第30课寓言四则.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,人教版七年级语文上册 第30课,寓言四则,导入,同学们，你们在生活中想不想知道人家对你是怎么评价的？你是否试探过呢？生活中你有怀疑过别人吗？当时是怎么想的呢？,在文学宝库里，有一种诙谐幽默的文章,寓言，你知道寓言的一般特点吗？能否举出你知道的寓言的题目呢？,寓言是借一个故事寄寓一种意味深长的道理，给人以启示。,今天，就让我们一起进入四则寓言的学习，感受寓言带给我们的真理与启发。,作品简介,伊索,，公元前6世纪的希腊寓言家。奴隶出身，他善于讲寓言故事，用这些来讽刺权贵，最后遭到杀害。他的寓言经过加工，成为伊索寓言，流传于世。,伊索寓言故事短小精悍，描写形象生动，语言简洁朴素，富有幽默的特点。,了解名作,列子,，相传战国郑国人,列御寇,著。,汉书,艺文志,著录,列子,八篇。,列子,的内容多为,民间故事,、,寓言,和,神话传说,。内有很多脍炙人口而又有教育意义的故事，如,儿童辩日、歧路亡羊、九方皋,(,go,),相马、纪昌学射、齐,人攫（,j,u,),金、杞人忧天、,愚公移山,等，都是很有价值的,文,学遗产,。,赫拉（,）,宙,斯,（,）,庇,护,（,）,粘,住,（,）,塞,（,）,父（,）,遽,（,）,好,（,）,髀,（,）,弦,（,）,字词注音,h,b,s,i,j,b,zh,u,zhn,f,h,o,xi,n,字词解疑,赫尔墨斯：,赫拉：,添头,：,较量：,凯歌：,粘住：,古希腊神话里掌管旅行和商业的神，是宙斯的儿子。宙斯是古希腊神话里神的首领。,宙斯的妻子。,商人,为吸引,顾客,，往往在顾客所买的,货品,以外，加送一点不值钱的东西，这种加送的东西叫做,“,添,头,”,。,用竞赛或斗争的方式比本领、实力的高低。,打了胜仗所唱的歌。,被黏的东西给连接起来了。,字词解疑,（古义：对其不幸表示安慰 今义：一般作,“,悬挂,”,解。）,（,古义,：逃跑 今义：死亡）,（古义：这里是经过的意思 今义：居住、居所）,（古义：十分之九，意思是绝大部分 今义：数词，十九）,人皆吊之,马无故亡而入胡,居一年,死者十九,（,害怕天塌地陷，无处存身。,）,（,晓之：使他明白,）,（,即使坠落,）,（,地塌了怎么办,）,忧天地崩坠，身无所寄,因往晓之,只使坠,奈地坏何,赫耳墨斯和雕像者,背景知识,宙斯,是希腊神话中众神之王。希腊神话说他居住在奥林匹斯山，以雷电为武器，维持着天地间的秩序，公牛和鹰是他的标志。,赫尔墨斯,是希腊神话中众神的使者，亡灵的接引神。罗马神话中称为墨丘利，掌管商业、交通、畜牧、竞技、演说以至欺诈、盗窃。他行走如飞，多才多艺，传说他不仅首创字母、数字、天文学、体育运动，而且发明古代的竖琴，并把种植橄榄树的技术传给人类。,合作探究,快速阅读课文，试着回答下列问题。,1.赫尔墨斯为什么要挑宙斯和赫拉的雕像来问？说明了什么？,挑宙斯和赫拉的雕像是因为他,想与地位最高的神一比高低，非常的自负。,这充分体现了他狂妄自大爱慕虚荣的性格特征。,2.故事中的三问三答有什么不同？,第一问是探询；,第二问时,“,笑,”,写出他满意又得意的心态；,第三问时他已经有把握胜过所有的神，,显得很狂妄。,3.这则寓言的寓意是什么？说说你是如何看出来的。,文中描写到,“,想知道他在人间受到多大的尊重,”,，又,“,笑着问道：,赫拉的雕像多少钱？,”,后来看到自己的雕像又想到,“,身为神使，又是商人的庇护神，人们对他会更尊重些,”,。而,“,白送,”,的回答却使他狠狠地摔到了谷底。,这些情节生动刻画出一个盲目自高自大者的形象。告诉我们做人要谦虚，要有自知之明，不能妄自尊大。,寓言改编,如果将这则寓言改编成下面这样，你觉得寓意有什么变化没有呢？说说你的看法。,赫耳墨斯想知道他在人间受到多大尊重，就化作凡人，来到一个雕像者的店里。他看见宙斯的雕像，问道：,“,值多少钱?,”,雕像者说：,“,一个银元。,”,赫耳墨斯又笑着问道：,“,赫拉的雕像值多少钱?,”,雕像者说：,“,还要贵一点。,”,赫耳墨斯听后，默不作声，悄然离去。,蚊子和狮子,整体感知,蚊子为什么能够能打败狮子？,它的挑战是经过深思熟虑的，他看出对方的力量在于,“,用爪子抓，牙齿咬,”,，但它会飞，能避开；对方,“,鼻子周围没有毛,”,，这是它最合适的攻击点，又是自身最安全的地方。这正是以我之长，攻敌之短，结果自然是蚊子战胜了狮子。,研读课文,这则寓言又说明了什么道理呢？从中你能得到什么启发？,蚊子和狮子通过写蚊子战胜狮子后却成了蜘蛛的俘虏的故事,，,讽刺了那些取得成绩就得意忘形、忽视自己短处的人。,启示：,要战胜对方必须知己知彼，要善于以己之长攻敌所短；面对强手和困难，应毫不退缩，勇往直前。,还应该要记住骄兵必败的道理，做事情赢得成功也不能骄傲自满，应该学会谦虚。,寓言改编,如果将这则寓言改编成下面这样，你觉得寓意会有变化吗？说说你的看法。