小学三年上第二单元作文、熟悉的.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第二单元、熟悉的人的故事,二、方法巧指点：,人们常说：“一滴水珠能反射太阳的光辉。”意思是说一个小的事物往往能反映出某些事物的全貌或实质。了解别人也是如此，很多时候，通过一件小事就能让我们深切地认识和了解一个人。那怎样写好熟悉的人的一件事呢？我们可以朝以下几个步骤去思考,1,你最想写谁？他（或她）的身上有什么特点或品质？可以从这个特点或品质出发暂拟一个题目：如,胆小的妹妹,、,爱唠叨的妈妈,、,赶时髦的外婆,、,善良的“入侵者”,等等。,2,根据暂拟的题目选择相应的事件。如为了突出妹妹的胆小，可以选择写一天晚上停电妹妹不敢下楼这一事件；为了证明外婆的赶时髦，可以选择写我家一通网络外婆就学会了从网上下载歌曲、学唱流行歌这一事件。,3,写事时，要把事情的经过写完整，注意突出主要情节，注意将人物的语言、动作、心理活动等写具体。,4,写完后，再看看题目是否合适，想想有没有更有新意的题目，可换上。随后再将文章读给你写的那个人听，请他（或她）评评写得怎么样，根据他（或她）的意见进行修改。,例文,1,：我的“足球爷爷”,看了这个题目，你一定觉得很奇怪吧？我的确有位老当益壮的“足球爷爷”，要是不信，就请听我慢慢道来。,那是一个星期五的下午，几个要好的小伙伴叫我踢足球，我满口答应了。刚要走的时候，在一旁看报的爷爷叫住了我：“我的好孙女，爷爷可以参加吗？”我看着爷爷满脸笑容的样子，一时愣了，心想：爷爷没搞错吧？他老人家今天怎么了？于是我惊奇地问：“爷爷，您不是说笑的吧？您的身子骨行吗？”爷爷看着我信不过的神态，理直气壮地说：“放心，爷爷身子骨硬朗着呢！踢足球没问题！”望着爷爷那自信的样子，我只好答应爷爷参加我们的球队了。,我们选择了一块草地当球场。一场激烈的足球赛马上就要开始了。我和爷爷还有一个小伙伴三人组成甲队，其他几个小伙伴组成乙队。比赛没有守门员，只有一个箩筐当球门。比赛开始了，突然，对方球员来一个“捏花指”，足球从我们头顶一掠而过，只见爷爷疾步上前抢过足球，猛地来了一个“飞天球”，灵活地将球传到我这里，我连忙抱起球，一个“倒勾”，把球射,进了球门。比分是,10,，我方暂时领先。,轮到我方持球了，我先将球用力抛向同伴，他接过球，就一个劲地往球门跑。“不好！”我大声地喊了起来，对方三位队员已经“围攻”上来了，他们牢牢地将我方队员包围住了，情况十分危急。说时迟，那时快，只见爷爷一个“大步流星”，冲入“包围圈”，顺利地接过足球，一个高抬腿，将足球高高地踢向空中。大伙都凝神注视着高飞的足球，等到我们回过神来，爷爷已经跃出了“包围圈”，将球接过踢进了球门。“太棒了，太精彩了！”我在远处欣喜若狂地喊着,比赛结束了，小伙伴们个个赞叹爷爷的球艺精，他们还说要拜爷爷为师呢,怎么样？这回你该相信我这位“足球爷爷”是名副其实吧！,例文,2,：助人为乐的舅舅,我的舅舅是一位汽车驾驶员，别人一提起他都跷大拇指，我却一直对他没好感。因为他身上总是油腻腻的，有一股难闻的汽油味。可是后来发生了一件事，使我改变了对舅舅的看法。,去年秋天的一个早上，舅舅换上了一身崭新的西装，皮鞋亮得几乎照得出人影。这可是难得见到的，原来舅舅要去参加老同学的聚会。吃过早饭，他骑上自行车出门了。,到了晚上九点多舅舅才回来。