位置确定.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第三章 位置与坐标,1.,确定位置,秦始皇兵马俑,在什么位置呢,?,到兵马俑,你能告诉我陕西省,西安市的位置吗?,生活中常常需要,确定物体的位置,温故启新,在数轴上,如何确定一个点的位置呢,?,A,点记作,-2,B,点记作,3.,也就是说,在平面内,又如何确定一个点的位置呢,?,例如,:,在直线上一般用一个数据就可以表示一个点的位置,探究,1,（1）在电影院内如何找到电影票上指定的位置？,双号,单号,3,六排,六排,（2）在电影票上,“,6排3号,”,与,“,3排6号,”,中的,“,6,”,的含义有什么不同？,（3）如果将,“,6排3号,”,简记作（6，3），那么,“,3排6号,”,如何表示？（5，6）表示什么含义？（,6,，,5,）呢,?,(4),在只有一层的电影院内，确定一个座位一般需要几个数据？,答,:,两个数据,:,排数和号数,.,(1)开家长会时,你是如何向你的家长介绍你所坐,的位置呢,?,学有所用,(2)破译密码游戏.见附件,探究,2,.,据新华社报道，2008 年 5 月 12 日 14：28，我国四川省发生里氏 8.0 级强烈地震，震中位于阿坝州汶川县境内，震中位于,北纬 31.4，东经103.6,在这次地震中有 69 142 人遇难，17 551 人失踪这是新中国成立以来破坏性最强、波及范围最大的一次地震地震重创约 50 万 km2 的中国大地！你能在图 中找到震中的大致位置吗？,汶川,3,1.4,103.6,（1）北偏东,40,的方向上有哪些目标？要想确定敌舰,B,的位置,还需要什么数据,?,答：对我方潜艇来说，北偏东,40,的方向上有两个目标：,敌舰,B,和小岛；要想确定敌舰,B,的位置,还需要知道敌舰,B,距我方舰艇的距离,.,探究3.,下图是某次海战中敌我双方舰艇对峙示意图,(,图中,1 cm,表示,20 n mile).,对我方舰艇来说,:,1,厘米,1,厘米,1.4,厘米,（2）距我方潜艇,20,n mile,处的敌舰有哪几艘？,答,:,距我方潜艇,20 n mile,处的敌舰有两艘：敌舰,A,和敌舰,C.,1cm,1cm,1.4cm,（3）要确定每艘敌舰的位置，各需要几个数据？,答,:,要确定每艘敌舰的位置，各需要两个数据：方位角和距离,.,1,厘米,1,厘米,1.4,厘米,学有所用,如何表示敌舰,A,，,B,，,C,的位置,?,答,:,对我方潜艇来说，敌舰,A,在正南方，距离为,20 n mile,处；敌舰,B,在北偏东,40,，距离为,28 n mile,处；敌舰,C,在正东方向，距离为,20 n mile,处,.,1 cm,1cm,1.4 cm,延伸阅读,船只定位,人们有时用两个角度确定海上航行船只的位置，如图，对于在大海中航行的船只,A,，海岸线上的,B,，,C,两个观测点上只要同时观测到船只相对于每个观测点的方位角，即可准确确定这艘船只的位置,事实上，如图所示，根据,B,，,C,两个观测点所测得的方位角即可确定船只的方位。这是因为，对于固定的点,B,，,C,，船只,A,即在射线,BA,上，又在射线,CA,上，两条射线的交点就是这艘船的位置。,探究,4,如图是西安市地图的一部分，如何向同伴介绍“民生商场”所在的区域？“省博物馆”呢？,2,1,3,4,A,B,C,学有所用,在生活中，还有哪些用类似方法确定物体的位置的实例,?,学有所思 学有所获,(1),在平面内，确定一个物体的位置一般需要几个数据,?,答,:,在平面内，确定一个物体的位置一般需要两个数据,(2),在空间内,确定一个物体的位置一般需要几个数据,?,请举例说明,.,答,:,在空间内，确定一个物体的位置一般需要,3,个数据,.,如,在多层的电影院中确定位置就需要知道几层几排几号共,3,个数据,.,若设着两个数据分别为,a,和,b,，则：,a,表示：排数、行数、经度、角度、角度,b,表示：号数、列数、纬度、距离、角度,.,1,在平面内,下列数据不能确定物体位置的是（）,楼号北偏西,解放路号东经,，北纬,海事救灾船前去救援某海域失火轮船，需要,确定（）,方位角距离,失火轮船的国籍方位角和距离,学有所用,你能向同学们介绍一下你家所在的位置吗？,4观察如图所示象棋盘，回答问题：,（1）请你说出,“,将,”,与,“,帅,”,的位置;,（2）说出,“,马 3 进 4,”,（即第 3 列,的马前进到第 4 列）后的位置,5举出在空间确定物体位置 的一种方法，在你的方法中用到了几个数据？,知识能力：,在平面内，确定一个点的位置一般需要两个数据；,思想方法：,1.,数形结合,3.,感受生活,认知规律,运用规律,感悟与收获,1,在现实情境中感受了确定物体位置的多种方式,并能 灵活运用不同方式确定物体的位置,2,在直线上，确定一个点的位置一般需要一个数据；,在空间内，确定一个点的位置一般需要三个数据,.,2.,分类讨论,C,类：教材习题3,.,第,1,，,2,，,3,题；,类：用适当的方法向你的同学介绍你所熟悉的,一处西安旅游景点的位置；,A,类：写一篇关于生活中如何确定位置的小文章,课外作业,再见,欢迎指正,20,12年9月,