,蚊子径直朝狮子飞过去，趁狮子没有准备，张嘴就咬，而且专咬狮子鼻子周围没毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了，也没抓到蚊子。蚊子战胜了狮子，就吹着喇叭、唱着凯歌飞走了。,熟读杞人忧天，初步感知课文。,杞人忧天,这则寓言先写杞国有,一个人,因担忧天地崩坠,，身无所寄而,寝食不安；接着写有人对杞人对种状,况很担忧，前去,开导,、,说服,，给他讲了一番城地无所不地，人无时无处不在，天地之中的道理；后来担忧的人被说服了，说服担忧者的人也不再为之担忧了；最后两个都,“,含然大喜,”,。由此可知，这则寓言，虽然比较短小，但故事的发展却,环环相扣,，,层层推进,，写得,有起有伏,。（正所谓,“,天下本无事，庸人自扰之,”,。）,杞人忧天,文本探究,课文翻译,试着用自己的话讲讲这个故事。,杞国有个人担心天地会崩塌，自身失去依存的地方，（于是）不吃不睡的了。又有一个担心他因为那担心而出问题的人，因此就去劝他，说：,“,天啊，是聚集在一起的气体，气往哪里崩溃呢。你身体曲伸和呼吸，一直在天中进行，干吗要担心它崩溃吗？,”,那个人说：,“,天确实是聚集的气体，太阳、月亮、星星呢，它们就不会掉下来吗？,”,劝导他的人说：,“,太阳、月亮、星星，也是气体中发光的气体，就算它们掉下来，也不可能伤到谁。,”,那人说：,“,地塌了怎么办呢？,”,劝导他的人说：,“,所谓地吗，就是很多土块聚集，它填充了四方所有的角落，它还往哪里塌土块啊。你走路跳跃，终日是在这地上进行，干吗还要担心地会塌呢？,”,于是那人释然而开心，劝导他的人,也释然而开心。,由表及里,，,化消极心态为积极心态,。,文本探究,“,晓之者,”,是怎样解,“,忧,”,的？,这句话的意思是：日月星辰，也不过是聚集在一起的有光的气体，即使坠落，也不会击中甚至打伤人。这句话揭示了杞人的无根据的瞎担心。,如何理解,“,日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤,”,这句话？,选用成语，回答问题。,1.,哪一个成语可以用来形容,“,杞人,”,？,2.,与,“,杞人忧天,”,感情色彩相同的是哪几个成语？,3.,在句中填出适用的成语：,“,王小同学不学习，,把精力花在买彩票上，,_,地想中大奖，,真是,_,。我想，他不会,_,的。,”,异想天开,痴心妄想,梦寐以求,白日做梦,庸人自扰,犹豫不决,令人神往,美梦成真,苦思冥想,拓展训练,课文小结,杞人忧天似的做法大可不必，但生活中大大小小的烦恼忧愁在所难免。如何更好地化解忧愁，笑对人生？相信大家通过这节课的学习会有所感悟和启迪。,塞翁失马,研读课文,塞翁失马主要讲的什么呢？,用一连串的事实来说明祸与福之间的相互转化：,“,马无故亡而入胡,”,是祸,，待到,“,其马将胡骏马而归,”,，就,转化为福,了；后来，其子骑此骏马，,“,堕而折其髀,”,，,福又转化为祸,；最后，塞上丁壮在同入侵胡人作战中，,“,死者十九,”,而其子以跛之故免征，得以,“,父子相保,”,，,祸再次转化为福,。,这则寓言用来说明,“,祸兮福所倚，福兮祸所伏,”,这两句话，阐述了祸与福的对立统一关系。,课文翻译,试着用自己的话复述这个故事。,靠近长城一带的人们中，有一个精通术数的人。（一天）他家的马不知什么缘故逃到胡人那边去了，人们都来安慰他，他却说：,“,这难道不是福气吗？,”,过了几个月，他的那匹马（竟然）带领一群胡人的骏马回来了。人们都去祝贺他，他却说：,“,这难道不是祸害吗？,”,家里有的是好马，他儿子喜欢骑着玩，（有一天）从马上摔下来，摔断了大腿。人们都来安慰他，他却说：,“,这难道不是福气吗？,”,过了一年，胡人大举进攻，进了长城，壮年男子都拿起武器作战。靠近长城一带的人，绝大多数都战死沙场。他儿子就因为腿瘸的缘故（没有被征去打仗），父子得以保全生命。,研读课文,塞翁失马这个故事让你明白了什么道理？有一个成语出自本文，你知道是什么吗？,祸福是相互转化，互相依存的，不必为一时的得失而忧喜。好事与坏事的转化，需要一定的条件，好事,(,福,),与坏事,(,祸,),的转化不是必然的。,在不利的事情发生时，也不能坐等它朝有利的方面转变，我们应作出努力来促成事情朝有利的方面转变，这才是更加正确的态度。,“,塞翁失马，焉知非福,”,正是出自本文。,课文小结,通过上面的学习，我们明白，寓言是借一个故事寄寓一个意味深长的道理，给我们以启示。我们也了解了寓言故事的一般特点，学习了通过分析情节，从不同角度去理解寓意。我想，在今后的学习生活中，我们都应该学会仔细观察生活，分析生活，还可以多读一些寓言故事，正确地认识生活。,作业,1.自编寓言故事，注意考虑情节是否合理、具体，情节与寓意是否一致，寓意能否揭示一种生活道理。,参考题目：,（1）,嘴和眼的对话（2）树和斧子。,2.推荐阅读：中国古代寓言故事克雷洛夫寓言伊索寓言等。,谢谢,状元成才路,祝你快乐,