公开课：人口迁移.ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,一曲,春天的故事,，,唤醒了沉睡几个世纪的小渔村。来自祖国内地的拓荒者们，很快让这片改革开放的热土沸腾起来。经过短短二十几年的建设，一座繁荣的国际大都市就巍然屹立在祖国的东南大门，它就是被美国亚洲协会认定的,“,一座没有历史的移民城市,”,深圳。,1979,年，它大约,3,万人口，如今已超过,1200,万。人口的迁移造就了一座特大城市，这使我们对,人口迁移,这个课题也产生了浓厚的兴趣。,普通高中地理课程标准实验教科书,湘教版,地理,第一章,人口与环境,人口迁移,第三节,主讲 杜昌祥,基本要求：,1,、了解人口迁移的概念和类型；,2、,理解人口迁移的因素，举例说明人口迁移的原因；,3,、了解世界和中国人口迁移的现状（特征和成因）。,发展要求：,分析,人口迁移对区域社会经济发展的影响（对迁出地和迁入地分别会产生哪些有利和不利影响。）,（拓展问题，课后讨论）,人口迁移,课程,标准,一、人口迁移的定义,课堂检测：,（,P17,活动,T1）,以下哪些现象属于人口迁移？,外出度假、旅游，上街购物；,张成高中毕业考取大学去异地读书；,王艳从甲县,A,中学转到乙县,B,中学读书；,聚集在叙利亚难民营的伊拉克难民。,人口迁移的,定义,任务,1,：,读,16,页第,2,段，完成,17,页活动第,1,题。,拓展：,人口迁移会导致迁入地区的人口增长，称之为,“,机械增长,”,。,人口增长,=,自然增长,+,机械增长,(,净迁入,)。,空间上,：,必须改变定居地并跨越一定的行政界线。,（县级及其以上）,时间上,：,改变定居地需持续一段较长的时间。,（一年及其以上）,“,人口迁移,”,定义中的两个看点：,1,、人口迁移,:,就是指人们变更定居地的空间流动行为。,2,、人口流动：,人口短期离开原定居地后不久又会返回的现象。,小结：,下图红、黄、蓝三种色彩代表某国国内的三个行政区域，白色代表另外一个国家。读图完成：,属于国内人口迁移的有？,A,1,B,1,C,1,A,2,属于国际人口迁移的是？,C,1,D,不属于人口迁移的是,？,A,1,A,2,C,1,C,2,课堂检测：,人口迁移,分类,二、人口迁移的分类,任务,2,：,读,16,页第,3,段，完成课堂检测题。,1,、按人口迁移空间范围划分,国际迁移,国内迁移,省际迁移,县际迁移,由农村到城市的人口迁移,是发达国家历史上和发展中国家当前人口迁移的主要类型,！,农村,农村,农村,城市,城市,城市,城市,农村,2,、按人口迁移方向划分,讨论小结：,人口迁移分类,三、引起人口迁移的因素,影响因素,拉力因素,（积极因素）,推力因素,（消极因素）,2.,经济因素,4.,社会文化因素,3.,政治因素,1.,自然生态,环境因素,经济发展水平的地域差异,商品经济发展；城市化推进；,大型工程建设布局；区域大规模开发。,交通运输业发展,文化教育；,家庭婚姻；,宗教信仰。,经济政策；,人口政策；,政治变革；,战争。,自然环境和资源条件的地域差异,优美的自然环境；丰富的自然资源；,环境恶化；自然灾害。,引起,人口迁移的,因素,任务,3,：,读,1821,页，,盘点人口迁移的因素（,4,大类,15,种）,上世纪末，引发长江三峡地区人口大迁移的主要因素是？,经济因素（大型工程的布局和建设）,20,世纪,50,年代美国老年人口迁移路线,20,世纪,50,年代，美国许多,老年人,从东北部地区向南部和西部沿海地区迁移,，,其影响的主要因素是？,自然生态环境因素 （优越的自然条件）,课堂检测：,探究引起以下,6,种人口迁移的因素（哪一类的哪一种）,日本高校研究院所中有一些中国学子，导致他们迁移的主要因素是？