资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,教学过程,：,第一课时,礼貌显魅力,美国通用电器公司的总部底层的大花园中，销售部经理带者孩子休息,孩子边吃边扔，旁边有一位老者跟着她们母子拣地上孩子仍下的垃圾，母亲拉者孩子的手说,:”,如果不好好学习，长大后就像他一样做清洁工,”,。老人在旁默不作声,-,下午，公司召开全体中层干部会议，女经理匆匆赶往会议室，推门进入，发现坐在主席台的却是上午的那位老者（他就是总裁）,-,请问：,接下来会发生什么事？为什么？,非礼的代价,感受礼仪,现场表演：,公交车上常常发生的一些“无礼”,的表现，如往窗外扔垃圾、大声喧闹、抢座位等。,发表意见：,公交车上的种种不礼貌的表现,（向窗外扔垃圾、打手机时、吃东西时、,聊天时、排队抢座时,-,）。,提问：,看完这些后，你有什么感受？你有过类似的行为吗？有什么感受？,通过这个活动让学生感受无礼的害处。,-,礼仪是尊重的具体表现。（道德准则）,“心灵上的疤痕”,一个蛮横无礼的男孩,常常对人大发雷霆,.,每次无礼之后,就在珊栏上钉下一棵钉子,.,第一天,他钉了,37,课钉子。无礼也伤害了自己，他逐渐学会了调节和自我反思。,“,如果能坚持一整天不发脾气，就从上面拔下一棵钉子”当他把所有钉子拔下时，留下无数疤痕,-,当你对别人无礼时，你的言行就像钉孔一样在人民的心灵中留下的疤痕，无论你说多少次对不起那疤痕始终存在。,往事如烟：,当别人对你说对不起，疤痕还存在吗？,小品表演：,具体的故事情节见书本,80,页。,请同学表演。（给故事增加一个情节：顾客遭遇到有礼和无礼两个服务员。）,请表演的同学分别谈谈感受。,归纳、分析对人有礼貌主要表现在哪几个方面？,“变质的牛奶”,我们应从那几个方面努力使自己成为一个懂礼貌的人？（表现）,遭遇无礼,生活中“得理不饶人”、纠缠不清的人；也有蛮不讲理的人，无礼不道德的人,-,你是否过遭遇无礼？对无礼最好的办法是什么？,“良言一句三冬暖”（设置简单的情境来学习古人的礼貌,用语,，然后学习常用的礼貌用语。（,态度,和,举止,方面的礼貌简单带过。）,礼貌用语,（通过语言、态度、举止、衣着等方面来反思自己在与人交往中的行为举止，肯定好的，改进不足，并制定出具体的改进方案,。）,我的礼貌大检查,第二课时,礼仪展风采,（设计几个特定的场合，请同学们来表演握手这一常见的礼节）,1,、与同学相见,-,2,、与长辈相见,-,3,、与异性朋友相见,-,4,、生意场上的相见,-,5,、与领导相见,-,“握手”,归纳握手中藏含的礼仪,？,有个性的小茅”的故事（具体内容见书本,83,页）,思考,：,1,、小茅的行为与礼仪有关吗？请指出其中不,合礼仪的地方。,2,、对我们来说，有那些基本的礼仪要求？,通过上面的两个活动，让学生明白什么是礼仪以及礼仪的重要性。,礼仪与个性,小节见礼仪，小节见文明，小节见风度,两位即将毕业的大学同学应聘同一个公司的岗位，同时参加面试。甲、乙同学进入办公室，主管主动为他倒水，恰巧没有水,-,不巧扫把倒在地上,-,正值冬天，离开时,-,现代社会,=,礼仪社会,决定应娉成败的关键因素是什么？,社交礼仪,ABC,“女士优先”：,-,餐桌礼仪：,-,绅士风度：,-,穿着要求：,-,请你列举身边礼仪小节,请同学从,坐、立、行,三个方面来展示优雅的自我。,“优雅的我”,请设计一个与少数民族交往的情景，并学会应用,“入乡随俗”,请同学探讨传统礼仪习俗的合理性与弊端，及习俗发生的变化,传统礼仪习俗之我见,与时俱进,竞争中生存,大自然物种的竞争与合作,：,清晨的草原上，一群野鹿个个瞪着警惕的眼睛，狮子等待袭击鹿群，在袭击与奔跑中,-,竞争中求生存,斑马在狮子的猎扑中围成圈，弱小的斑马在里面，屁股朝外用蹄子岖赶野兽，,-,合作中求生存、发展,当今社会，生活的各个层面都充满竞争，竞争的领域日益扩展，竞争的程度日趋激烈。,生活在这竞争的社会中，你感受到了吗？请谈谈身边的竞争,。,两个可乐之间的百年恩怨,百事可乐和可口可乐作为饮料界的巨头，在百年的竞争中发展壮大。但为了生存可口可乐公司调整配方来吸引顾客遭到质疑，百事可乐鱼翁得利。可口可乐成了奥运合作伙伴，在雅典奥运赛场，不允许带百事可乐的饮料和包装、宣传画,-,丰田汽车与通用汽车,80,年代两大汽车公司的竞争带来了汽车科技的革新,竞争无处不在！