《小数的性质（例3、例4）》教学课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,小数的性质,小学数学四年级下册,小数的意义和性质,根据生活需要，我们在记录数据时，有的小数末尾有,“,0,”,，有的小数末尾没有,“,0,”,。,2.50,元,8.00,元,8,元,2.4,元,情境导入,0.700000 0.70 0.7,看到这组数据，你有什么感觉？,新知探究,在小数里，除末尾的,0,外其他的,0,可以去掉吗？,105.0900,小结：去掉小数末尾的,0,，就可以把小数写成简单的形式，这个过程叫做化简。,新知探究,化简下面各数。,0.40,1.850,2.900,0.080,12.000,0.4,1.85,2.9,0.08,12,新知探究,新知探究,小结：生活中，有时根据需要保留几位小数来记录数据。,为什么购物小票中没有用最简小数来表示呢？,不改变数的大小，把下面各数写成三位小数。,0.2,4.08,3,0.200,4.080,3.000,新知探究,不改变数的大小，把下面各数写成三位小数。,0.9,30.04,5.4,8.18,14,0.900,30.040,5.400,8.180,14.000,巩固练习,应用小数的性质时，要注意什么？,0.7,0,4.,0,8,0.31,0,去掉,0,，数的,大小不变。,去掉,0,，会,怎么样？,可以添上,0,吗？,巩固练习,作业：第,41,页练习十，第,4,题。,课堂小结,