幼儿园安全事故分析与安全管理对策.ppt

,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,幼儿园安全事故分析与安全管理对策,是指入园儿童在,幼儿园,期间和幼儿离园集体活动而处于,幼儿园管理范围内,，所发生的人身伤害事故。,它主要是幼儿在幼儿园内发生的人身伤害，也包括幼儿园组织的外出活动（如郊游等）中发生的人身伤害。,一、什么是幼儿园安全事故？,二、幼儿园事故分哪几种类型？（四类）,1,、设施设备伤害,2,、保育教育伤害,3,、儿童自身伤害,4,、幼儿相互之间的伤害,三、引发幼儿园事故的常见原因有哪些？,1,、幼儿园制度问题；,2,、幼儿园设备问题；,3,、幼儿园保教管理问题；,4,、幼儿自身问题,四、幼儿园发生事故的直接和间接原因统计与分析,直接原因：是指事故发生的第一原因。,间接原因：是指隐藏在第一原因背后的其他原因。,1,、按直接原因划分：,34,起造成幼儿园安全事故的原因,。,（,1,）因外来的侵害造成幼儿被冒领接走、伤害等共,10,起，占事故总数,29.4%,，列第一位；,（,2,）幼儿自身原因所致走失、游戏、顽皮打闹等造成的事故共,8,起，占事故总数,23.5%,，列第二位；,（,3,）因教工的行为和过失行为造成的,7,起，占事故总数,20.6%,，列第三位；,（,4,）因设施不良造成,5,起，占事故总数,14.7%,，列第四位；,（,5,）家长原因造成,3,起，占事故总数,8.8%,，列第五位；,（,6,）幼儿园组织外出活动,1,起，占事故总数,2.9%,，列最后位。,2,、按间接原因划分：,34,起幼儿安全事故的原因。,（,1,）与幼儿园制度不完善、管理不严有关的事故,27,起，占事故总数的,79.4%,，列第一位；,（,2,）与教工责任心差有关的事故有,16,起，占事故总数的,47%,，列第二位；,（,3,）与幼儿自我保护意识和技能缺乏有关的有,6,起，占事故总数的,17.6%,，列第三位。,第一部分：幼儿园事故分析,此事故发生在湖北省鄂州市的一所幼儿园。当时天气很冷，小班幼儿在一起烤火，而老师却外出吃早餐，幼儿无人看护，结果失火造成一名幼儿烧死。也许老师只是离开孩子那么一小会儿，可是事故往往就是在这一小会儿的时间里发生的。所以无论你有多么重要的事情，老师，请一定要记得不要让您的孩子离开你的视线，不要让你的孩子们单独地在玩耍。,（,一）全国幼儿园的一些典型事例，它是怎么发生的？,（二）全国幼儿园的一些典型事例，它是怎么发生的？,有这样一个幼儿园老师，她的朋友特地从北京来看她，朋友来了，因为带班不能去接她，只能打电话指挥路线，班级的孩子又很吵，于是老师就走到教室外面把门关上了，隔着玻璃老师还能看见孩子，可是就在这时，一个孩子在教室里奔跑，被椅子撞到了，眉角整整缝了五针。所以孩子安全事故就是在老师的一时疏忽没有防备的情况下发生的，这就要求我们的老师在带班的时候要时刻绷紧安全这根本神经，才能减少安全事故的发生，上班的时候，尽量不要做与工作无关的事情。,（三）全国幼儿园的一些典型事例，它是怎么发生的？,1999,年,9,月,14,日，杭州市余杭区,幼儿园小班,午睡时发现少了,男孩。保教人员立刻分头前去寻找，同时报告园长，最终在幼儿园户外喷水池边一小桥上找到了这名幼儿，这时孩子已断气。原来头一天老师曾经带孩子去水池边玩过，孩子们都玩得很开心，那么孩子可能还想着昨天的情景，于是在老师不注意的时候自己到那边去玩，才发生了危险。在教育过程中，比如每天早上的早操，我们经常可以看见孩子们排了长长的队伍，老师走到了二楼，有的孩子还在一楼，回到教室的时候老师又没有点人数，很容易发生类似的情况，所以别让孩子离开你的视线这点事非常重要的。,（四）,全国幼儿园的一些典型事例，它是怎么发生的？