《詹天佑》教学课件1.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,5,詹天佑,人教版小学语文六年级上册,安居镇第三小学,词语积累,杰出 修筑 设计 施工 阻挠 控制 轰动 艰巨 要挟 藐视 毅然 铲平 勉励 恶劣 泥浆 岔道 居庸关,悬崖峭壁 狂风怒号 惹人讥笑,整体感知,看谁最聪明,1,、詹天佑是我国（）的（）工程师。,2,、,(),主持修筑的京张铁路是第（）,条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路,干线。,3,、在帝国主义（）（）（）,声中，在全国人民殷切（）中，清政府任命詹天佑为（），修筑京张铁路。,爱 国,詹天佑,一,阻挠,要挟,嘲笑,希望,总工程师,杰出,互学思考,读课文,4-6,自然段，小组合作，交流讨论：,1,、,在勘测线路的过程中，詹天佑遇到了什么困难，他是怎样说、怎样做、怎样想的？找出你感受最深的句子，谈谈你的体会。,2,、,在开凿隧道的过程中，,詹天佑遇到了什么困难，他是如何克服的？,3,、在青龙桥詹天佑又遇到了什么困难，他是如何克服的？,精学品味,詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都有经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员，说：“我们的工作首先要仔细，不能有一点儿马虎。大概 差不多这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图、计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹那些外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。,精学品味,詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都有经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员，说：“我们的工作首先要,精密,，不能有一点儿马虎。大概 差不多这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图、计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹那些外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。,精学品味,（男生齐读,）,“我们的工作首先要精密，不能有 一点儿马虎。大概 差不多这类说法不应该出自工程人员之口。”,当他遇到困难时，他是这样说的：,精学品味,（女生齐读,）,他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图、计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。,当他遇到困难时，他是这样做的：,精学品味,（学生齐读,）,这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹那些外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。,当他遇到困难时，他是这样想的：,精学品味,（学生齐读,）,这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹那些外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。,当帝国主义想看热闹时，他更是这样想的：,读第五自然段，请用箭头试着为它们分别开凿隧道。,图是什么山？此山有什么特点？詹天佑是采用怎样的开凿方法？,此山山势高，岩层厚。,居庸关,图,1,图,2,詹天佑采用从两端同时向中间凿进的办法。,精学品味,精学品味,读第五自然段，请用箭头试着为它们分别开凿隧道。,图是什么山？此隧道有什么特点？詹天佑是采用怎样的开凿方法？,图,1,图,2,八达岭,詹天佑决定先从山顶往下 打一口竖井，再分别向两头开凿，两头也同时施工的办法。,此隧道长一千一百多米，有居庸关 的三倍长。,铁路经过青龙桥附近，坡度特别大。火车怎么才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。北上的列车到了南口就用两个火车头，一个在前边拉，一个在后边推。过青龙桥，列车向东北前进，过了“人”字形线路的岔道口就倒过来，原先推的火车头拉，原先拉的火车头推，使列车折向西北前进。这样一来，火车上山就容易得多了。,“人”字形铁路,京张铁路不满四年就全线竣工了，比计划提早了两年。这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。今天，我们乘车去八达岭，过青龙桥车站，可以看到一座铜像，那就是詹天佑的塑像。,请以,“,站在詹天佑的铜像前,”,为题写一段话。,联学拓展,