《诗词鉴赏》.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,诗,词,鉴赏,广西北海市地角初级中学黄瑞文,古诗词阅读,中考复习说明,古诗词阅读的考查,侧重整体把握,内容,感受,形象,特点;欣赏,品味富,于表现力的,语言,;分析艺术,表现手,法,.,把握内容,感受形象特点,联系作者的生活(基本情况和写作背景),、,自己的生活,利用自己已有的知识储存展开联想,整体把握诗歌内容,并把诗歌内容构想成画面,在画面上去体会:空间的变换,静景的描绘,动态的勾勒,色彩的点染等.,品味思想情感,咏物言志诗:,思乡怀人诗:,边塞征战诗:,咏史怀古诗:,联系诗人自身经历和所处社会环境，揣摩诗人所托之情，所言之志。,羁旅愁思；思念亲友；征人思乡,思乡念亲；对友人惜别感伤；报国豪情；报国无门的愤懑,或借史抒怀，或借古讽今;感慨自己的怀才不遇;抒写自己理想落空 ,品味思想情感,山水田园诗:,送别诗:,闺怨诗:,热爱自然;向往自由;归（退）隐;闲适淡泊;悠然自得,哀伤凄婉;慷慨豁达,一类是妇女对丈夫的思念，对家乡亲人的思念。一类是对易逝青春的哀怨，对自由自在生活幸福生活的向往,赏析表达技巧,1.表达方式。,诗词中主要运用,叙事、描写,（写景）、议论、抒情,四种表达方式，这其,中,描写、抒情,是考查的重点。,2.修辞手法。,3.表现手法。,情与景的关系:,动与静的关系：,虚与实的关系：,其他：,比喻、借代、夸张、拟人、双关、对仗、用典、比兴、互文等,借景抒情、情景交融、即景生情,以动写（衬）静、动静结合,化虚为实、由实入虚、虚实相生,托物言志、借古抒怀、借古讽今、,铺垫、象征、对比、映衬烘托、欲扬先抑、,以小见大、直抒胸臆等。,1.下列各项中，对过零丁洋诗赏析不正确的一项是（）（2分）,A首联写个人的仕途经历和抗敌历程，蕴含有深挚沉痛的感情，极有艺术感染力。,B颈联运用比喻的修辞手法，巧妙地借“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名，构成对仗工整的对偶句，写出了形势的险恶。,C尾联通过直抒胸臆的方式，点明主旨，收到了震撼人心、感动天地的艺术效果。,D这首诗之所以流传千古，主要原因在于诗中所表现的威武不屈的民族气节和舍生取义的生死观。,B,(客观题)解题技巧指导,一.,张冠李戴,。,把动态（景）说成静态（景），反之亦然;将间接抒情说成直抒胸臆;把视觉说成听觉等,2.下列各项中，对过零丁洋诗赏析不正确的一项是（）（2分）,A首联写个人的仕途经历和抗敌历程，蕴含有深挚沉痛的感情，极有艺术感染力。,B颈联运用用“双关”手法，概括出诗人难忘的两次人生经历。表达了诗人因国家覆灭和己遭危难的痛苦心情。,C尾联通过问答的形式，间接点明了主旨，收到了震撼人心、感动天地的艺术效果。,D这首诗之所以流传千古，主要原因在于诗中所表现的威武不屈的民族气节和舍生取义的生死观。,C,3.对泊秦淮一诗赏析不当的一项是（）（1分）,A.第一句互文见义，“烟”和“月”既“笼寒水”又“笼沙”，两个“笼”字连用，将四种景物融为一体，贴切传神地勾画出秦淮河两岸朦胧冷清的景象。,B.从第二句中“夜”字可知时间，“泊”字告之诗人是乘船而来停在此处，“秦淮”“近酒家”五字晓知秦淮河畔为灯红酒绿之地。,C.第三句批评歌女纵情声色，醉生梦死，沉湎于歌舞升平，不知国之将亡而唱亡国之音，诗人耳闻目睹，心中激起无限的忧愤。,D.第四句里一个“犹”字意味极其深长，令人引发历史的联想，表现出诗人对国家命运的关切和忧虑。,C,1下面对木兰诗一诗歌赏析有误的一项是(),A.