七431角课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,4.3.1,角,(1),王屋一中 张海云,教学目标,知识与技能,通过丰富的实例，帮助学生理解角的形成，建立集合中角的概念，掌握角的两种定义形成和四种表示方法。,过程与方法,通过在图片、实例中找角，培养学生观察、探究、抽象、概括的能力以及把实际问题转化为数学为题的能力。,情感、态度与价值观,通过实际操作，体会角在实际生活中的应用。培养学生积极参与教学学习活动的热情和对教学的好奇心与求知欲,教学重难点及突破,挖掘和利用现实生活中与角相关的背景，让学生在现实生活背景中认识角，培养学生的动手能力。,角的定义和表示方法,观察下面实物，你发现这些实物给我们共同的形象是什么？,感受生活,在生活中，还有哪些实物给我们角的形象呢？,什么样的几何图形是角呢,找 角,顶点,边,角由两部分组成：,边,一个顶点,两条边,画 角,想一想：,（,1,）角的两边是前面学过的什么图形，它们的位置关系如何？,（,2,）你能描述一下怎样的几何 图形叫做角吗？,猜一猜：,红角和蓝角到底谁大谁小？,角的大小与边的长短无关,!,我是小裁判,1,、两条直线组成一个角。（）,2,、两条射线组成一个角。（）,3,、具有公共端点的两条射线组成一个角。（）,4,、角的边画得越长，角就越大。（）,（,）,（,）,（,）,（,）,（,）,（,）,有几只可爱的小动物，他们也学习了角的知识，画出了一些图形，请同学们看他们画的是不是角？,小老师：,（,1,）表示一个角有哪些方法？,（,2,）三个大写字母表示角时注意什么？,（,3,）在什么情况下可以只用角的顶点字母,表示这个角？,怎样表示一个角呢,？,1,、用三个大写字母示，且,把顶点字母放在中间,。如：,A,B,C,或,CBA,2,、用角的顶点表示。如,B,3,、用一个数字表示。如,1,4,、用小写希腊字母表示。如,怎样表示一个角呢？,A,B,C,B,C,1,A,牛刀小试,把图中的角表示成下列形式：,APO AOP OPC,，,O COP P,。,其中正确的有,_(,把你认为正确的序号都填上。）,P,O,C,A,将图中的角用不同的方法表示,出来，并填写下表,1,3,4,ACB,ABC,A,D,C,B,E,5,4,3,1,2,BCE,2,BAC,DAB,5,小结,角的定义,角的表示方法,表示方法,注意事项,1,、用三个大写的字母表示,表示顶点的字母要写,在中间,2,、用一个顶点的字母来,表示,一个字母只表示一个角,3,、用一个数字,在靠近顶点处画上弧线，,并写上数字,4,、,希腊字母表示,在靠近顶点处画上弧线，,并写上希腊字母,1,、角是由两条具有公共端点的射线组成的图形。,2,、角可以看作是一条射线绕着它的端点旋转而成的,.,角的美丽世界,