竞争对社会,对人的影响有哪些,?(,利,弊分析,),在竞争过程中,有的人生怕别人超过自己,当别人超过自己时,不但不为别人高兴,反而心生妒意,恨不得把别人拖下来,有时还使用不光彩的手段,如恶意中伤别人,.,正中可怕的心态叫忌妒,.,1,你忌妒过别人吗,?,如果有,请谈谈当时的感受,.,2,当有人忌妒你,你会怎么办,?,3,你对克服忌妒心理有什么高招,?,与大家分享,.,周瑜之死,1,、你有一本很好的数学参考复习用书，同学向你借这本,2,、期中考试前，学习非常紧张，有同学经常让你给他解答问题。,3,、班级要选出,1,名学生参加市里的数学竞赛，你和你的好朋友是参加这次竞赛的最佳人选。你特别想参加，可名额只有一个，你会怎样做？,-,讨论：假如遇到以下的情形，,你会怎么做？为什么？,良好的竞争意识,公平竞争的规则,-,道德与法律,游戏规则,谈谈身边不公平竞争的现象及危害,.,(,兴奋剂丑闻,明星贿赂获奖,考试作弊,生意场广告中伤等,),1,、场上的竞争会伤害他们之间的感情吗,?,为什么,?,2,、怎样才能做到既不伤和气,又公平竞赛,?,3,、竞争的目的是什么,?,刘国梁与孔令辉在场下是朋友,场上是对手的事例,。,“汤姆的种子”故事，汤姆把种子毫不吝啬的奋发给邻居，双方得益。,具体内容见书本,93,页,思考：,1,、汤姆为什么要这样做？,2,、他这样做给他带来怎样的结果？,3,、你如何看待汤姆的行为？如果是,你，你会这样做吗？,共享双赢,找一找身边合作共享的事例。,（三个臭皮匠顶个诸葛亮、,奥运冠军的陪练等）,以蚂蚁的故事（,P94,相关连接）,为什么蚂蚁会的成功脱险？,奉献精神该不该提倡？要不要合作？,合作，是事业成功的土壤,。,精诚合作,-,互惠互利,联想集团并购,IBM,公司,PC,机生产的案例,联想利用,IBM,的品牌进入国际市场；,IBM,利用联想的销售网络,两公司从竞争对手到合作伙伴，既竞争又合作,。,合作典范,从俄美宇航局在太空空间站的合作与商业竞争的关系,谈竞争与合作的关系。,在合作中竞争；在竞争中合作,在合作中竞争,许多公司在发展自己的业务时，要求员工有通力合作的精神，以树立良好的公司形象，如要求员工步调一致，互通信息，互相支持。与此同时，员工之间的竞争也非常激烈。许多员工把整个身心投入到工作去，提高自己的“业绩”，以使自己在公司中得到更快发展。这就是所谓的“在合作中竞争,”。,1,、“在合作中竞争”，公司的竞争力来自于哪里？,2,、“在合作中竞争”的内涵是什么？,班集体的合作竞争,二（,5,）班是先进集体。这个集体具有良好的班风，有一股永不服输的精神。在与兄弟班级的竞赛中，大家心往一处想，劲往一处使，各项工作都做的得很出色。班上同学各有自己的目标，大家在学习中开展竞赛，你追我赶，各显神通，互相帮助，成绩都很优秀,。,取长补短、携手共进，是我们在合作中竞争的目标。,1,、良好班级体是怎么体现竞争与,合作的关系？,2,、在建立良好班级体中，如何处,理同学间的竞争关系？,围棋高手间的合作竞争,中韩围棋的棋手马晓春与李昌镐经常在赛场相遇，互有胜负。场上是对手，但他们在场下是朋友，相互切磋棋艺，马还邀请李参加中国围棋联赛。,1,、棋艺如何才能提高？,2,、竞争就是“你死我活”？,从案例中给你什么启示？,竞争理念,在竞争中合作,美国有一大教堂发生火灾，,2000,名教徒在短短的,10,分钟内有序地从,4,个出口逃生，没有混乱、挤压，在求生一刹那的竞争中他们选择了合作，在合作中求生。,合作双赢,1,、在当时的情况下，你会选择什么？结果会怎样？,2,、他们求生的经历有什么启示？,4,100,的体育比赛中，世界纪录的成绩大于,4,人,100,米速度的的相加，为什么？,什么时候,1+12,？,共生效应,如何参与合作？,（有效合作）,团队精神,火箭队在季前赛的前半期虽有姚明和迈克格雷迪“,MM”,超级组合，但仍输给弱旅，,为什么？,美国游泳运动员菲力普斯在雅典奥运会上获得,5,块金牌，并有望获得第,6,金，但他放弃了美国队最有把握的,4,100M,混合泳的金牌，把它让给了队友。,他在放弃的同时得到了什么？,学会欣赏，学会合作，学会共享,现代社会更需要有“合作意识、奉献精神”，更需要“在竞争中合作”的精神。,
展开阅读全文
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