,2000,年,4,月,20,日上午,7,点,30,分,年仅,6,岁的佳佳,(,化名,),由其父亲送到宁波市北仑区,幼儿园门口,值班老师检查了卫生情况后,她独自入园到三楼教室时,在三楼走廊上碰到开水的水桶,被开水烫成十级伤残,.,我们也经常可以看见这样的现象，家长上班来不及了，孩子送到门口就走了，那么发生了安全事故到底谁负责？这个事件中你们觉得责任在谁？,家长有责任，没有把孩子交到老师的手中，自行离开。幼儿园也有责任，放开水的阿姨更有责任，幼儿园的开水必须是凉好了以后才能放到幼儿可以接触的地方。,（,五）,全国幼儿园的一些典型事例，它是怎么发生的？,某幼儿园教师随便带着幼儿进入食堂，在无人注意的情况下，幼儿不慎绊倒，掉进沸水的锅中，被严重烫伤。这个情况是小小班的孩子容易出现的现象，孩子入园不适应，不断哭泣，有的教师就把孩子带在自己的身边，也许你是好心，但是如果真的发生了上面说的这样的事情的时候，我想你的好心肯定是得不到好报的。在我们的生活中还可以看见，比如有的老师或者保育员，因为拿的饭或者碗筷等少了一两份，懒得下楼拿，就请孩子自己跑到楼下去拿，其实这样也是比较危险的，孩子独自去拿上下楼梯如果出了事情谁能承担？,（六）,全国幼儿园的一些典型事例，它是怎么发生的？,1999,年,12,月,8,日下午两点多,在萧山,幼儿园大,(3),班就读的,6,岁女孩丹丹,(,化名,),在午睡起床时不慎从上铺摔了下来,由于幼儿园老师的大意,致使病情延误,最后只能实施开颅手术保持了她的性命,.,孩子从床上摔下是头部着地，当时老师检查了一下，没有肿起来，老师也害怕领导知道，自己看看也没有什么问题就不了了之，孩子一个下午都非常安静地坐着，放学后家长来接也没有告知家长真实的情况，回家后孩子说头疼，到医院检查才知道是脑震荡。所以孩子的表现老师一定要注意观察，遇见头部着地等情况一定要带孩子去检查。有的事情是不能躲过的。,（七）全国幼儿园的一些典型事例，它是怎么发生的？,某年,“,甲肝,”,肆虐，人们谈之色变,其时，丁女士将,4,岁的儿子敏敏送到单位的,“,寒托班,”,。,“,寒托班,”,工作人员准备用过氧乙酸进行消毒。班里一个小朋友无意中拿到一瓶未经稀释的过氧乙酸，并且将它泼上了敏敏的脸部和颈部,导致聪明活泼的敏敏左眼失明、容颜受损。孩子是顽皮的，可是出了事故，责任肯定是你的，因为孩子毕竟是孩子，他们还不知道危险与否，也不会了解事情的轻重。我们能做的是及时把危险的物品放在安全的位置上。,（八）全国幼儿园的一些典型事例，它是怎么发生的？,某幼儿园幼儿，患有先天性癫痫病，但该幼儿入托时，家长并没有把这一情况告诉幼儿园。一天早上,其母将孩子送入幼儿园内，告诉老师孩子昨晚发烧。老师劝其带孩子看病，但其母说孩子烧已退。早饭后，户外活动时，教师让此幼儿安静坐着，幼儿坐了一会忽然倒地，教师及时按其人中，并将其送往医院，并电话告知幼儿母亲。在送幼儿去医院路上幼儿已醒，也能说话。幼儿母亲未按医生吩咐让孩子住院治疗。第二天，幼儿在家中癫痫死亡。教师要做好家长工作，家访等应该向家长了解孩子的体质，有什么需要老师特别照顾的一定要及时的和老师交流，家长交代的事项一定要记录好，好记性不如烂笔头，比如谁对海鲜过敏，今天谁吃药等都可以及时的做个记录，做个认真负责的老师，有些事故就可以避免。,五、请看,龙岗区幼儿园安全隐患照片一组,这些是我在我区的幼儿园中拍到的一组照片，也值得让我们园长和老师们深思和反省。,第二部分：园长安全工作的再思考,一、安全管理工作及措施再思考,（一）提高园长、主任的安全管理和防范能力,1,、紧急事件应对程序,（,1,）幼儿园所有教职工熟悉园内报警按钮所处的位置。,（,2,）幼儿点名册及家长联系电话放在活动室明显及易于取放处，该处同时张贴急救报警电话。,（,3,）教师熟知灭火器的摆放位置，并会使用，每年带领幼儿开展消防演习不少于两次。,（,4,）每位教职工熟知楼内逃生路线，在遇到火警意外时，能带领幼儿走到安全地方。