一年级《认识图形》说课稿.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,认识图形,一、教材分析,认识图形,是人教版小学数学一年级下册,认识图形二,的起始课，是在一年级上册认识了立体图形的基础上，初步认识长方形、正方形、三角形和圆这些平面图形，体现了从立体到平面的思路。认识这几种图形不仅是今后学习其特征、周长、面积的重要基础，而且有助于发展学生的空间观念、对培养学生的观察、动手操作和交流的能力有着重要的作用。,一年级学生有着强烈的好奇心和求知欲，上学期，学生已经初步认识了长方体、正方体、圆柱、球这些立体图形，形成一定的空间观念；学生具有一定的生活经验，比较关注自己周围的事物。能够根据老师的具体要求进行有目的的尝试，有一定的动手操作能力，有初步的小组合作意识，有一定的观察问题和发现问题的能力等。,知识与技能：,初步认识并辨认长方形、正方形、三角形和圆，体会,“,面,”,在,“,体,”,上。,过程与方法：,在动手操作的过程中形成空间观念和创新意识。融观察、操作、交流、合作等学习方法为一体，注重让学生在操作体验中学习。,情感态度与价值观：,通过图形在生活中的广泛运用，感受到数学知识与生活息息相关，激发学生对数学学习的兴趣。,二、教学目标,教学重点：,会正确辨认五种图形。,教学难点：,体会,“,面,”,在,“,体,”,上。,三、教学重、难点,多,媒体,课件、各,种立体模型及平面,图形等,四、教具、学具准备,五、教法与学法,教法,：启发式教学法、情景教学法、,学法,：观察操作、自主探索、合作,尝试教学法、活动教学法。,交流。,六、教学过程,（一）创设情境 激发兴趣,活动一：,认识,新朋友,（二）组织活动 探索新知,活动,二,：了解新朋友,活动三：给新朋友画像,1,：小组讨论，看谁能想个好办法，把,2,：请找到一种合适的方法得到新,你喜欢的图形从立体图上请出来。,朋友。,这是长方形,这是正方形,这是圆,这是三角形,活动,四,：找朋友,1,、生,活中，你在哪里还见过这些图形？,教师引,导,学生观察,2,、这,些交通标志牌是什么形状？,长方形,正方形,三角形,圆,（三）巩固新知 拓展延伸,1,、连一连,平行四边形,2,、猜,一猜,我要找的物体的面都是长方形的,我要找的物体有两个面都是圆的,我要找的物体的面都是正方形的,（）个,（,）个,（,）个,（）个,1,3,2,4,1,2,3,1,2,1,2,3,4,3,2,3,3,、数,一数,4,、学生动手拼图案，作品展示。,你,打算怎样把新朋友介绍给爸爸、妈妈,呢？,（四）总结反思 深化认识,七、板书设计,长方形 正方形 三角形 圆 平行四边形,认识图形二,认识图形二,认识图形二,认识图形二,八、教学评价,纵,观整个教学过程，我多处运,用生,动有趣、富有挑战性，具有实用价,值的,数学活动去吸引学生，力求呈现给,学生,的不仅是一个主动学习的过程，更,是一,个发现性学习、创新性学习的过,程。,