也在偷偷的看你,。,要记得，爸爸一直都陪着你！你已经是四岁的大姑娘了。爸爸要拜托你一件事，要你照顾和孝顺爷爷、奶奶和妈妈，看你是不是比爸爸以前做得好？有多好。爸爸猜想，我们这一次玩躲迷藏要玩这么久，爷爷、奶奶、妈妈有时候看不到爸爸，他们一定会偷哭。,偷哭就是犯规、就是失败。他们偷哭，你就要逗他们笑，因为游戏输了以后，他们一定会哭得更厉害了。好不好，宝贝？我们来比赛看你厉害，还是爸爸？,准备好了吗？比赛就要开始了！,最爱你的爸爸,年,月,日,是心潮诗意的回响与唤醒,是想象浪漫的翩跹与开拓,是融入睿智思考的大境界,是面对百相人生的真态度,是征服远方的助劲风,是守望麦田的清朗月,是语文知识和语文能力、语言积累和语感、学习习惯和学习智慧、思想情感和思维品质、品德修养和审美情趣、个性品格和行为仪态的有机整合。,性,思,言,行,语文素养,“,五一居士,”,：,（一）一笔好字,（二）一张铁嘴,（三）一肚子名篇佳句,（四）一手好文章,（五）一颗永远崇尚真善美的心,具体学习目标,习惯,阅读,与动笔、动脑结合,个性,写作,与感悟、积累结合,随时,积累,与视听、记忆结合,训练,表达,与朗读、活动结合,提升,素养,与生活、心灵结合,1,、课前演讲,写好稿子在方格稿纸上，可提前一天给老师看，内容可关于语文的各方面。时间,3-5,分钟。其他同学点评。,2,、,丝路花雨,（,1,）每周至少写随笔或日记两篇内容自定，形式不限，每篇至少,300,字。,随笔本阅读积累本，取一个新颖、别致、切合的名字，每周（或两周）一交（可适当分些栏目）,（,2,）每周完成一篇摘抄或读后感。,3,、积累,每周背诵两首古诗词,四、两天练习一篇钢笔字。,预习案课前自主完成，平时抽查，一个单元学完后交一次。,作业课下完成，第二天早上交。,五、作业,六、课外阅读（内容自主选择,）,1.,现代汉语词典（商务印书馆,),2.,新华成语词典（商务印书馆）,3.,古汉语字典（商务印书馆）,4.,唐诗、宋词、宋诗鉴赏辞典,必备工具书,推荐书目：,西游记,吴承恩著,;,（,2,）,水浒传,施耐庵著；,朝花夕拾,鲁迅著；,骆驼祥子,老舍著；,繁星,春水,冰心著,鲁滨孙这漂流记,(,英,),笛福著；,格列佛游记,（英）斯威夫特著；,童年,（俄）高尔基著；,钢铁是怎样练成的,（俄）奥斯特洛夫斯基著；,名人传,（法）罗曼,罗兰著。,读者,青年文摘,格言,意林,作文素材,读写月刊,作文成功之路,推荐订阅杂志,1.,阅读必动笔（勾划、旁批）,2.,听课必笔记（书与笔记本结合）,3.,朗读必出声，该背常常背,4.,错题必更正,5.,疑问必弄清,6.,合作必担责,几种必须落实的行为习惯,