第6课《雅典城邦的民主政治》.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第6课,雅典城邦的民主政治,最流行的政体,港湾众多,山多地少（地理）,小国寡民（特征）,工商业发达（物质）,前 情 提 要,最流行的政体,民主制,贵族制,政治：公民政治,民主,Democracy,，,希腊语,“,人民”和“权力”两词合成,.,民主就是“主权在民”，,即人民管理国家事务。,什么是民主？,课标要求：,了解雅典民主政治的主要内容，认识民主政治对人类文明发展的重要意义。,教学重点：,古代雅典民主政治的内容及其特点,教学难点：,正确评价雅典民主政治的利弊得失,走向民主,贵族会议,集体领导制 选举制 任期制,从君主制到贵族制,个人专权 世袭制 终身制,为政体进一步向民主制方向演化准备了条件,古代雅典民主政治的形成,公元前8世纪,雅典城邦萌芽,公元前6世纪初,梭,伦,改革,公元前6世纪末,克利斯提尼,改革,公,元前,5,世纪,伯,利克里,主政,准备条件,奠定基础,确立制度,全盛时期,可见，雅典民主制的曲折发展，是雅典的志士仁人在,平民,的支持下斗争和创新的产物。,雅典民主政治发展到鼎盛,4.,伯利克里时期,陶片放逐法,3.,克里斯提尼改革,废除债务和债务奴隶制；设立司法机关,民众法庭；确立,新选举法,(,财产等级制）,2.,梭伦改革,法治原则：,集体领导、任期制、选举制,1.,贵族制,内容,阶段,雅典民主制的特点,人民主权,政权掌握在公民手里,所有合法的公民都有参与权、知情权、发言权、决策权、选举权、被选举权，而且所有行政机构的官职向公民开放。,轮番而治,全体公民轮流着治理国家,雅典人认为所有的公民都有能力担任各种公职，因,此应该给每一个人平等地担任国家公职人员的机会，轮流,成为统治者，治理国家。这个理念的的最明显的体现就是,通过抽签的方式产生各种公职人员。,雅典民主政治,举措：雅典民主政治的主要机构,机构,产生,性质和职责,最高权力机关，审议、决定一切国家大事。,最重要的议事程序：,辩论,全体公民参加,公民大会,五百人议事会,抽签产生,公民大会的附属机构，,民众法庭,抽签产生,裁决刑事和民事案件；终审高级公职人员的任职资格。,行政和军事机关,选举产生,负责具体事务，实行集体领导制和少数服从多数原则。,雅典民主的意义与局限,（,1,）积极性：,为人类创造出一种集体管理的新形式（差额选举制、任期制、议会制、比例代表制），为后世民主政治的发展积累了经验；,促进了雅典政治、经济、文化的繁荣,（,2,）局限性：,只是男性公民的民主，实质是奴隶主阶级的民主,;,易导致权力滥用或误用,雅典城邦的民主政治,走向民主,构建民主,感悟民主,梭伦改革,克里斯提尼改革,民主的创举,-,集体管理的新形式,社会不公的暴力机制,公民大会,五百人议事会,民主法庭,军事行政机构,人民主权,轮番而治,港湾众多，山多地少（地理）,小国寡民（特征）工商业发达（物质基础）根本原因：平民不断斗争,陶片放逐法,特征,形成,条件,一个雅典公民的政治生活,问题一：他为什么愿意去？,个人档案：,姓 名：加迪,职 业：农民,年 龄：,30,岁,今天任务：去雅典参加公民大会,备 注：公民大会每年召开,40,次，即是每十天就开一次，严重影响加迪干地里的农活，但他还是很愿意去。,结合所学知识，回答故事中的小问题,看漫画听故事,答案：雅典的民主政治生活有津贴,制度保证，去了就有钱赚，,这么好的事情，他肯定不会,放过。,加迪的妻子海伦也想跟在丈夫后面去瞧瞧热闹，反被加迪骂了一顿，不让她去，说她没有资格参加公民大会,问题二：这是为什么？