在实践中追求和发展真理公开课.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,超短裙,“,风波,”,某大学风行超短裙，,学校领导认为极不雅观,，贴出布告严厉禁止,谁知掀起轩然大波。,中文系,写道,：,“,几千师生齐争吵，只因裙子太短小，具体情况怎么样，宣传栏内有报道。,”,美术系,写道,：,“,维纳斯证明适度的缺少会更加美丽。,”,法律系,写道,：,“,法律禁止的只是原告由超短裙萌发的邪念，而不是被告穿的超短裙。,”,生物系,写道,：,“,人与猩猩的根本区别不是裙子的长短，而,是看见长裙与短裙能否作出不同的想象。,”,为什么学校领导,、,不同专业的学生会有不同的认识？有哪些认识是正确的？,二,.,在实践中追求和发展真理,第六课 求索真理的历程,自主学习,自学内容,：,（P46-49）,1.真理的含义,2.真理的特征有哪些？,3.为什么说追求真理是一个过程？,自学方法,：,独立看书思考,自学时间,：6,分钟,自学要求,：,提问,自学内容,，鼓励举手回答,真理,是标志主观与客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。,认识,客观对象,真理,谬误,正确反映,歪曲反映,一,.,真理的,含义,判断：,1.伟人的话都是真理,2.有用的都是真理,1.,真理是,客观的,（最基本属性）,是指真理的,内容,都是客观的，真理中包含着不以人的意志为转移的内容，它不会受到权利、地位、金钱的影响。,是指检验真理的,标准,实践是客观的。,二 真理的,特征,伽利略自由落体试验,在,16,世纪末，人人都认为,重量大的物体比重量小的物体下落得快，,因为伟大的亚里士多德已经这么说了。伽利略大胆地向公众的观点挑战。著名的比萨斜塔实验已经成为科学中的一个故事：他,从斜塔上同时扔下一轻一重的物体,，让大家看到,两个物体同时落地。,伽利略挑战亚里士多德使他失去了工作，但他展示的是自然界的本质，而不是人类的权威，科学作出了最后的裁决。,真理是客观的，真理只有一个，真理面前人人平等。,真理只有一个,由于人们的,立场、观点和方法,不同，每个人的,知识结构,、,认识能力和认识水平,不同，对于,同一个确定的对象,会产生多种不同的认识，但是，其中只能有一种正确的认识，即只能有一个真理。真理面前人人平等。,超短裙,“,风波,”,某大学风行超短裙，,学校领导认为极不雅观,，贴出布告严厉禁止,谁知掀起轩然大波。,中文系,写道,：,“,几千师生齐争吵，只因裙子太短小，具体情况怎么样，宣传栏内有报道。,”,美术系,写道,：,“,维纳斯证明适度的缺少会更加美丽。,”,法律系,写道,：,“,法律禁止的只是原告由超短裙萌发的邪念，而不是被告穿的超短裙。,”,生物系,写道,：,“,人与猩猩的根本区别不是裙子的长短，而,是看见长裙与短裙能否作出不同的想象。,”,为什么学校领导,、,不同专业的学生会有不同的认识？有哪些认识是正确的？,真理是,有条件的,任何真理都有自己的适用条件和范围，如果超出这个条件和范围，真理就会变成谬误。,2.,真理是,具体的,有条件的,a,2,+b,2,=c,2,A,b,C,B,a,c,a,2,+b,2,=c,2,B,a,c,C,A,b,X,直角三角形,正三角形,真理是有条件的,真理是,具体的,任何真理都是相对于,特定的过程,来说的，都是主观与客观、理论与实践的,具体的,历史的统一,指主观认识符合,当地,的实际,.,指主观认识符合,当时,的实际,.,前苏联,的,社会主义革命,中国,的,社会主义革命,“,先在城市夺取政权,”,理论,“,农村包围城市,”,理论,真理是具体的,“,造反有理,”,这个观点是真理还是谬误？,在中国人民身受帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山压迫时，毛泽东说“造反有理”，指人民要求解放。,在,20,世纪,60,年代，一些别有用心的人在十年浩劫中又打出,“,造反有理,”,，要造人民政权的反，造社会主义的反。,说明真理是具体的，要在具体的历史范畴来判别某个观点是真理还是谬误。,真理是,具体的,1,、认识具有反复性,认识的主体,受各种条件制约,认识的客体,是复杂变化的,原因,实践,认识,再实践,再认识,三 追求真理是,一个过程,人们对一个事物的正确认识往往要经过,2003,年,2,月,1,日，美国哥伦比亚航天飞机发生空难，机上,7,人全部丧生。,2016,年,10,月，,“神州,13,”“,发射成功。,认识具有反复性,请问：人类探索太空的历程中有失败也有成功，这说明追求真理的过程有什么特点？,2.,认识具有无限性,认识的主体（人类）,认识的基础（实践）,世代延续,不断发展,人类认识无限发展,认识的对象,(,物质世界,),无限变化,人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程,火星，是太阳系第四颗大行星，从地球上望去，火星犹如一个巨大的火球。人类对这个红色星球充满了巨大的好奇和无限的遐思，很早就对火星进行了观察,人类对火星的认识还会发展吗？为什么？,思考：,2004,年，人类近距离拍摄到火星的表面有许多类似月球表面的坑洞，并观测到火星表面的气温、气压等现象。,3,、认识具有上升性（真理是不断向前发展的）,人的认识运动不是圆圈式的循环运动，而是波浪式前进或螺旋式上升的,真理的含义,真理的特征,追求真,理是一,个过程,客观性,真理只有一个,真理面前人人平等,有条件的,具体的,真理与谬误,相伴而行,人不怕犯错误,要正确对待错误,反复性,无限性,上升性,在,实践中,追求,和发展真理,与时俱进，开拓创新,在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理,本框知识结构,主观与客观相符合,当堂训练,1,关于真理说法正确的是（）,A,人们对客观事物及其规律的正确反映,B,多数人同意的认识,C,没有人反对的认识,D,凡是有用的都是真理,2,在一定条件下真理会转化为谬误主要是因为（）,A,真理是客观的,B,真理是具体的、有条件的,C,真理中包含着谬误,D,真理与谬误之间没有确定的界限,3.,下列词语中符合认识具有反复性和无限性的是,(),A.,一概而论,B.,千虑一得,C.,三人成虎,D.,百感交集,4,.,主观题,：准确预报地震，防患于未然一直是人类的梦想公元年，中国是的张衡发明了“候风地动仪”，这是是上最早观测的,地震方位的仪器,到现代，全球地震台网逐渐建立，许多国家都有了自己的,监控胎网,，人类观察预报地震有了重要进展但准确预报地震仍是一个世界难题。,请运用,“,追求真理是一个过程,”,知识回答：,“,准确预报地震仍是一个世界难题,”,，说明了什么？,说明了,认识具有反复性,这是因为认识受各种条件的限制,从主体看,，人们对客观事物的认识总要受到具体实践水平的限制，还会受到不同的立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理因素等条件的限制。,从客体来看，,客观事物是复杂的、变化的，其本质的暴露和发展也有一个过程,