爬山虎的脚(第二课时).pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2013/9/23,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,爬山虎的脚,(,第二课时,),一,.,我会读,新鲜 均匀 重叠 空隙,拂过 漾起波纹 花茎 叶柄,触角 蛟龙 枯萎 痕迹,瞧不起 牢固 休想,1,.,了解爬山虎的脚的位置、样子及颜色。,2,.,了解爬山虎是怎样一脚一脚的往上爬的。,3.,学习叶圣陶爷爷的精神，坚持观察，仔细观,察，善于观察。,二,.,本课时教学目标：,以前,，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。,同,桌观察讨论后回答下列问题：,1,、爬山虎的脚长在哪里？形状是什么样的？是什么颜色的？,2,、文中比喻句是哪一句？把什么比作什么？它们有什么共同点吗？,3,、自己动手画一画爬山虎的脚。,第三自然段,二,、课文解析,爬山虎的脚,蜗牛的触角,动手画一画,爬山虎,的脚,触,着墙的时候，六七根细丝的头上,就,变,成,小圆片，,巴,住墙。细丝原先是直的，现在,弯,曲了,，,把爬山虎的嫩茎,拉,一把，使它紧,贴,在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。,听课文，讨论并回答下列问题：,1.,本段主要写了什么？,2.,自己划一划本段前两个句子中的动词，并讨论这些动词的表达作用。,3.,看一看并学一学爬山虎向上爬的动作。,第四自然段,蛟龙的爪子,经过学习，我们可以发现：,爬山虎,并不像动物,那样,用,脚交替着往上爬，而是,长,一,只脚就巴住墙，越往,高处,爬,，就要不断地长出新脚。,爬山虎,的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。,本段,小结：,爬山虎,的脚,要是没有触着墙的话就会枯萎，触着墙便茂盛的生长,。这里运用了对比的写法，写出了爬山虎与墙的密切关系。同时呼应了文章的开头，使文章的结构显得更加的完整。,第五自然段,思考：学完了第五自然段，你知道了什么？,灰色的脚,四,、延伸,通过对本文的学习，我们要如何才能抓住事物的特点进行仔细的观察呢？,1,.,要对观察的事物感兴趣，从简单的开始，细心的研究、琢磨，由 看到摸、闻、尝等逐渐深入。,2,.,边观察边记录，由静态到动态，由概括到细致，抓住其特点潜心研究。,3.,坚持不懈、持之以恒地留心周围的事物，看有所思，看有所感。,五,、课堂,小结,样子,爬,山,虎,怎么爬,的,脚,变化,位置：茎上长叶柄的反面,颜色：由嫩红变成灰色,形状：枝状，细丝，后来细丝的头部变成小圆片,触,变,巴,拉,贴,没触着墙：萎了,触着墙：逐渐变灰，坚固,六,、小练笔,写一则观察日记,要求：,选择一种植物，仔细观察它最有特点的部分，再把观察到的写下来。,