一进门，我和外婆都被他吓了一跳。只见他衣服上沾满了泥污，脸上脏兮兮的，好像刚从垃圾箱里爬出来。外婆禁不住责怪起来：“这么大的人了怎么还像个孩子？刚穿上的新衣服就弄成这样。”舅舅嘿嘿地笑了两声，说出了事情的原委。,原来舅舅很早就往家里赶了。可是在半路上，他看见一辆大卡车停在路边，一位司机正从车底下爬出来，满脸是汗。舅舅一看就知道是车坏了，就停下来询问。司机已经查了半天，可还没找到原因，而汽车上装的是要赶送机场的急件，他正急得不知怎么办才好。舅舅二话不说，自行车一放，就钻到汽车底下。查了好一会儿，终于查出是一个零配件坏了，必须重新换一个。可是这辆车上没有备件，最近的汽车配件商店离这儿也有半个多小时的路。舅舅毫不犹豫地骑上车，赶到店里买来配件，又帮着司机把配件安装好。那位司机看着舅舅满身的油污，感动得不知说什么好，拉着舅舅的手一 定要给他钱作为酬谢。舅舅坚决地拒绝了，什么也没说就回家来了。,舅舅讲这些时，一脸的平淡自然，丝毫没有自我吹嘘的意思。我在旁边听了非常震动。我这才觉得自己以前根本不了解舅舅。我轻轻地走到舅舅身边，他身上的那股难闻的汽油味，现在好像一点都闻不到了。,本次的习作是写“熟悉的人的一件事”。“熟悉的人”范围很广，可以是家人、亲朋好友，也可以是老师、同学。下面罗列了此类习作的一些作文题，以作参考。,1,我的,老爸,2,爱,的妈妈,3,“,捣蛋鬼”,4,“,瞌睡虫”,5,“,老好人”,6,我们班的,7,赶时髦的,我的姐姐,我有一个好姐姐，她虽然长得不是很漂亮，但是我喜欢她。,有一次，我来到姐姐家，姐姐正在客厅里看电视。我看见了一个水晶苹果，就拿出来捧在手里看了好久。可不小心一滑，水晶苹果“砰”的一声掉在了地上，苹果把被摔断了。完了，完了，姐姐会怎么责怪我呢？这时，姐姐进来了，问：“怎么了？”我低着头说：“姐姐，对不起！”她把地上的水晶苹果拾了起来。我赶紧说：“姐姐，对不起，我真的不是故意的，你不会打我吧？”姐姐见我这副模样，搭着我的肩膀，笑了起来：“没关系，你不要怕，我不会怪你的。水晶苹果摔坏了可以再买，可是友情如果断裂了，就再也买不回来了！”听了姐姐的话，我一颗悬着的心才放了下来。,从姐姐那儿，我学到了宽容。,第三单元、我爱秋天的校园,一、习作总要求：给自己选的（或画的）秋天的画写一篇文章二、方法巧指点：秋天，为我们送来凉爽的秋风；秋天，为我们捧上香甜的果子；秋天，为我们描绘绚丽的图画。今天，我们就要用手中的笔来夸一夸美丽的秋天。你可以选一幅，也可以画一幅秋天的图画，再围绕这幅画来习作。怎样描写画里的秋天呢？我们可以朝以下几个步骤去思考：,1,总体观察画面，给画起一个美丽的名字，也就是作文的题目。,2,再有顺序地观察画面，想想哪些景物要重点写，哪些可略写（或哪几处景物可并列写），尽量做到观察有序，详略得当。,3,写的时候要多运用平时积累的好词好句。展开想象，可运用比喻、拟人、排比等写作方法使文章更生动更具体。,4,写好后把文章读给同桌听，根据他的意见认真改一改。再将图画和习作一起贴在教室里，让大家欣赏。,例文,1,：秋之歌,我的老家在一个依山傍水的小山村。秋天的山村是一幅绚丽多姿的画卷。,奶奶家的屋后是一座高高的山。山坡上长着许多针叶松，树干刚毅挺拔，树叶碧绿青翠。松树那么高，树尖像扯上一片轻柔的云朵；松树那么绿，像是不知道深秋季节已经降临。