,（,5,）及时更换灭火器。,（,6,）定期检查保健室及班级急救药品是否足够以及合用日期。,（,7,）安排教职工参加急救培训，学习事故的正确处理方法。,（,8,）当意外了生后，当时教师要记录在关意外发生经过及处理过程，以便作出相关评估。,2,、现场应急处置（,P120,）,强台风暴雨,火灾,燃气泄漏,幼儿重大伤害,校外集体活动和交通事故,集体食物中毒,发生传染性疫情,犯罪分子行凶,收到恐吓电话,发生群体性事件,（二）提高园长、主任应对幼儿园突发事故的处理能力（,看一个案例）,案例：发生幼儿伤害事故后怎么办,?,一天上午,孩子们正在体锻活动,.,忽然一位教师神情焦急地抱着一名幼儿奔到保健室,原来该幼儿在大型运动器械上活动时,因脚尖不小心绊在滑梯上层的台阶上而摔倒,额头撞在台阶方框外沿上,.,在一边观察保护的保育员老师冲上前去拉她,但因为距离较远未能够拉住,幼儿的额头眉上受了外伤,有,1.5,厘米的口子出血。,发生幼儿伤害事故后怎么办,?,事故发生后，幼儿园马上将孩子急送最近的儿科医院，并立即与家长取得联系，经医生治疗，孩子伤口了三针。当天晚上园长上门看望、慰问孩子及家长，事后班级老师多次上门关心，根据家长 的要求带孩子到第九人民医院复诊、换药，并在医生认为伤口恢复良好，不用配药的情况下，老师主动配置疤痕霜供幼儿使用。期间园方还承担了孩子所有的医药费、车费等。老师本以为孩子在幼儿园出了意外事故，幼儿园和老师尽到责任了，家长应该会谅解的。,后来会怎么样？,家长两周后,家长两个月后,幼儿园再思考？,幼儿园处理幼儿事故,十个措施,1,、熟悉相关法条文,2,、购买保险,3,、制订预案、管理条例、处理事故后处理方法与流程,4,、对事故现场及时取证,5,、详细记录事故良生经过,6,、安抚家长。争取主动,7,、及时与主管部门联系,8,、妥善保存相关资料,9,、需要学习一些法律常识,10,、相信司法能公正判决，不要与家长私了,（三）完善制度，落实责任，使制度更好的发挥效能,案例一：离园安全谁负责？,(P60),案例二：由“孩子不见了”引发的安全问题。是保安的责任？还是保育员的责任？（,P164,）,刚开学，新小班的孩子，幼儿园同意个别家长在中午时接孩子回家午睡。幼儿吃完饭后，保育员把五名幼儿送到了门卫，保安正好去食堂打饭了，保育员又没有亲自把孩子交给保安。谁知其中一个幼儿随其它家长离开了幼儿园,.,（,四）注重安全管理日常化、制度化、细致化，做到,“,八,”,个查。,安全管理工作中再思考种种细节，总结了“八”个查，让“八查”成为我们安全工作中的顺口溜。,一查：,安全责任制的签定与落实情况。,每学年初将修订后的,安全责任书,发给各岗人员,如无疑义,即由各负责人与之签定,同时结合相关学习,不断地强化大家的责任意识。,二查,：消防疏散通道、安全出口的设置和畅通情况。,三查,：园里教学、生活设备、设施的安全状况。通过责任到人的方式,将班级和公共场所的设施设备检查落实到每一岗、每一天,同时争取在第一时间内进行整改,做到防范在先,确保安全。,四查：,为幼儿提供的食品、饮用水、教学用具是否符合安全、卫生标准,。,五查：,组织幼儿参加教育教学或社会实践活动的安全保护措施是否落实。我们制定了,幼儿外出活动管理规定,提出活动前要上报分管领导、要周密制定活动方案,活动中注意组织、管理,活动后注意清点人数等要求。,六查,：应急预案的制定、演练和完善情况。,七查,：幼儿安全教育的开展情况。,八查：,安全工作的家教宣传和家长配合教育的情况。同时利用,“,安全教育月,”,的综合治理进行强化管理,使,“,预防为主,安全第一,”,的管理宗旨落到实处。,二、,对教职工安全工作管理存在的问题再思考（存在三个问题）,问题一：教职工中对安全责任的认识参差不齐，部分存有侥幸心理。,1,、,加强安全责任的务虚工作。,2,、,凸显法制效力的威慑力,3,、抓住热点问题后的讨论与提升。