第29课《湖心亭看雪》（56张）课件（共56张PPT）.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,湖 心 亭 看 雪,选自张岱,陶庵梦忆,。这是一篇追忆西湖雪夜景色的散文，抒发了作者深挚的湖山隐逸之思。,（明末清初）张岱,湖心亭,位于杭州西湖之中，据说是宋代整修西湖时，以湖泥堆成小山，成为一岛，是西湖三岛之一，后于山上建成亭阁，叫湖心亭。,湖,心,亭,湖心亭,这是观赏西湖风景的好地方，因此常有文人墨客到此赏景。,亭立湖心，俨西子载扁舟，雅称雨奇晴好,席开水面，恍东坡游赤壁，偏宜月白风清,张岱：,字宗子，又字石公，号,陶庵,，,明末清初,文学家。,出身仕宦世家，爱繁华，好山水，晓音乐，,清兵南下灭亡了明朝，他入山隐居、著书，作品中时时流露出 明亡之后,怀旧的伤感,情绪。,著作有,陶庵梦忆,、,西湖梦寻,等。,崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝,。,ch,ng zh,n,是日，更,(g,ng),定矣，余 挐,(n,o,),一小舟，拥毳,(cu,),衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇,(s,ng),沆,(h,ng),砀,(d,ng),，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。,到亭上，有两人铺毡,(zh,n),对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更,(g,ng),有此人？”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。,及下船，舟子喃喃,(n,n),曰：,“,莫说相公痴，更有痴似相公者。,”,崇,祯,更,定,毳,衣,沆 砀,雾,凇,长,堤,一,芥,铺,毡,喃,喃,zh,n g,ng cu,h,ng d,ng,s,ng d,ji,zh,n n,n,读准下列字音,第一段：,1.,大雪三日，,湖中人鸟声,俱,绝。,2.,是,日,更定,，,余,挐,一小船，,拥毳衣炉火,，,3,.,雾凇沆砀,，天与云与山与水，上下,一,白,。,4.,惟,长堤一痕,，,湖心亭一点,，,与余舟一芥,，,舟中人两三粒,而已。,都,消失,撑，划,穿着毛皮衣，带着火炉,自学研讨,我,这,冰花一片弥漫,全,只,一道长堤的痕迹,一点湖心亭的轮廓,和我的一叶小舟,舟中两三个人影,古时计时单位,结束,罢了,崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝,。,翻译课文,.,.,明崇祯五年十二月，我正住在西湖边。连续下了三天大雪，西湖中人、鸟、声音都没有了。,是日更定日，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人有两三粒而已。,这一天凌晨后，我划着一叶扁舟，穿着毛皮衣服，带着火炉，独自往湖心亭看雪。（湖上）弥漫着水汽凝成的冰花，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。湖上（比较清晰的）影子，只有（淡淡的）一道长堤的痕迹，,一点,湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中二三粒人影罢了。,第二段：,1,、见余，,大喜,曰：“,舟中,焉得,更,有此人,！”,2,、,余,强,饮,三大,白,而别。,客,此。,3,、,及,下船，舟子,喃喃,曰：,“,莫,说相公,痴,，,4,、,更,有痴,似,相公者！”,非常高兴,哪能,还,等到,不要,像,酒杯,尽力,客居，动词,还,到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。,来到湖心亭，竟然看见还有两个人铺着毡子，面对面坐着，一个小书童在温酒，酒烧开了。（他们）见到我，喜出望外，说：,“在湖中怎么还有像您这样,（,有闲情雅致）的人呢,!,”,拽着我一起喝酒。我勉强喝下三大杯就告辞。问他们的姓名，他们说是金陵人，现客住这里。,及下船，舟子喃喃曰：,“,莫说相公痴，更有痴似相公者。,”,等到（回来时）下船时，船夫自言自语地说：“不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢！”,整体感知,请分别用四个字概括文章两段内容：,第一段：湖上雪景,第二段：亭中奇遇,1.,“,看雪,”,的时间是,？地点是,？