地上落满松针，踩上去软绵绵的，整座山好像铺上了厚厚的地毯。其间从山路边不时冒出一丛丛红玛瑙似的山楂果，让人看了垂涎欲滴。,奶奶家的门前是一望无垠的田野。秋天的田野一片金黄，沉甸甸的谷穗在秋风中向人们点头微笑。几个脖子上挂着毛巾的农民，不停地挥动着亮铮铮的镰刀，发出“沙沙”的响声，眨眼间金黄的稻子铺了一地。他们的后面几位农家妇女埋头捆着稻子，一捆，两捆，三捆,这时，稻田边的大路上，老奶奶们一手提着啤酒和饮料，一手拎着香喷喷的点心，急匆匆地向田边走来。,果园里，文旦黄了，柿子红了，橘子灿了，一个个果实压弯了枝头，人们忙着摘果子。一辆辆满载着人们喜悦的卡车，把一筐筐水果运到城市，为城市的小朋友们送去一份甜蜜的欢乐。看着农民伯伯那喜悦的笑脸，想象着小朋友们吃水果时那高兴的神情，我也有一种说不出的高兴,秋天真是一个丰收的季节，它令人高兴，令人振奋,例文,2,：乘上秋风的翅膀,秋天的风，是透明的。,清晨，雾从山谷里升起来，把整个山都遮起来了，像披上了一件轻纱。露珠从叶子上掉了下来，好像雨水从高高的天上降落下来。,秋天的风，是彩色的。,许许多多的鲜花都争着在秋天里开放，其中最美的是菊花，菊花的颜色可真多啊：有橘色的、柠檬黄的、鲜红的，还有雪白雪白的,多得数也数不清。五颜六色的玫瑰花也不甘示弱，要和菊花来比美，秋风吹过来，也变成五彩缤纷的了！,秋天的风，是香甜的。,果园里的果实都成熟了，有绿色的西瓜、火红的苹果、甜甜的哈蜜瓜、酸甜可口的葡萄，连风里都带着甜味。这可是我们小朋友最喜欢的季节哦！,秋天的风，是调皮的。,秋风像一个调皮鬼，一会儿把小树上的叶子画成黄色的，一会儿把树叶扯下来当降落伞玩，一会儿又把树叶变成一群群蝴蝶，让它们在天空中翩翩起舞,小树落光了头发，在秋风中直打哆嗦，园丁就用白油漆给小树做了一件新衣裳，作为小树的新年礼物。,秋风，多美啊！我多想乘上秋风的翅膀，去和落叶一起荡秋千，去和花儿一同扭腰肢，去和果园里的果子一道把丰收的赞歌唱,例文,3,秋天的果园,秋天到了，叶子们离开了大树妈妈，飘落大地。那一片片金黄的叶子，给大地妈妈盖上了一层过冬的棉被子。,果园里发生了许许多多有趣的事情。,绿藤姐姐正在梳妆打扮，可她刚买的项链不见了，她拿起一串紫颜色的葡萄项链，戴在脖子上，真好看。,大树公公正在看书，可他是老花眼了，一个字也看不清。这时，两个黄黄的小橘子跑来，说：“大树公公，大树公公，您别急，我们俩来帮助您！”大树公公高兴地说：“好，好，好，不过，你们有什么好办法呢？”两个小橘子，一会儿变成了一副橘子眼镜，架在大树公公的鼻梁上，大树公公看起书来可清楚了。,芭蕉树姐姐的辫子被风吹乱了，她想梳梳好。可是梳子没有，怎么梳？一串香蕉弟弟跑来，说：“别急，别急，我们来帮帮你！”“哦，你们有什么好办法？”芭蕉树姐姐奇怪地问。香蕉弟弟一会儿变成一把香蕉梳子，送给芭蕉树姐姐。,啊，秋天的果园里可真热闹！,本次的习作是给自己选的或画的秋天的画写一篇习作。只要是能突出秋天特征的景或物都可以拿来作画写文章。而文章的题目也可以是多姿多彩的。下面列举了几个文章题目，以作参考。,1,乘上秋风的翅膀,2,秋天的果园,3,秋叶飘飘,4,秋天是一首丰收的歌,5,秋色满园,6,秋游,我爱秋天的校园,又一个果实累累的金色秋天来到了我们的身边。,是秋天！秋高气爽，天高云淡。太阳早已失去了往日的威风，默默地在天空中回荡。