数学：12有理数课件（人教新课标七年级上）.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第一章 有理数,1.2.3相反数,思考：,数轴上与原点距离是2 的点有,-,个，这些点表示的数是-,-,；与原点的距离是5 的点有-个，这些点表示的数是-。,观察课本,10,页2题图,2,2,2,2,5,5,一般地，设,a,是一个正数，数轴上与原点的距离是,a,的点有,，它们分别在原点的,，表示,，,我们说这两点关于原点对称。,注意,：,到原点的距离相等。,归纳：,两个,左右,-,a,和,a,观察这两个数，有什么相同和不同？,数字相同,符号不同,像-6和6，5和-5这样，,只有,符号不同的两个数叫做,互为,相反数。,-8的相反数是,，7的相反数是,。,例如,8,-7,想一想,数轴上表示相反数的两个点和原点有什么关系？,在,数轴上表示互为相反数的两个数的点，分别位于原点的两旁，且与原点的距离相等。,？,0的,相反数是？（从数轴上考虑）,0的,相反数是0。,(二)概念的理解,1.判断：（1）5是5的相反数（,）;,（2）5是5的相反数（）;,（3）与 互为相反数（）;,（4）5是相反数（）.,2,分别说出9，7，0，0.2的相反数,3,指出2.4,1.7，1各是什么数的相反数？,4,的相反数是什么？,a,9 ,7 ,0 ,0.2,2.4 ,1.7 ,1,a,a,的相反数是,，a,可表示任意数,，求任意一个数的相反数就可以在这个数前加一个,“”,号,（1.1）表示什么？（7）呢，（9.8）呢？它们的结果应是多少？,提出问题：若把,a,分别换成5，7，0时，这些数的相反数怎样表示？,a =+5，-a =-（+5）,a =-7，-a =-（-7）,a =0，-a =0,-,a,正数、负数、0,(,1.1 ,7 ,9.8),在一个数前面加上“”号表示求这个数的相反数，如果在这些数前面加上“”号呢？,思考,:,在一个数前面加上“”仍表示这个数，“”号可省略,答案,:,课堂练习,11.6是_的相反数，_的相反数是0.3,2下列几对数中互为相反数的一对为（）,A,和,B,与,C,与,35的相反数是_；的相反数是_；的相 反数是_,4若 ，则 ；,若 ，则 ,5若 是负数，则 是,_数；若 是负数，则 是_数,1.6,0.3,AC,5,a,(a,b),13,6,正,正,课堂小结,本节课学习了以下内容:,1.相反数的概念:只有符号不同的两个数，我们说其中一个是另一个的相反数,2 表示求 的相反数.,