,社会文化因素,(,文化教育,),二十世纪五、六十年代，有许多人从祖国的各地迁往克拉玛依、大庆等地，导致这些人口迁移的最主要因素是？,经济因素,（,区域的大 规模开发,）,照片上的小王，明天要从厦大正式调往爱人工作所在地南京了，引起这一人口迁移的因素是？,社会文化因素（家庭婚姻）,20,世纪,80,年代我国有大量的知识青年从农村返回城市，导致这一现象的主要因素是？,政治因素（政策）,世界人口迁出国多为发展中国家，世界人口迁入国多为发达国家,发达国家经济、文化水平高，但人口增长慢，劳动力较为短缺；而发展中国家经济水平较低，人口增长快，有大量劳动力过剩,人口迁移的,特征与,成因,P21,活动,据联合国,2000,年预测，在未来半个世纪内，高收入国家预计每年接收,200,万移民。未来世界移民状况见表。,（,1,）根据下表，说一说世界人口的迁出国与迁入国各有什么特征？,（,2,）造成这种人口迁移的主要原因是什么？,四、人口迁移的特征与成因,任务,4,：,完成,21,页活动，总结世界人口迁移的特征与成因。,小结：,世界人口迁移的特征与成因：,主要特征是：从发展中国家迁向发达国家；,(,中东地区石油开发吸引大批国际工人，也会引起人口迁移,),主要原因是：不同国家和地区之间经济发展水平的差异。,特征,1.,20,世纪,80,年代中期以前,受户籍制度限制，我国人口迁移规模很小，大多为,国家有组织,的，以,开发和支援边疆建设,为目的的人口迁移。,80,年代中期以来,，,我国人口迁移和流动人口外出的目的,主要是,:,和,；人口流动的性质属于,性；,国内人口流动主要由,部和,部地区迁往,部沿海的省区和城市，以及工矿区。,（说明：图中粗箭头为,80,年代中期以后的民工潮,。）,务工,经商,自发,中,西,东,中国人口迁移的特征与成因,:,任务,5,：,根据,19,页阅读材料,2，,以及,19,页活动材料，总结中国人口迁移的 特征与成因。,小结：,特征,2.,图上显示：,20,世纪,80,年代以来,中国人口流动的方向是,:,由乡村流向城市，由经济欠发达地区流向经济发达地区，由中西部地区流向东部沿海地区。,成因：,区域经济发展水平差异；改革开放的深入；,户籍制度的放开；交通运输业的发展等。,特征,3.,与以往相比，当前我国流动人口的新变化是,:,（,1,）平均年龄更小，流动距离更长，流动原因多样，更青睐大城市。,（,2,）流动方式由个体劳动力流动向家庭化迁移转变。,一部分流动人口的归属感和幸福感有所增强。,成因：,户籍制度的进一步放开；,上学、就医、养老等社会福利制度和社会保险制度的日渐完善。,任务,6：,课后讨论，,人口迁移对迁入地和迁出地分别会产生哪些有利和不利影响。（填表，下节课课前检查）,人口迁移的,影响,有利影响,不利影响,迁入地,-,深圳,迁出地,-,四川,1、,提供价劳廉动力；,2、,促进商品流通和经济发展,；,3、,促进第三产业发展。,1、,增加公共设施负担和城市管理难度；,2、,在住房、交通、卫生、教育、环境等方面造成压力。,1、,加强与外界经济、科技、文化联系；,2、,缓解当地人地矛盾，更好流不息开发利用土地资源。,1、,导致当地人才外流；,2、,造成青壮年劳动力短缺，影响当地经济进一步发展。,课堂,小结,一、人口迁移的定义,定居地改变；较长时限；跨越行政区界限,二、人口迁移的分类,按空间范围分；按迁移方向分,三、引起人口迁移的因素,4,大类,15,种,四、人口迁移的特征与成因（世界、中国）,（,特征、成因,）,五、人口迁移的影响,对迁入地：,有利、不利,对迁出地：,有利、不利,布置,作业,作业：全品作业本,课堂小结与板书,