“东市买骏马北市买长鞭。”通过东西南北的排比铺写，表现了木兰购买战马和用具的忙碌，渲染了战前的紧张气氛。,B“旦辞爷娘去但闻燕山胡骑鸣啾啾。”表现了木兰的女儿心思和军情紧迫，使故事更具传奇色彩。,C“万里赴戎机壮士十年归。”三个对偶句简洁明快，写出了战事推进的迅猛与激烈，表现了女英雄卓越的军事才能和强悍的尚武精神。,D全诗紧扣“木兰是女郎”来构思，写得繁简极具匠心，儿女情与英雄气相得益彰。,C,二.随意引申、任意拔高或贬低。,命题人往往利用学生的思维定势，把浅显易明的道理表述得深奥莫测，或故意添加一些本不属于诗歌的内容或故意漏掉一些相关内容;或故意拔高（贬低）诗歌内涵。,2对,酬乐天扬州初逢席上见赠,一诗的赏析不正确的一项是(),A前后基调不同，前四句低沉愤懑，后四句高昂乐观，形成鲜明对比。,B诗歌借用两个典故把自己对亲朋凋零、世事沧桑的伤感表达得委婉、含蓄。,C“沉舟”“病树”指衰落的旧事物，“千帆”“万木”指成长的新事物，这两句诗不仅为我们展现了一幅生机蓬勃的时代景象，而且蕴涵着发人深省的人生哲理。,D这首诗感情起伏跌宕，“暂凭杯酒长精神”流露出举杯消愁愁更愁的忧愤不平之情。,D,1对天净沙秋思这首曲赏析有误的一项是（）,A这是一首元曲，“天净沙”是曲牌名，与内容没有直接关系。,B“夕阳西下”点名了特定时间，与首句的“昏”相呼应。,C“小桥流水人家”呈现一派清雅、安适的景象，并不能成为使“断肠人”心碎肠断的触发物。,D这首曲运用了景物烘托的写法，将抒情主人公置于特定的画面中，使主观意绪和客观环境达到了高度的统一。,C,三.,以假乱真,，鱼目混珠。,命题人往往把正误表述内容揉合在一起，并用表示否定或肯定判断的词作结，如“不”、“是”、“都”等。,2.对下面古诗词赏析有误的一项是（）,A起句“无言独上西楼”，绘尽孤独之神。“无言”者，并非无语可诉，而是无人共语。,B“寂寞梧桐深院锁清秋”，只是写出了梧桐深院的清冷秋景。,C“剪不断，理还乱，是离愁”以麻丝喻离愁，将抽象的情感加以具象化，形容愁思之纷繁和难解。,D“别是一般滋味在心头”表现了对“离愁”的滋味讲不出，说不清的极其复杂的内心感受。,B,1,对登飞来峰这首诗的赏析不正确的一项是(),A“不畏”显示出作者的自信，表达了作者不怕一切邪恶势力阻挠的豪情壮志。,B“最高层”字面上指千寻塔的最高层，实则暗喻政治上的最高决策层。,C诗人登高远望，似觉天地万物皆可尽收眼底，“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙。,D这首诗借景说理，语意双关，既抒发了作者革新政治的雄心壮志，又表现出作者归隐山野的矛盾心理。,D,四.,无中生有,，横生枝节。,备选项的表述结论，在诗中找不到佐证材料，找不到根据。,2 下列对使至塞上 一诗赏析不正确的一项是(),A本诗重点笔墨在于写景，以大漠为背景，用征蓬、归雁、孤烟、长河、落日等景物，组成一幅塞外风光图。,B第二联用“出”“入”描绘动态景物，第三联用“直”“圆”描绘静态景物，动静结合，使画面富于变化，意境深远。,C黄河横贯大漠，望不到尽头。一个“长”字，既抓住了景物的特征，又表达了诗人独特的审美感受。,D“大漠孤烟直，长河落日圆”两句雄浑开阔，诗中有画，堪称千古绝句，体现了这首诗歌哀婉消沉的艺术特色。,D,1 下列对观沧海理解和赏析有误的一项是(),A这首诗是诗人北征乌桓，经过碣石山时所作。他跃马扬鞭，登山观海，面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇。