快速作文讲课课件4.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,片段组合 积木成林,-,-,快速构思技法（1）,课件制作：濮阳县站前学校 王运学,“片段组合”式作文特点,片段组合式的文章就是把不同的时间、地点、事件、感受等独立的几个片段组合在一篇文章中。容量较大，结构自由,。,思维的培养,“,片段组合式”作文，结构模式一般如下：,总,-,分,-,总,开头点题。,各个片段之间既各自独立，又彼此,联系,。,结尾呼应前文，点明主旨,。,“片段组合”式作文常用方法,方法一,日记体式,方法二：,小标题式,方法三：,镜头式,方法四：,段落大意式,方法五：,数字一、二、三式,方法一：,例：,难忘的比赛,濮阳市一中 初一（,2,）班 王宗浩,真是高兴啊！我们的“四人组合”朗诵进入了濮阳电视台的决赛。听阿姨说，决赛时，,还能见到叶子姐姐。我们这的期待着这一天。,201,4,年,8,月,9,日星期六晴,真累呀！练习朗诵真是有点嗓子都冒烟了！可看到丁老师还不厌其烦地一遍遍指导,201,4,年,8,月,16,日星期六晴,决赛的的日期快到了，可是我们的四人组合却一个去了郑州，另一个跟妈妈去了内蒙游玩，真是急人,日记体式,2014,年,8,月,18,日星期一晴,当所有的镜头都对准我们的时候，我的手心都紧张得出汗了，多亏我有了几次上台的经验，很快平静下来,我们得了一等奖！,一分辛苦一分收获，当然这收获中也有丁老师的付出。,方法二：,例：,爱在家园,濮阳县站前学校 八（,2,）班 金慧媛,家是我们情感的栖息地,我在家中时时刻刻被爱包围着,爱在哥哥的讲解中,每天的家庭作业是最让我头疼的，因为我对说学公式不感冒,哥哥的讲解就是我的“危难”时的福星哥哥帮我在数学的世界里遨游。,小标题式,爱在妈妈的唠叨中,妈妈是最爱唠叨的了。每次放学总是那么几句话,爱在爸爸的威严中,最令我感到害怕的是爸爸，若有一次考试达不到他的要求，那你就等着“面壁思过”吧！这不,我在爱的包围圈中成长,方法三：,例：,你的安全“我”负责,濮阳市一中,初一（,2,）班,王宗浩,校园是我们的乐园，也是我们的心灵家园。然而在校园内总会有危险的因子在我们的周围。,题记,别担心，现在我来了，我就是你的保护“神万能安全机器人”,镜头一,校门终于打开了，同学们蜂拥而入。正在这时一位学生鞋带没系好，被别的学生踩到，一下子摔倒在地，后面的同学眼看就要,踩,到他身上了,.,我启动“快闪”电钮，一下把他拉到安全地带,镜头式,镜头二,体育课上，做完操后。学生自由活动。有几位便玩起了“地震救灾”游戏。一位同学被“废墟”压倒了最下边。等“消防员”,我用一纳秒的速度挖开了“废墟”,镜头三,下课了，同学们打着闹着下楼。有个别同学玩起了杂技,楼梯当成了滑梯,紧张的一天终于过去了我也回到了我的家。我坐下来想若是同学们都有安全防范意识那该对好，尽管我这样会失业。但我中性的想看到同学们健康的成长。,方法四：,例如,：,温馨一刻,濮阳县站前学校 八（,1,）班 刘利彩,岁月轻轻走过，留下道道痕迹。在现实生活中总会有一些温暖的记忆留在我们心底。,“医保”只是一个善意的谎言。,2013,年微博中晒出温馨的一幕：一个骑自行车的小伙不小心撞倒了一位老人,段落大意式,方法四,难忘的最美中国人。,2013,年的一天，吴斌,平安夜的苹果总是那么甜。,同学们正聚精会神做作业，一个身影不声不响的挤了来,点滴的回忆总是令人感到温馨，因为温馨里面有理解，有忠诚，有大爱。,方法五：,例：,这就是幸福,幸福有时就在一瞬间，有时给人是一种快乐，是一种默契后的愉悦。,(,一,),一家人坐在饭桌前，妈妈一人迅速地吃饭，边吃边说：“今天我会晚回家，厂里要加班。”“妈妈，今天,”,我有些焦急地说,.,数字一、二、三式,(,二,),我与老爸分工合作：他打扫，我装饰.不过一会儿，房子弃满了生日气氛，可还是缺少一个,big cake,。.,(,三,),闹钟不知响过了多少滴答声，女主角终于出现了.,“,Happy birthday to you,！,”,妈妈才恍然大悟，备受感动。此时此刻，我似乎看见妈妈的眼里流出的幸福之泪.,尾声：这短暂的瞬间，让我感到无比的温暖，但愿幸福在人间永驻！,作文（,40,分钟）,岁月轻轻滑过指尖，许多往事渐渐弥散在如沙漏般的光阴里。但在生命的长河中，总有一些刻骨铭心的记忆，如一朵朵小小的茉莉，淡淡的不带粉饰，却散发着缤纷花香，定格在曾经走过的岁月中，依旧温暖人心。,请以,“,那些温暖的记忆,”,为题目写一篇作文。,要求：,1.立意自定、体现,“,温暖,”,。,2.卷面整洁，标点规范。,3.题材不限。,4.600字左右。,真情的流露,写作方法要求：,1.运用,“,片段组合,”,法记事。,2.,“,三不,”,法写作：口不出声，目不斜视，笔不停止。,3.四十分钟，600字左右。,4.,文后注明所用时间，所写字数。,思考,：,1.你写的是一件事还是多件事？你用了哪种,“,片段组合,”,法构思的？,2.你用的,”,片断组合法,“,能很好的体现,“,温暖,”,这个主题吗？,3.,开篇点题了吗？前后是否照应？,思想的交流,（,20,分钟）,1.,这篇习作运用的是哪种组合法？,2,.,你用的,”,片断组合法,“,能很好的表达,“,温暖,”,这个主题吗？,3.开头和结尾如何是否简洁、照应？,4.,仔细听，听清楚，评价时运用完整的句子,。,吸取他人之长,（,10,分钟）,1.开头和结尾是否符合要求？,2.写了什么事表现,”,温暖,“,这个主题？,3.习作中有哪些值得我们学习的地方？,4.写一句激励的语言给小作者。,5.100字以上。,6.,批改完后悄悄送还作者。,自我反思,（,10,分钟）,1.评语是否恰当，对评语有何看法？,2.在本次习作中自己比较满意的地方和自己的不足之处。,3.有哪些收获？今后学要改进的地方。,4.100字。,