,2.,写雪大的句子是,？写冬雪 寒冷寂静的句子是,？,（崇祯五年十二月）,(,大雪三日,),(,湖中人鸟声俱绝,),(,余往西湖）,3.,写,“,余,”,去看雪,什么时间去的,?,指夜深人静之后,作者独舟去看雪。,(,更定,),4.,写湖心夜景,其总的印象是,(),雾凇沆砀,天与云,与山,与水,上下一白,全景,广漠,特写景物是,(),堤、亭、舟、人,一痕，一点，一芥，两三粒,特写,渺小,5.,来到亭上,看到了什么,?,（）,人,6.,那人对我的态度是,(),拉余同饮,表现金陵客和作者深夜偶遇知音的惊喜心情。,7.,我的态度是,(),余强饮三大白,“,强饮三大白而别,”“,拉余同饮,”,两句中,“,强,”“,拉,”,二字表现人物什么感情？,8.,舟子对作者的评价是哪个字？（）,痴,为什么？,（有独自冒寒看雪的雅兴和孤寂的情怀）,总结,看雪,寒夜独舟,环境：,湖中人鸟声俱绝,景,人,全景,广漠,特写,渺小,炉旺酒沸,拉余同饮,（,大,）,（,小,）,（,热,）,（,冷,）,情景对比,情景对比,（,孤独,）,（,巧遇,知己,）,课堂讨论：,独往湖心亭看雪：“独”反映出他怎样的情感？,充分展示作者与众不同的情趣，遗世独立、不随俗流的高洁情怀，也反映他内心深处的孤独与落寞。,“,天与云与山与水”三个“与”字妙处？,生动写出了天空、云层、湖水之间白茫茫浑然难辨的景象，写的是由上到下的全景，突出天地茫茫、阔大辽远之势。,本文开头说“独往湖心亭看雪”，后来又写到,“舟中人两三粒”，况且文章末尾舟子还出现了，,这是否矛盾？你是怎样理解的？,在作者看来，芸芸众生不可为伍，比如舟子，,虽然存在却犹如不存在，反映出文人雅士的孤傲。,文章结尾说相公“痴”有何作用？,舟子在文中看似不重要，实则作者借他的话语对主人公进行侧面衬托，突出作者被美丽的雪景所吸引和陶醉更衬托出雪景之美。,文章结尾引用舟子语：“莫说相公痴，更有痴,似相公者！”揣摩一下，说说作者对舟子的评价是,什么态度。,认同、赞赏并引以为豪,说说本文中描写西湖雪景的文字有什么特色,。,用白描手法。,词语锤炼炉火纯青：“一痕”、“一点”、“一芥”、“两三粒”组合，白描中暗含比喻，将宇宙的空阔与人的渺小构成对比，使画面简洁、雅致、悠远，传达天长水远的阔大境界，万籁无声的寂静气氛。,雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤,一痕,，湖心亭,一点,，与余舟,一芥,，舟中人,两三粒,而已。,雪景描写：,（白描）,自然质朴,不事雕琢,在写作上：白描是指,抓住,事物的,主要特征,，,用,简练朴实,的文字，只寥寥,几笔,就,勾勒,出,事物形象的,描写方法,。,不施,浓墨重彩，,不加,烘托渲染,.,少用,形容,词，和修辞，,只抓住,描写对象,与众不同,的,地方，,作如实,的交代，,重在神似！,白描,白描是一种描写的方法。原是中国画的一种 技法，是一种不加色彩或很少用色彩，而只用线条勾画物象轮廓的画法。,一痕,一点,一芥,两三粒,抽象,概括,悠远脱俗,小结：,作者用,”,一痕,”“,一点,”“,一芥,”“,两三粒,”,这些简练朴素的文字，不加渲染，只用点线组合,高度抽象,构成一幅富有意境的艺术画面。,白描手法写人,“,一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我的眼前，两手搭在髀间，没有系裙。张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。”,“,他留着浓黑的胡须，目光明亮，满头是倔强得一簇簇直竖起来的头发,”,鲁迅,故乡,唐弢,琐忆,1,、,秋思,马致远,枯,藤,老,树,昏,鸦，,小,桥,流,水,人,家，,古,道,西,风,瘦,马，夕阳西下，断肠人在天涯，,2,、,“,他留着,浓黑,的胡须，目光明亮，满头是倔强的,一簇簇直竖起来,的头发,”,唐韬,琐忆,中的鲁迅先生,白描,手法用于写人的范例,:,(,抽象、概括,),白描写景，,只需几笔,就可勾勒出一幅鲜明的图画，,使人如身临其境。,天净沙秋思,马致远,枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。,作者只是利用白描手法,对景物进行了排列，就,勾勒出一幅,”,天涯游子,图,”,成就一首千古绝唱。,白描用于写人，只,三言两语,即可勾画出人,物的外貌和神态，使读者如见其人。,如,一面,中与鲁迅的手：,“,竹枝似,的手,”,。,故乡,中写中年闰土的手：,“,像松树皮,”,。,又如,背影,里父亲的,体态、衣着、动作,描写，特点突出，形象鲜明，而又真挚感人。