第3节第2课时液化.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第,2,课时：液化,第,3,节 汽化和液化,一、液化及其特点,：,1.,液化的定义：,物理学中，把,物质由气态变为液态,的现象叫做液化,.,你能解释以下几种生活中常见的液化现象吗？,都是热的水蒸气,遇冷,的环境而液化成小水珠,早晨,在草上或树叶上会有露水，它是怎样形成的呢？,小水珠,空气中水蒸气,遇冷液化,天气晴朗的,早晨,空中会有雾，雾是怎样形成的？,小水珠,（悬浮在空中）,空气中水蒸气,遇冷液化,l,水蒸气由管内喷出时，在管口外很短的距离内我们什么都看不到，管内部分的气体才是水蒸气。我们看到的雾状的“白气”是已经液化了的细小的小水珠成雾状。切不可把这些雾状物误认为是水蒸气。生活中大家见到人呼出的“白气”，打开冰箱冷冻室的门，门口出现的“白气”，打开热水瓶盖子，瓶内冒出的“白气”等等，都是水蒸气液化成的小水珠成雾状。,解释实验现象中的“白气”,仔细观察，你会发现烧水时，在最靠近壶嘴的地方反而不出现“白气”，为什么,使气体液化的,第一种方法,降低温度。,所有气体在温度降到足够低时，都可以液化。,使气体液化的另一种方法：,压缩体积。,生活、生产中常用的方法,。（如石油液化气、打火机中的液化气、液态氢等。,),想一想：家中使用的液化石油气是通过什,么方法将石油气变成液体装在钢瓶里的呢？,液化的实际应用,气体打火机,液化石油气,液氢箱,液氧箱,火箭,气体液化的两种方式,1.,降低温度,2.,压缩体积,液化有什么特点呢？,让我们做一个小实验来研究这个问题吧！,在试管,A,未放入容器,B,前,先用温度计测出,B,中的,水温,.,再将试管,A,放放入,B,中,让烧瓶内的水沸腾时产,生的水蒸气通入试管,A,中,.,水蒸气在试管,A,中会遇冷液,化为水,.,过一段时间再测容器,B,中的水温,.,它的温度是升,高还是降低？这说明什么？,升高了。,液化放热,1,、用嘴对准自己的双手呵气，,几秒钟后手有何感觉？吹气呢？,2,、被水蒸气烫伤比被开水烫伤严重，,现在你知道原因了吗？,气体液化的时候要放热。烧水、做饭的时候，被,100,的水蒸气烫伤往往会伤得很厉害，就不只是因为水蒸气的温度高，还因为水蒸气,液化时放热,的缘故。,想一想,2,、深秋的夜晚，窗户玻璃上有水珠生成，为什么？,请思考在玻璃的内侧还是外侧？,1,、请解释冬天说话时，口腔中吐“白气”？,练一练,3,、夏天从冰箱中取出的鸡蛋，常,看到鸡蛋先湿后干的现象，此现象,反映的物态变化过程是,_,。,4,、下列物态变化中属于液化现象,的是（）,A,、从冰箱中取出的冰块化成水,B,、清晨河面上出现薄雾,C,、冬天屋顶有一层霜,D,、钢水浇铸成火车轮,先液化后汽化,B,5,、下表列出了标准大气压下,3,种气体的沸点。现把这,3,种气体的混合气体通过液化后再逐渐提高温度的方法分离出来，则先后得到的气体的顺序是（）,A,、氧、氢、氮,B,、氢、氧、氮,C,、氢、氮、氧,D,、氧、氮、氢,物质,氧,氢,氮,沸点,183,253,196,D,火箭发射时的“白气”怎样产生的？,课后作业,完成状元导练本课时对应习题,