,B诗人把登高望海所见的秋天自然景色，特别是把大海的壮阔生动描绘出来，让我们可以领略到诗人开阔的胸襟和宏大的抱负。,C这首诗意境开阔，气势雄浑，通篇以写实的手法展现了一个雄心勃勃的政治家和军事家的风度。,D“观”字统领全篇，是诗的线索，诗歌由“观”字展开，写登山所见,C,五.,以偏概全,。,将某句诗的特点说成是全诗的特点。,2.对送杜少府之任蜀州诗品析有误的一项是(),A这是一首别开生面的送别诗。诗人抒写惜别之情，劝慰友人只要存在着真挚的友情，就不必为离别而悲伤。,B这首诗表达了诗人的豁达情怀，也饱含诗人黯然销魂的感伤之情。,C“与君离别意，同是宦游人”写出了诗人与友人之间感情的共鸣。,D诗人用质朴的语言，抒写壮阔的胸襟。但在质朴之中又有警策，在豪语中又包含着对友人的关心。,B,1,下面对观刈麦赏析有误的一项是,(),A“力尽不知热，但惜夏日长”，意思是力气用尽了，热得不知怎么办才好，只是叹惜夏天实在太长了。形象地写出了劳动人民抢割时的辛苦景象。,B“贫妇人”“右手秉遗穗，左臂悬敝筐”是因为“家田输税尽，拾此充饥肠”，形象地揭露出官府对贫苦农民的残酷剥削。,C“念此私自愧，尽日不能忘”看到农民辛苦劳作的情景，想到自己舒适的生活，作者感到万分惭愧，内心不能平静，这是作者对农民同情和关心的反映。,D这是一首叙事诗，着墨不多，但却把割麦者和拾麦者夏收时那种辛勤劳碌而又万分痛苦的生活情景和内心感受，描绘得真切生动，历历如画，带有强烈的讽喻色彩。,A,六.曲解原意,错误地解释诗中字、词、句的意思,2下面对雁门太守行一诗理解、分析不正确的一项是（）,A“雁门太守行”是古乐府曲名，“行”是古诗体裁，本诗借用它作诗题写当时战事。,B全诗以色彩斑斓的词语，浓墨重彩地描绘战争场景，构成了奇特的意境，歌颂守边战士浴血奋战、视死如归的英雄气概。,C诗的前四句写日落前的情景。“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”，是说塞上的泥土在晚霞映衬下凝成胭脂色，写出了边塞风光的秀美。,D“半卷红旗临易水”使人联想起“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”，喻示将士们无所畏惧，勇往直前。,C,1对赤壁这首诗赏析不恰当的一项是(),A这首诗是作者经过赤壁这个著名古战场，有感于三国时代的英雄成败而写下的，是怀古咏史之作。,B诗的前两句交代了兴感的缘由一支沉入泥沙中的断戟。,C“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”意思是：假如东风不给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔将被关进铜雀台中了。直接写出了政治军事情势的变迁。,D后两句曲折地反映出作者的抑郁不平之气。诗人慨叹历史上英雄成名的机遇，是因为他自己生不逢时，有政治军事才能而不得施展。,C,练一练,2 对己亥杂诗赏析不正确的一项是（）,A诗的第一、二句真实地反映了诗人当日复杂的心境：离别的愁绪和回归的喜悦相互交织。,B诗的第三、四句从落花到春泥展开联想，将诗人的时代使命感移情落花，从而把离愁升华为崇高的献身精神。,C诗中用冷色调的“白日斜”烘托离愁，用“落红”一句作为情感的转折，使整首诗从离愁中解脱出来。,D全诗表达的思想和陶渊明归园田居（种豆南山下）所表达的与官场决裂、归隐田园的遁世思想相同。,D,3对天净沙秋思赏析有误的一项是(),A“小桥流水人家”一句，呈现一派清雅、安适的景象，与沦落异乡的游子相映，使“断肠人”更添悲愁。