,胖子；黑布小帽，黑布大马褂，深青布棉袍；探、攀、缩、倾,父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。,我看见他,蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。,判断是否白描手法,:,简练朴素，不加渲染。,天净沙,-,秋思,马致远,枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。,白描手法的特征,:,答谢中书书,：,高峰入云,，清流见底。,两岸石壁，,五色交辉,。,青林翠竹,，四时俱备。晓雾将歇，,猿鸟乱鸣,。夕日欲颓，,沉鳞竞跃,。,雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，惟,长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒,而已,。,简练朴素，不加渲染。,我,想起,那,参天碧绿,的白桦林，,标直漂亮,的白桦林在原野上,呻吟,；我,看见,奔流似的,马群，深夜嗥鸣的蒙古狗，我,听见,皮鞭滚落在山涧里的脆响；我,想起,绒布似的,高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金；我,想起,幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的风,土地的誓言,端木蕻良,渲染,的例子：,（形象、具体）,眼,中燃烧着一股奇异的威力，使所有见到他的人为之震慑；但大多数不能分辨它们微妙的差别。因为在褐色而悲壮的脸上，这双眼睛射出一道犷野的光，所以大家总以为是黑的；其实是微蓝的。平时又细小又深陷，兴奋或愤怒的时光才大张起来。,-,细描,痴,：痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的雅情雅致。,如何理解文中“莫说相公痴”中的“痴”，他“痴”表现在何处？,痴行,上下一白,一痕、一点、,一芥、两三粒,喜,知己之乐,痴,醉情自然,痴景,（奇景）,（白描）,湖心亭看雪,痴,痴情,（雅趣）,大雪独行,痴迷于,天人合一的山水之乐，,醉情于,世俗之外的闲情雅致。,抒发了作者,痴迷于天人合一的山水之乐，醉情于世俗之外的闲情雅致,。同时天涯遇知音的喜悦又化解了作者心中,淡淡的愁绪,。,明确：叙事是行文的线索。,作者开头用俭省的笔墨交代了看雪的,时间、目的地、天气状况，中间交代了游踪“到亭上”“及下船”，并,且记叙了湖心亭巧遇一事。,但是叙事中处处有情。,比如“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”，西湖,经历三天大雪后，人鸟声俱绝，空阔的雪景使天地间呈现出一股,肃杀、冷寂，作者偏偏此时去赏雪，可见他此时的心态及与众不,同的情趣。再如“独往湖心亭看雪”“舟中人两三粒”，看似矛盾，,实则展示了作者遗世独立的高洁情怀和文人雅士式的孤傲。又,如湖心亭巧遇一事，虽是叙事，但重在抒情，有独自赏雪的落,寞，有意外相遇的惊喜，有分别的伤感，也有天涯巧遇知音的,愉悦。,景中有情，情景交融。,作者抓住了夜色中雪景的特点，一痕、,一点、一芥、两三粒正是茫茫雪景中的亮点，这正透露出作,者游湖观雪的雅趣，显得悠远脱俗，卓然独立。,1.,作为一篇游记，作者是怎样处理写景、叙事、抒情的关系的？,写作特色,抒情,湖心亭,看雪,叙事,写景,超凡脱俗,清高自赏,（线索）,（重点）,（目的）,淡淡的愁绪,走进张岱：,陶庵梦忆,和,西湖梦寻,即写于他明亡入山以后，书中缅怀往昔风月繁华，追忆前尘影事，字里行间流露出深沉的故国之思和沧桑之感。,他在,陶庵梦忆,序,中说：“,想余生平，繁华靡丽，过眼皆空，五十年来总成一梦。,”,张岱的,自题小像,功名耶落空，富贵耶如梦，,忠臣耶怕痛，锄头耶怕重，,著书二十年耶而仅堪覆瓮。,之人耶有用没用？,讽世,自嘲,卓然独立,骂时,中国历史上，有多少这样的古代文人啊，他们在现实中被压弯了腰，透不过气来了，于是，他们只有在大自然中来伸一伸他们要被压垮了的腰杆，在大自然中来深深地呼吸一口干净的空气。他们宁愿自己是山是水是树是花是草是一朵云是一片冰，寄情于阔大宁静、清寒灵动之山水，在这片山水中来寻找心灵的归依，寻找心智的独一。,孤舟一寒士，独品满湖冰。,痴行痴景痴人痴心，雅情雅趣永留心中！,满纸荒唐言，,一把辛酸泪。,都言作者,痴,，,谁解其中味,!,痴迷于天人合一的山水之乐，,痴迷于世俗之外的雅情雅致。,比较阅读：,江雪,柳宗元,千山鸟飞绝，万径人踪灭。,孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪,。,描写手法,表达感情,湖心亭看雪,白描，景人相映,清高自赏,淡淡愁绪,江雪,烘托，景为人设,怀才不遇,的孤独感,比较阅读,白居易,钱塘湖春行,苏轼,饮湖上初晴后雨,杨万里,晓出净慈寺送林子方,林升,题临安邸,3,、搜集关于西湖的诗文。,钱塘湖春行,白居易,孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。,几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。,乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。,最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。,饮湖上初晴后雨,苏轼,水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。,欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。,li,n y,n,毕竟西湖六月中，风光不与四时同。,接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。,晓出净慈寺送林子方,宋,杨万里,江山如画,黄山,白堤,三潭印月,题临安邸,林升,山外青山楼外楼，,西湖歌舞几时休？,暖风熏得游人醉，,直把杭州作汴州。,1.,解释下列加点字的含义。,更,定,（）,湖中人鸟声俱,绝,（）,余,拏,一小船（）,拥,毳,衣炉火（）,独,往湖心亭看雪（）,雾凇沆砀,（）,焉得,更有此人（）,余强饮三大,白,而别（）,客,此（）,及,下船（）,完了，结束,消失,撑，划,鸟兽的细毛,独自,水汽凝成的冰花 白汽弥漫的样子,哪能,指酒杯,客居,等到,2.,填空,大雪三日，,。,是日更正，,，,，独往湖心亭看雪。,，,，上下一白。,及下船，舟子喃喃曰：“,，,！”,湖中人鸟声俱绝,余拿一小船 拥毳衣炉火,雾凇沆砀,天与云与山与水,莫说相公痴 更有痴似相公者,3.,阅读下列文段，回答文后问题。,崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已,。,1.,作者写作此文时，清朝已建立二三十年，但作者仍采用明朝,的 年号，你能说出其中有何深意吗？,2.“,大雪三日，湖中人鸟声俱绝。”一句写出了什么意境？此句在全文结构上有何作用？,3.“,独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达作用？,4.“,天与云与山与水”连用三个“与”字写出了什么景象？,5.,上文画线句子在内容和写法上有何特点？,怀念故国的深情,路无行人，天无飞鸟，天寒地冻，万籁俱寂的意境。作用：为下文“独往湖心亭看雪”作铺垫。,生动写出了天空、云层、湖水之间白茫茫浑然难辨的景象，写的是由上到下的全景，突出天地茫茫、阔大辽远之势。,连用三个“一”字，与“上下一白”相呼应。写法上，作者未站在一个固定点上，而是不断变换角度写景写人。,明思宗朱由检,充分展示作者与众不同的情趣，遗世独立、不随俗流的高洁情怀，也反映他内心深处的孤独与落寞。,到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：,“,湖中焉得更有此人！,”,拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：,“,莫说相公痴，更有痴似相公者！,”,1.,补出下列语句的省略成分。,（）到亭上 （）大喜曰 （）是金陵人 客（）此,（）拉余同饮,2.“,强饮三大白而别”“拉余同饮”两句中“强”和“拉”二字表现出人物什么感情？,3.,文中引用舟子的话有何用意？,于,余,客,客,客,“,强”表现作者的喜悦和豪爽心情；“拉”表现客人的喜悦心情。,衬托作者深夜偶遇知音的惊喜心情，表明作者不虚此行，深夜赏雪，收获颇大，印象极深。,4.,阅读下列文段，回答文后问题。,4.“,痴”与课文第一段哪句话相呼应？写出作者什么心情？,5.,结合全文来看，本文在表达方式上有什么特点？,与开头“独往湖心亭看雪”相呼应；,痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的雅情雅致。,写出了作者,超然脱俗,的性格。,以记叙开头，以议论结尾，借景抒情，情景交融，静中有动，寂中有声。,