那些可爱的小鸟又从北方飞回来了，停在一棵榕树上，不一会儿，又像风一样飞去，消失得无影无踪了，只有那根被鸟站过的树枝还在轻轻地摇动着。来到我们学校，一层层金黄的落叶像给学校铺上了华丽的地毯，可是那调皮的秋风似乎想破坏“地毯”华丽的景象，东窜西窜，把原来的华丽的“地毯”变得七零八落的，然后又调皮地飞走了。,啊，秋天！那清洁区的落叶几乎胜过了内蒙古的草，多得数不清；这可累坏了我们的值日生了，好不容易把它“干掉”，接着，又从树上落下了几片叶子，唉,没法子，只好再擦一把汗，继续干了。,啊，秋天！那几棵树上早已结满了小果子，可树叶还是那么翠绿，小草也好绿哦，绿得像刚出生的小幼苗，绿得像被染过的一样。花带里的花还是那样的艳丽，美得似乎一点染斑也没有，像是把太阳的光彩复印在上面一样。,啊，秋天！寒冷的秋风，飘来飘去，冻得我们直发抖，我们穿上了长衣长裤。秋天可是干燥的天气呀！爸爸妈妈为了不让我们皮肤破裂，给我们涂上了些“宝宝霜”。可是那秋风似乎不放过我们，它窜进我们的衣领里，要不，就在我们的身边打转转，冷得我们直哆嗦。,我爱秋天，更爱秋天的校园，因为它给我们带来了快乐、亲切、难忘。,第四单元、观察中的发现蚂蚁的协作精神,蚂蚁是一种常见的小动物，它们之间有着很强的协作精神。有机会去观察一下蚂蚁们的活动吧，看看它们是怎样交流、怎样团结协作的。可以适当地使用拟人的修辞方法。,二、方法巧指点：,只要我们认真观察，就会发现身边的许多事物都存在着有趣的现象。比如，鱼睡觉的时候是睁着眼睛的；我们一碰含羞草，它就闭拢了叶子，好像一副很害羞的样子。本次的习作就让我们用日记的形式来写一写观察中的发现。日记属于应用文的一种，它有一定的格式：,第一行，写上年、月、日，星期,，天气情况。一般是写在第一行的中间。,第二行，开始写正文。,日记一般不写标题，但初写日记时可以加一个标题，以便围绕一个中心写。,在写观察日记的时候除了要关注日记的格式外，还要注意以下几点：,1,选择你最感兴趣的事物进行观察，观察时要按一定的顺序。如，观察一样事物的外观的时候可以先整体再局部；观察一样事物的发展状况的时候可以按时间顺序。观察时做到仔细、准确。,2,按观察顺序将观察过程记叙完整。自己最想写最感兴趣的部分要写具体。,3,写作的时候要突出观察中的发现，写清楚它带给你怎样的启示或者感受。,4,写好后将习作读给同学听，看谁在观察中有新的发现。,例文,1,：蜘 蛛,2006,年,8,月,19,日 星期六 晴,一只身长约有三厘米的大黑蜘蛛在我家门前的树杈上结了一个网。,这只黑蜘蛛的腿又细又长，头很小，肚子很圆。看上去很笨，可是它在网上行动的时候又快又轻巧，看起来比杂技团走钢丝的演员还要自如哩。,我对这只黑蜘蛛的兴趣可大啦！常常坐在院子里观察它。一只小小的飞虫碰到网上，被网住了，黑蜘蛛飞快地向小虫扑去，一下子把它吞食了。不一会儿，一只卤莽的飞蛾闯到了网上，拼命地挣扎着，蜘蛛马上从尾部抽出丝来，去缠飞蛾。它缠呀缠呀，一直缠到飞蛾不再动弹为止。,今天下午下起了大雨，我又发现了一个秘密。看见下雨时，蜘蛛在网中间一动不动，雨过后，蜘蛛便忙碌地结新网。我好奇地去问妈妈。妈妈说：“蜘蛛的行动跟天气变化有着密切的关系。它的感觉非常灵敏，要是躲在网的中间，天就要下大雨；要是结新网，那么天将要放晴。”啊，原来蜘蛛还有预报天气的本领啊！我听了妈妈的话，更喜欢观察蜘蛛了。