,B“夕阳西下”一句，将前面九个独立事物统一到一幅画面中，有一种凄凉之美。,C全篇没有一句直接抒情，但正所谓“一切景语皆情语”，作品因此更加动人。,D这首小令仅用28个字，生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子孤寂愁苦的心情。,C,4对春望诗的理解不恰当的一项是（）,A.首联由“望”入诗：国都沦丧，城池残破，虽然山河依旧，可是衰草遍地，林木苍苍,B.颈联中“抵万金”是运用借代的修辞手法表现家书的珍贵，表达了作者思念家人的强烈情感,C.尾联中刻画了一位忧愁万分，苍老颓唐的诗人形象，白发越来越少、越来越短，简直连簪子都插不上了,D.杜甫的诗作在总体上反映了唐王朝由盛而衰的变化过程，这首诗是作者中年所写，充分体现了诗作“沉郁顿挫”的艺术风格。,B,5下面对浣溪沙这首词的赏析不正确的一项是(),A上阕写景，山下小溪边，长着矮小娇嫩的兰草，松间沙路洁净无尘，画面清新优美，淡雅宁静。,B“萧萧暮雨子规啼”一句写黄昏时萧萧细雨中杜鹃的啼叫声，正所谓鸟鸣山更幽，突出了环境的静谧。,C下阕转入抒怀，“门前流水尚能西”句，写词人由西流的溪水，想到“人生无再少”，因此为时光流逝、人生短暂而叹息。,D全词情景交融，恬淡优美的景色，富有情趣的语言，充满人生哲理的议论，表现了词人执着生活、呼唤青春的情怀。,C,岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。,选出赏析有误的一项(),A.全诗紧扣“望”字来写，望的角度由远而近，最妙的是“处处无望处处望”足见杜诗之匠心。,B.诗中“钟”字为“聚集”之意，借大自然对泰山偏爱有加表作者喜爱之情；“割”字写泰山高耸入云、矗立挺拔的气势，表诗人赞美之意。,C.“荡胸生层云，决眦入归鸟”对仗工整，表达了作者心情的激荡和眼界的空阔。,D.结尾一句写作者登临泰山极顶后看到的景色，抒发了诗人不怕困难，决心实现自己远大理想和抱负的雄心壮志。,D,7选出对夜雨寄北这首诗赏析有误的一项(),A这首七绝情思委婉，清新流畅。诗人以眼前之景预测未来，遥想他日相聚，情致曲折，深刻的思念之情贯注其中。,B第一句一问一答，跌宕有致，极富表现力，其羁旅之愁与不得归之苦，已跃然纸上。,C“何当”为想象希望之词。对坐西窗，共剪烛花，想象美丽，写得逼真，揭示出诗人深挚的思念之情。,D尾句“巴山夜雨”四字重出，表现作者看重这异乡奇景，要将它描述给亲友听。,D,8下面对江城子密州出猎一词的理解有误的一项是(),A此词是苏轼的第一首最具豪放风格的作品，表现了他决心抗击辽、夏侵略者的爱国壮志。自此，他树起了“自是一家”的旗帜，提高了词品，扩大了词的境界。,B开篇着一“聊”一“狂”两字，更见词人的潇洒豪放，也隐约透露出怨愤之情；再用一个“卷”字，写出众多人马像疾风一样驰骋山冈的壮观的出猎场面。,C用典故是古诗词创作常用的艺术手法之一，用典故能含蓄委婉地表情达意。词中下阕采用冯唐持节赦免魏尚的典故，表达了词人希望朝廷悯恤年老，免去罪名的愿望。,D结尾三句卒章显志，表明词人想要驰骋沙场、为国杀敌、一展宏图的强烈愿望和远大的志向，其耿耿忠心溢于言表，凸显了刚强威武的英雄气概。,C,10.对江城子密州出猎这首词的理解不正确的一项是（）,A.词的上片叙写了此次出猎的情况，下片抒发了作者的雄心壮志。,B.“卷平冈”极言行走之快，可见出猎者情绪高昂，精神抖擞。,C.“鬓微霜”着意写自己的年老，表达因年事已高而无法作战的哀叹。,D.这首词从题材、情感到艺术形象、语言风格都是豪放的。,C,