,答案：女人、奴隶、儿童和外邦人,不是雅典公民，无权参加公,民大会。,问题三：今天的第一项是属于雅典民主政治的什么,内容？你如何评价它？,这天会议的第一个议程是投票选出民主妨碍者。加迪有权投票，但他不识字，只好请旁边一个贵族代写，写了谁也不知道。最后加迪听到大会宣布：,这次获票最多的是一个贵族库特森,.,答案：陶片放逐法。它驱除了反,对民主政治的敌人，保证,民主政治的顺利进行。但,容易被人利用，成为人们,争权夺利、互相倾扎的工,具。,会议的第二个议程是对扩军进行辩论与表决，加迪的远房亲戚桑拉跳上演讲台，想发表演说，突然听到一个声音：“这个殴打父母的人有什么资格发言？”原来是加迪揭发他，在一片臭骂声中，桑拉被轰下台。,问题四：桑拉为什么被人们轰下台？,答案：根据雅典公民大会的辩论章 法，任何殴打父母的人不得,在公民大会发言，桑拉没有,发言资格。而发言人资格的,规定说明了公民享有雅典民,主还需要具备一定的个人道,德修养。,苏格拉底,问题五：加迪为什么可以审判苏格拉底,?,哲学家苏格拉底现年,70,岁，被控犯有“不敬国神”，“教坏青年”的罪行而送交审判。在法庭上，苏格拉底用哲学观点为自己辩护，加迪根本听不懂是什么意思，但他听见苏格拉底竟然说：“像他这样目不识丁的人没有资格参加审判！被激怒了的加迪决定举手投他有罪，可能大多数人也有这样的想法，结果表决以,360,票通过了对苏格拉底的死刑判决。,答案：雅典民主制的特点之一就是轮番而治，加迪作为雅典公民，有权通过抽签的方式担任法庭审判员。但我们看到这种轮番而治并不能保证才德兼备的人成为执法人员，并不能完全地保证公正、公平。,如果你是当时民主法庭上的一名审判员，你会投票苏格拉底死刑吗？,一个以言论自由著称的城市竟然对一个除了运用,言论自由权以外，没有任何罪行的哲学家提出起诉并,判处死刑！同学们，你们如何看待雅典民主政治的利,弊得失呢？,整体评价：,雅典民主不是现代意义上的民主，而是男性公民的民主，它,促成了,雅典政治、经济和文化的高度繁盛，也,限制了,社会另一部分成员的权利和自身发展能力，它是伟大文明的催化剂，又是建立在剥削、压迫非雅典公民的基础上，维护社会不公的一种暴力机器。,1,右图是古希腊七贤之一梭伦，柏拉图和亚里士多德同声赞誉他是,“,优良的改革家,”,，是因为他（）,A,推翻王权，以贵族制取而代之,B.,确立了集体领导的任期制和选举制,C,实行改革，将国家引上民主的轨道,D,确立,“,陶片放逐法,”,最终确立民主制,C,2,伯里克利说：,“,我们雅典人自己决定我们的政策，或者把决议提交适当的讨论，最坏的是没有适当地讨论其后果，就贸然开始行动。,”,这表明雅典民主特别注重（）,A,民主的广泛性,B,决策的科学性,C,程序的复杂性,D,公民集体参政,B,3,在古希腊文中，,“,民主政治,”,(,demokrafia,),一词由,“,人民,”,(demos),和,“,统治,”,(,kratos,),复合而成。这说明，古代希腊的民主政治强调（）,A,公民的广泛参与和直接管理,B,私有财产神圣不可侵犯,C,民事案件均由陪审法庭判决,D,全体居民均享有民主权利,A,4,美国左派老报人,I,F,斯东在,苏格拉底的审判,中说，苏格拉底的死,“,在民主身上永远留下了一个污点。这乃是雅典的悲剧性罪行,”,。这主要是指（）,A,雅典政治腐败，阶级矛盾激化,B,苏格拉底等人仇视民众，主张实行贵族政治,C,直接民主导致国家权力的滥用,D,雅典的民主政治保护了全体雅典人的利益,C,