,正在我盯着蜘蛛看的时候，我右手的中指被什么东西蜇了一下，疼痛难忍。我连忙叫来妈妈，妈妈一看，说：“被蝎子蜇了，别怕，先忍着”。,说完，妈妈抓来黑蜘蛛，把黑蜘蛛放在被蝎子蜇过的地方。只见黑蜘蛛用力地吸呀吸呀,忽然，蜘蛛的身子一缩，形成“,O”,形，从我的手上滚落到了地上。而就在这一瞬间，我的中指奇迹般地消除了疼痛。妈妈笑着对我说：“现在没事了，蜘蛛已经把你手上的毒，吸进肚子里去了。”“那蜘蛛呢？”我看着地上一动不动的蜘蛛，忙问妈妈。“它死了，它为了解除你的疼痛献出了自己短暂的生命。”听了妈妈的话，我的心里既惊讶又惭愧。,原来蜘蛛不仅会捉虫、预测天气，还有伟大的献身精神呢！,例文,2,：,2005,年,9,月,24,日 星期六 雨转晴,大雨过后，我做完作业，便起身到楼顶走一走，呼吸一下新鲜空气。来到楼顶，我无意中发现花盆里有一只蚯蚓，正挪动着柔软的身躯在慢慢爬行。这小家伙，给它来个恶作剧吧！,我走过去，拿了一根小木棒，挡在蚯蚓的面前。蚯蚓却一头钻进松软的泥土里，过了一会儿，它又探出了小脑袋，爬到木棒后面去了。我想：这蚯蚓干吗不直接绕过木棒，反而钻进土里再爬出来，这多费劲啊！到底是怎么回事呢？再试一次吧！我又找了一块小木块，立在蚯蚓的面前，可这回蚯蚓不躲了，径直往木块爬过来，撞到木块后它又折回去了。我更纳闷了：难道它是闭着眼睛走路的？那它是靠什么辨别方向的呢？,为了进一步观察，我又拿来了色彩鲜艳的玩具和味道浓重的蒜头。我把玩具放在左边，把蒜头放在右边，放好后，便蹲在一旁细细观察。只见蚯蚓向前爬了几步，然后停住了，把头向左右转了转，最后向蒜头那里爬去,我想：说不定蚯蚓没有眼睛，是靠嗅觉分别方向的。,为了解开心中之谜，我查了,十万个为什么,，答案果然和我想的一样：由于蚯蚓长期生活在地底下，眼睛早已经退化了，它是靠自己灵敏的嗅觉辨别方向的,H=dZe1zN,大千世界，无奇不有。我们现在就应该好好学习，掌握好科学知识，因为几十年后的宇宙奥秘还等着我们去探索呢！,本次的习作是写一写“观察中的发现”。只要是自己认真观察后的新发现都可以写进文章。下面罗列了几个题目，以作参考。,1,有趣的发现,2,借我一双慧眼吧,3,的秘密,4,神奇的,5,观察,发现,小提纲,开头部分：,我知道蚂蚁是一种群居在一起、互相协作的小动物，但是还没有注意过它们是怎样相互协作的，于是决心去仔细观察一番。（略写）,中间部分：,（,1,）在大树下我找到了蚂蚁的家，看到蚂蚁在忙碌地出出进进。（略写）,（,2,）蚂蚁发现了一个蝴蝶的尸体，它们开始一起搬运这个比自己身体大很多倍的大家伙。（详写）,（,3,）下雨的时候，蚂蚁也会团结在一起搬家。（略写）,结尾部分：,蚂蚁果然是一种团结的小动物，它们的精神值得人类也去学习。（略写）,会”唱歌”的杯子,世界上有许多奥秘等着智慧的人们去努力探索,只要你每时每刻都注意着周围的每一件事，每一样东西，你一定会有很多意外收获的。,有一次，我还发现了会”唱歌”的杯子呢！那天我刚跑完步，渴得嘴唇快裂开了，就去冰箱里拿冰水，想滋润滋润那干燥的喉咙。不小心，两个杯子相碰，发出清脆的声音，那么改用筷子敲打杯子也会发出声音喽！我马上拿来杯子和筷子，杯子里的水从多到少放，用筷子依次敲打，多么像基本音符的“,doremifasollasi,”,这些音。我欣喜若狂，敲打了一首首熟悉的歌曲。看，观察事物是多么有意思。当自己发现奥秘时，又是多么欣喜。