(长春版)五年级语文上册课件_窃读记_1.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,窃读记,长春版 五年级 语文 上册 第四单元,生字学习,窃 牌,嫁 顾,剩 稳,抵 凛,贼 购,（,zi,）,（,p,i,）,（桥牌）,（,g,）,（,sh,ng,）,（顾虑）,（,qi,）,（窃读）,（,ji,）,（嫁人）,（,w,n,）,（剩下）,（稳重）,（,d,）,（抵制）,（,l,n,）,（凛然）,（购买）,（盗贼）,（,g,u,）,自由读课文,直奔“窃读”，整体感知,1,自由读课文，看看生字词是否读准，句子是否读通顺。,2,再读课文，想一想：,a.,课文记叙了一件什么事,?,b.“,窃读”可以换成一个什么词,?,(“,我”因无钱买书而偷偷躲在书店看书。,),(,偷读,),品味“窃读”，感受渴望,1.,边默读课文边用“,_”,划出描写“我”是怎样“窃读”的语句读一读句子，说一说体会。,2,.,重点品读文中描写“我”的动作和心理活动的语句。,a,“,我跨进书店门,踮起脚尖,从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我到底挤到里边来了。,”,品味“窃读”，感受渴望,(1),画出句中表示动作的词。,(2),感悟形象：从这一系列的动作中，你仿佛看到了什么,?,b,美读升华：你能把自己对“窃读”的理解与感悟读出来吗,?,品味“窃读”，感受渴望,请你把一个渴望读书、热爱读书的孩子展现在我们的面前。然后想一想，“窃读”时，“我”的心里有一种怎样的感受,?,3.,自主品读“窃读”的滋味。,品味“窃读”，感受渴望,a,读一读：“我像一个被抓到的小偷，羞愧而尴尬，涨红了脸。,”,观察右侧插图，刚才我们跟随作者一起走进书店“窃读”，在你的眼里，她是一个怎样的孩子,?,深悟“窃读”，回归整体,让我们再次读好课文，共同品味“窃读”的“快乐”与“惧怕”。,为了读书可以连跑几家书店才看完一本书，为了读书可以克服任何的困难,!,再见,