小摄影师 (4).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,6.小摄影师,读了课题有什么问题？,读课文回答问题,1.,四人小组交流下题。,2.,组长组织组员认会生字和要认的字。,3.,在交流本文主要内容,摄影师是什么样的人？,注意：组长分工明确，汇报时语言要简短,.,流畅。,我会读:,基 突 按 摆,弄 准 备 侧,胶 卷 辆 秘,杂 社 媚 鞠 躬,j,t n bi,nng,zhn bi c,jio,jun ling m,z,sh,摄影 高尔基 列宁 格勒 鞠躬 阳光 明媚 咧嘴 吩咐 停当 胶卷 秘书 杂志社 摆弄 准备 突然,课文主要内容,本文主要讲了 想给 拍照，可是小男孩忘记 结果 但是高尔基希望 。,伟大人物：,高尔基，苏联伟大的无产阶级文学家，苏联文学的创始人。发表了,童年,在人间,我的大学,母亲,等多部小说。还有著名散文诗,海燕,。,我们来分角色朗读课文，把对话的不同语气读出来。,思考：,读了这篇课文，你对高尔基有那些了解？你有哪些体会？,这种对少年儿童的关心、爱护，从课文的哪些地方可以看出来？,高尔基,小摄影师,(,有礼貌,),关怀,爱护,亲爱的高尔基同志：,我是一名,少,先队员。我想给您照张,相,，贴在我们的墙报上。请您让他们放我进去。我照完相，立刻就走。,、他仔细,打量,着高尔基，咧开嘴笑了，然后用手指了指沙发，说：,“,请您坐在这儿看报纸。,”,、小男孩,摆弄,了很久很久，说：,“,一切准备,停当,。,”,、高尔基拿了张报纸，按小男孩的,吩咐,坐下。,、高尔基,侧,过脸，对着他,微笑,。,高尔基赶紧站起来，小男孩已经提着照相机跑出去了。高尔基走到窗口，大声喊道：,“,孩子，回来！我给你胶卷，我这儿有很多胶卷。,”,“,请转告他，我很忙。不过，来的如果是个小男孩，就一定让他进来,。”,“,是你扔的纸团吗？,”,高尔基问。,“,是的。,”,小男孩站起来，鞠了个躬，,“,请让我进去吧！,”,“,来吧，我让他们放你进来。,”,高尔基说。,“,你怎么了？,”,高尔基不知出了什么事。,小男孩哭着说：,“,我把胶卷忘在家里了。,”,高尔基赶紧站起来，小男孩已经提着照相机跑出去了。高尔基走到窗口，大声喊道：,“,孩子，回来！我给你胶卷，我这儿有很多胶卷。,”,晚上，秘书告诉高尔基：,“,外面来了一位摄影师。,”,“,是个小男孩吗？,”,高尔基问。,“,不是。是一家杂志社的记者。,”,“,请转告他，我很忙。不过，来的如果是个小男孩，就一定让他进来。,为什么高尔基愿意见小男孩而不愿意见记者,?,、小男孩摆弄了很久很久，说,：,“,一切准备停当。,”,、,“,来吧，我让他们放你进来。,”,高尔基说。,、,“,你怎么了？,”,高尔基不知出了什么事。,、,“,是的。,”,小男孩站起来，鞠了个躬,，,“,请让我进去吧！,”,读一读，体会句中标点符号的用法。,我会做,我想听世界上最响的声音。喧闹王子回答说。,国王说：我命令鼓手吹出最响的声音。,我早就听过了，王子抱怨说，那不是世界上最响的声音。,那么，我还要命令所有的警察都吹起响得出奇的哨子。,再见,作业：,接着往下写这个故事。,短文行赏,情一样深啊，梦一样美，如情似梦漓江的水！云中的神啊，雾中的仙，神姿仙态桂林的山！,水几重啊，山几重？水绕山环桂林城,是山城啊，是水城？都在青山绿水中,啊，此山此水入胸怀，此时此身何处来？,黄河的浪涛塞外的风，,此来关山千万重。,马鞍上梦见沙盘上画：“桂林山水甲天下”,啊，是梦境啊，是仙境？此时身在独秀峰！,心是醉啊，还是醒？山迎水接入画屏！,画中画,漓江照我身千影，,歌中歌,山山应我响回声,招手相向老人山，,云罩江山几万年？,伏波山下还珠洞，室珠久等叩门声,鸡笼山一唱屏风开，绿水白帆红旗来！,大地的愁容春雨洗，请看穿山明镜里,啊！桂林的山来漓江的水,祖国的笑容这样美！,意满怀啊，情满胸，,恰似漓江春水浓！,啊！汗雨挥洒彩笔画：桂林山水,满天下！,再见,高尔基热爱少年儿童，关怀少年儿童，把对未来的希望寄托在下一代身上，相信小男孩一定回再来。,