,生活中这样的”宝藏”还很多，只要我们平时细心观察，多动脑筋，就能取得出人意料的收获，更重要的是还能增长知识。,第五单元、生活中的传统文化,在我们中国，每逢春节，无论城市还是农村，家家户户都要精选一副大红春联贴在门上，为节日增加喜庆的气氛。这一天你到大街上去看看，到处是喜气盈门。,春联代表着欢乐祥和。我们这组开展的活动就是抄写春联，有“大地春光好，长天晓日红”、“岁岁皆如意，年年尽平安”、“江山万里如画，神州四时皆春”、“春风送春处处春色美，喜鹊报喜家家喜事多”等等，我们还上网了解到春联的种类比较多。按照使用场所，可分为门心、框对、横批、春条、斗方等。因此，贴的位置也不同，如“门心”贴在门板上端中心部位；“横批”贴在门楣的横木上。,参加抄写春联这样的活动，大家都兴趣盎然。这次抄写、收集春联让我们收获很多，这些对仗工整的句子真是太美妙了，让我们感受到了中华文化的博大精深，老师说从这一副副精美的春联中还可以读出祖国日新月异的变化呢。,第六单元、风景优美的地方,二、方法巧指点：,大自然以它的千姿百态为人们呈现出无穷的美景，只要我们用心寻找，认真观察，就会发现它的独特，它的神奇，怎样将大自然神奇的美写入我们的文章呢？写作的时候我们要注意以下几个方面：,1,在选择写一处自然景观的时候，首先要想一想，准备突出它哪一点奇特之处。写的时候可以紧紧围绕这一奇特展开。,2,要按一定的顺序、层次写，不能杂乱无章，见什么写什么。写景的顺序有多种，可以从远到近，从上到下，从里到外等等，也可以按时间顺序或空间顺序安排文章的结构。,3,写景要细致、具体、形象，可适当运用比喻、拟人等写作手法，让人有身临其境之感。,4,写景的时候还要注意适当地结合抒情和议论，情景交融，以此来吸引并感染读者。,例文,1,：泰山日出,“十一”黄金周期间，爸爸妈妈带我去游泰山。我便看到了那堪称天下奇观的泰山日出。,夜里大约,1,点钟左右，我们就从宾馆坐班车去了中天门。到了中天门，我和爸爸妈妈便顺着石梯往上攀爬。夜里四点钟，我们到了观日台，又等了漫长的一个多小时，终于，启明星升起来了。,不久，东方现出了鱼肚白。过了一会儿，天际泛起一道粉色的霞光，像一条丝线。渐渐的，那道霞光由粉色变成了红色，又由红色变成了胭脂色。霞光的颜色越来越深，范围也越来越大，可太阳却不见踪影。这时，我身后有人开玩笑似的说：“太阳公公架子大，他老人家还没睡够呢！”就在这时候，海平线上出现了一个小亮点儿。“太阳升起来啦！”我情不自禁地欢呼道。这时，太阳已经露出了小半边脸，那种红色变得更深了。它好像在努力摆脱云海的拉扯，一纵一纵地，使劲向上爬。到了最后，太阳终于从云海里跳了出来。我顿时被一种色彩，被一种情趣，激动得不能自已，双臂高举，纵身条跳了起来，叫道：“真是奇迹，奇迹！”我看到它像一颗饱满的果子，色泽鲜艳；又像盛在一个汤匙里的流动着的蛋黄。那颜色只有在最高明的画家的调色板上才能调制出来。然而，只要你见过这饱满的颜色，便很难忘却。一刹那间，太阳射出了万道金光，射得人眼睛发疼。我呆呆地望着这天下奇观，想要说些什么，可又什么也说不出来。是啊，这景象又岂是凡人所能描绘的。,太阳升高了，把万物都染成了灿烂的金黄，一如既往地履行着它的使命。我和爸爸妈妈往山下走，去参观其他景物，一路上仍在谈论着这神奇的泰山日出。,例文,2,：石浦渔港夜景,我的家乡石浦渔港景色美，夜间的景色更美。