复件《摩擦力》1111参考课件1.ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,想想议议,如图手持杯子静止时，杯子受到什么力？,杯子受竖直向下的重力，杯子静止，根据二力平衡条件，杯子还受到一个手施加的竖直向上的力，这个力就是,摩擦力,。,第八章 运动和力,第,3,节 摩擦力,鸡东一中 刘 波,学习目标,1.,理解摩擦力定义；,2.,掌握摩擦力产生的条件；,3.,认识摩擦力的三要素；,4.,能根据二力平衡的条件，用弹簧测力计测量水平运动物体所受的滑动摩擦力；,5.,通过实验探究影响滑动摩擦力大小的因素。,动手做一做,感受摩擦力,1,将手掌用力压在桌面上并向前用力，但手掌相对桌面,静止,。,2,将手掌用较小力压在桌面上并向前用力，使手掌相对于桌面,滑动,。,3,用两根手指在桌面上模仿人走路的情景，感受指尖受摩擦力方向。,你感到摩擦力是一个什么样的力？作用在哪？作用方向如何？,一、摩擦力（,f,）,1,两个互相接触的物体，当它们做,相对滑动,时，在,接触面,上会产生一种,阻碍相对运动,的力，这个力叫,滑动,摩擦力,。,c,.,接触面粗糙,2,摩擦力产生条件,:,a,.,两个物体接触且有压力,b,.,有,相对运动,或,相对运动的趋势,3,摩擦力的方向：,与,相对运动或相对运动趋势方向,相反,实验,测量滑动摩擦力,测量工具,弹簧测力计,测量原理,二力平衡,测量方法,用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿木板做匀速直线运动。,测量结果,f,=,N,由生活经验我们知道：当你推箱子时，箱子越重，推起来越费力；地面越粗糙，推起来越费力。,我们会猜测：滑动摩擦力的大小与,有关。,请你根据经验，进行猜想，并用实验来证明你的猜想。,实验,研究影响滑动摩擦力大小的因素,步骤,:,1,、把木块放在水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉木块做匀速直线运动，读出这时的拉力,F,；,2,、在木块上放砝码，用弹簧测力计拉木块,匀速运动，读出这时的拉力,F,；,3,、在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧,测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力,F,木板,木板,毛巾,4.,将木块平放和侧放时用弹簧测力计拉木块,匀速运动，读出拉力,F,即摩擦力的大小,木板,木板,木板,5.,把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块慢速和中速做匀速运动，读出这时的拉力,F,即摩擦力的大小,。,进行,实验,1.,接触面粗糙程度一定时，,压力,越大,摩擦力越大。,2.,压力一定时，接触面越,粗糙,摩擦力越大。,3,、摩擦力大小与接触面积大小无关,4,、摩擦力与滑行速度基本上无关,比较得出结论,:,2,、通过回顾实验，你认为该设计有什么不足？如何改进？（画出改进后的示意图）,不足之处：,3,、改进示意图：,很难控制木块作匀速直线运动；,测力计在运动，不方便读数。,f,F,无论长木板是否做匀速直线运动，木块都处于静止状态，都容易读数。,当拉动长木板时，木块处于静止状态，根据二力平衡的条件，弹簧测力计的示数等于摩擦力的大小。,一,.,填空,:,1.,物体所受的摩擦力的大小与,_,和接触面的,_,有关,一个重,90N,的铁块放在水平桌面上，小红用,30N,的水平拉力使它向右做匀速直线运动,铁块受到的摩擦力等于,_N,方向向,_,如果拉力变大,摩擦力,_,（填,“,变大,”,、,“,不变,”,或,“,变小,”,）。,压力,粗糙程度,30,左,不变,考考你,2.,小明为了测定一个木块和桌面之间摩擦力的大小，他应该用弹簧测力计拉着木块在桌面上沿水平方向做 运动，若此时弹簧测力计的示数是,3.5N,，则实验得出的摩擦力为,N,。实验所用的原理是物体在 作用下，物体做 运动。,匀速直线,3.5,平衡力,匀速直线,3,、探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关的实验设计如图所示。,(1),实验中弹簧测力计拉着木块做,运动，这时木块受到的滑动摩擦力,拉力（填“大于”、“等于”或“小于”）。,匀速直线,等于,压力一定，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大,(2),甲、乙是为了探究,跟,的关系。,滑动摩擦力大小,压力大小,没有控制变量,不能,比较甲、丙表明：,。,比较乙、丙,得出结论（选填“能”或者“不能”），理由是,。,2.0N,2.5N,木板,木板,毛巾,3.0N,4,一个重,90N,的铁块放在水平桌面上，小红用,30N,的水平拉力使它向右做匀速直线运动,铁块受到的摩擦力等于,_,N,方向向,_,支持力的大小是,_N,，如果拉力变大,摩擦力,_,(,填,”,变大,”,.,”,不变,”,或,”,变小,”,),。,30,向左,90,不变,我的收获,