,问题二：教职工安全培训有效性不够，忽视安全培训后对教职工的培训效果在实践中的检验。,（一）培训的组织形式忌,“,死板,”,。,1,、经验交流式,2,、操作演示法,3,、案例式,4,、查找问题式,（二）培训的内容选择有针对性。,1,、针对每个岗位的不同特点选择相应的内容，每次培训有不同的侧重点，要求明确,2,、关注常规现象中的细节，有相应配套措施,3,、提高教职工的安全管理,“,应知应会,”,能力,4,、把模拟演练纳入必须培训内容,5,、重视培训后的反馈检查。,问题三：关注细节不够，面对变化应对措施不到位。,1,、是了解一般工作常态下,幼儿园一日生活中对教师和保育员的需求,2,、是了解出现变动时,幼儿园一日生活中对教师和保育员的需求变动,3,、关注教职工的个别化因素,4,、要强调幼儿园的整体意识,三、对家长安全宣传与指导再思考,一是另人担忧的隐患,二是安静的专家讲座,有一所幼儿园在开展菜单式家庭教育培训中，征询家长的建议，全园,175,名家长参与了调查，其中,73.4%,的家长选择了,“,幼儿行为习惯培养,”,，,72%,选择了,“,幼儿品德教育,”,；,-,等等数据充分体现了家长对孩子德育与智育两方面培养的迫切需求。而安全保护意识、自护自救的指导需求仅占,5%,。,三是冷清的宣传栏,我们要对幼儿园家长安全宣传与指导开展,再思考：,1,、家园共建，寻找安全共育关注点，,（,1,）学校定期召开家长会、家长委员会，向家长宣传有关学校安全管理方案、制度。,（,2,）征求广大家长的意见，了解对学校安全管理方面有什么不同的意见和建议。,（,3,）把每一阶段的安全活动内容定时展示给家长看，向家长清楚地阐明每一个活动需要哪方面的配合？如何配合。,（,4,）学校与家长签定,安全责任书,，明确学校和家长各自的义务和责任。等等,2,、家园共育，促进幼儿安全成长,（,1,）向家长发放入园安全指导：从家长的言行；入园前准备、接送；关注幼儿心理等多角度引导家长共同配合学校工作,（,2,）请家长参与学校的学习活动（集体学习、消防演习等）,3,、营造氛围，促进安全工作持续开展，包括,（,1,）利用家园联系窗和固定宣传橱窗进行幼儿安全知识宣传,（,2,）通过讲座、咨询等形式向家长宣传有关安全方面的法律、法规知识，开展家长安全知识问卷,（,3,）积极推荐优秀安全教育书籍等,。,4,、安全指导应关注不同的指导对象,分别设立父母、祖辈家长、保姆指导的专场特别是老人与保姆的指导，让他们充分了解,了解孩子身边种种潜在的危险,学习一些引导孩子自我保护方法,预防意外发生的简单方法,5,、安全指导应关注被指导者的接受特点,活动一、安全小品,通过小品欣赏，向家长提供,“,家庭安全环境创设,”“,危急情景处理方法,”“,幼儿自救教育的知识与方法,”“,指导家长对孩子进行自救教育，提高孩子与家长自我救护能力。,活动二：亲子画,通过幼儿与家长共同制作危险事情,我不做,大马路上,大人不在家,等“亲子画”使家长与幼儿以画画的形式共同掌握一些安全救护的知识,活动三：啄木鸟活动,通过镜头捕捉生活周围存在的不安全隐患，增强家长与幼儿安全意识的培养,活动四：安全模拟：,通过家长现场参与、模拟，指导家长一些基本的幼儿自救、自护方法,活动五：安全知识大冲浪,通过家长参加安全知识大冲浪，如：,找错游戏，找找家庭中存在的安全隐患,找找孩子行为中的不安因素,等引导家长学习家庭生活安全知识，巩固家长的认识。,6,、,安全指导应充分发挥环境的作用,沿着一级级的楼梯，伴着有节奏的脚步，轻轻诵读着：,“,在家里，要记牢，电源插头不能碰；阳台、窗台不攀爬,-,”,一个面积不大的版面，贴满了老师记录的孩子们稚嫩的语言，这些语言表述着自己对成人应该遵守交通规则的看法：,“,我看见有的大人红灯也走，真危险呀！,”,安全是金，健康是福,祝幼儿园平安、顺利！,祝孩子们健康、幸福！,祝愿我们大家好人都一生平安。,谢谢,