,夜幕降临了，天上布满了一闪一闪的星星。月亮姑娘跑过来了，她给小星星们讲嫦娥奔月的故事。小星星们静静地站着，眨着机灵的眼睛，听得多认真啊！,天空美，渔港更美。瞧，渔港周围都是一盏盏渔灯。红的，绿的，黄的，紫的,多种多样，叫人看得眼花缭乱。这些灯形状各异，千姿百态。有的像火红的五角星，有的像无暇的翡翠，有的像开得正盛的鲜花,灯与灯手拉手，连成了一片。,海面上，一切都在大海妈妈的怀抱里静静地躺着，随着凉爽的海风，偶尔溅起一朵朵浪花，像喷出的宝珠，晶莹透亮，奇异万分。渔港里，停泊着机帆船、货船、大轮船,每只船上都亮着灯，无数的灯光倒映在水中，把海水染得五颜六色，美丽异常。,“嘟嘟,”,船开了，像离弦的箭一般，飞驰在海面上。倒映在海面上的灯影，随波荡漾，有的像一条条飘动的红绸带，有的像一条条游动的小金龙。周围的灯，船上的灯，灯的倒影，再加上五颜六色的海面，形成了一座奇丽的“水晶宫”。我仿佛看到了龙王在饮酒，蚌姑娘在一开一合地舞蹈，龟丞相在摇摇摆摆地唱歌,我仿佛走进了“水晶宫”，与海底动物一起唱歌跳舞，共享欢乐。,地上的灯光，天上的星光，天地之间好像连成一片，整个渔港好像成了金碧辉煌的世界。渔港的夜景真美丽，真神奇！,本次的习作是写一写自己游览过或了解到的一处自然景观，突出景物的奇特。只要是自己觉得神奇的自然景观都可入文，题目可以以自然景观的名称命名，如上文的,泰山日出,，也可以另起。下面罗列了几个作文题目，以作参考。,1,观,2,神奇的,3,这边风景独好,4,家乡一景,5,天下奇观,小提纲,开头部分：,回忆自己曾经到过的地方，觉得还是,地方最为漂亮。（略写）,中间部分：,（,1,）介绍你认为最漂亮的地方的地理位置和其他一些总体情况。（略写）,（,2,）突出写这里的美景，可以采用对比的手法写出为什么你认为这里最漂亮。（详写）,(3),结尾部分：,这里留下了我美好的回忆，希望有机会能再次到那里做客。（略写）,我来到了葡萄沟,暑假里的一天，爸爸带我来到了新疆的葡萄沟。,汽车停在了街中心，我顾不上辨别南北，就被上上下下的葡萄吸引住了。这山沟住的人家并不十分密集，但家家户户都被果实累累的葡萄保卫着，绿的、紫的、圆的、椭圆的，各种各样，真叫人垂涎欲滴。,我们买了些葡萄吃，真甜！比河北的葡萄甜多了。听妈妈说这叫无核葡萄，我一口气吃了一串，足有一斤。果然连粒籽也没发现。我们吃足了，休息好了，又爬上了山坡。我看见其中的一座阳房特别漂亮，阳房里有不少横竖交错的杆子，上面搭满了葡萄。几个维吾尔族阿姨在里面忙碌着，她们把葡萄干端出来，把鲜葡萄放进去，还不时地向我们解说着。,我指指这儿，指指那儿，还没等我问够，爸爸拉着我要回去了。我尽管坐在了车上，但我的心还没离开这个可爱的地方。,第七单元、童话故事,训练指导：,当夜深人静、星星也都去睡觉了的时候，花园里的花花草草们却开始了他们自己的舞会。根据不同的花草、果子的外形来赋予他们不同的身份和性格，写好他们的语言和动作,。,小提纲开头部分：夜幕降临了，忙碌了一天的人们纷纷进入了梦乡。小花园里却开始热闹起来。（略写）中间部分：（,1,）菖蒲花是苗条的女郎，西红柿是憨厚的先生，含羞草是含羞的小姑娘，每一种花草都是不同性格的人。（详写）（,2,）他们召开了一个盛大的舞会。（详写）结尾部分：天亮之后，人们在花园里没有发现昨晚舞会的痕迹，只有躲在叶子下面的萤火虫知道这个秘密。（略写）,小老鼠历险记,有一天，小老鼠正在河边散步。忽然，他看见几位小朋友正在小河里划船。小老鼠越看越羡慕。于是，小老鼠也想要只小船。,哪里有小船呢？他找呀找呀，刚好看见草地里有半个被掏空的西瓜皮，他想：嘿，正好给我当小船。,于是，小老鼠把半个西瓜皮推进了小河里，然后自己跳进了西瓜皮里。西瓜皮带着小老鼠慢慢地向河中央漂去。,小老鼠玩得好高兴呀，一会儿向左划，一会儿向右划，一会儿又转起圈来,不知不觉，太阳快要落山了，小老鼠觉得肚子有点饿了，就啃起西瓜皮来。不一会儿，最上面的一圈被他啃光了。小鱼看见了，着急地说：“别啃呀！别啃呀！再啃下去会掉进河里的！”可小老鼠就像没听见一样，理都不理小鱼，继续啃下去。不一会儿，西瓜皮被小老鼠啃得只有一个底了。小鱼急得大喊：“别啃啦！别啃啦！船要沉啦！”可小老鼠还是理都不理小鱼。,危险终于发生了，“咕咚,”,小老鼠掉进了河里，他拼命地挣扎，可是身子却不听他的指挥，慢慢地沉下去。小鱼赶紧游过来，把小老鼠推向了岸边。,小老鼠爬上岸，气喘吁吁地对小鱼说：“谢谢你,救,救了我,”,第八单元、我最想写的,拓展训练,在我们的班集体里，每天都发生着很多趣事，可以选取其中的几件写下来。注意在写的时候，写好人物的语言、动作，写出人物的性格特征，也要尽量选取有意义的事情来写,小提纲,开头部分：,简单介绍一下我的班级，写出班集体快乐的气氛。（略写）,中间部分：,选取几件班级中发生的趣事来写，注意详略得当。（详写）,结尾部分：,写出对自己班级体的喜爱之情。（略写）,我们班是年级中纪律最差的一个班，所以得靠许多人来整治，这里有,火暴的张忻,张忻虽然不是班干部，但她一样有班干部的威严，只要她眼睛一瞪，拳头一握，准能把那群坏小子吓跑，不信你瞧！有一次，一个女生不小心碰到一个男生，连声道歉说“对不起”，可那男生却举起拳头吓她，这一幕被正在说话的张忻看见了，于是，张忻一个箭步冲上前，朝那男生眼睛一瞪，拳头一握，大吼道：“欺负女生算什么！”那男生见势不妙，赶紧给那女生道歉，之后便溜走了。这就是咱们班的火暴丫头,张忻。,先软后硬的陈纯,陈纯是我们班的中队长，一副眼镜更使她给人一种威严感，她对付男生的绝招是先软后硬。一天中午，午自修课上，陈纯正在管理班级，一个男生突然不知好歹站起来与对面的人讲话，陈纯见了，先笑眯眯地走过去说：“同学，请你坐好不要讲话，好不好？”谁知，那男生更猖狂了，竟跷起了二郎腿，以为自己是大少爷，陈纯忍无可忍，对着那男生大叫一声：“你给我坐好，闭嘴！”那男生怕她的这一招，见她真生气了，只好束手就擒，乖乖坐下闭嘴。怎么样？厉害吧！,严厉的我,我没有张忻火暴，也不像陈纯先软后硬，我有我的个性：严厉。作为大队委员的我，没有威严是不行的，可有些人就是不识抬举，自讨苦吃。有一次，一个大胆的男生竟敢在我眼皮底下做小动作，我见了，二话不说，过去把他拉起来，让他站着，给他一个眼色，让他慢慢反省反省，这还算是宽容的，可他不领情，还继续做，于是，我把他硬拉到黑板前，一句话也不说，让他就这么站在黑板前，动一下，就加站五分钟，一直让他站到上课。这就是我,一个严厉的大队委员。,我、张忻和陈纯是班上的“三剑客”，我们中有柔也有刚，好似一瓶五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，各种味道都有。我爱我的班级！,