春第二课时上课.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第二课时,课堂目标,1.学习作者抓住特点、多角度、按顺序描写景物的写法。,2.揣摩、品味本文优美的语言。,3.培养热爱大自然、珍惜青春的感情,。,（一）盼春,1,、齐读第一部分,2,、思考：这里运用了哪些修辞手法？,表达了人们对春天的什么情感？,（,二）、绘春,自由朗读课文,春,草图,1,、春草有什么样的,特点,？,2,、,3,、春草图抒发了作者什么样的,感情,？,4,、划出间接写人在草地上的感受的句子，,圈,出用得很,有表现力,的,词,，并体会其作用。,嫩、绿、多、软、,导学,本段是怎样写景抒情的？（运用了什么样修辞手法？）,春草图,坐、躺、滚、踢、跑、捉,人（喜悦、高兴）,嫩、绿、满、软,草（生机勃勃）,人与自然的和谐,齐读第四自然段，欣赏,“,春花图,”,，思考,1,、本段作者是抓住了春花的什么,特征,来描写的？,2,、作者写蝴蝶、蜜蜂有什么,作用,？,3,、本段运用了哪些,修辞,方法？你能说一说这样写得好处吗？,（花朵多、花色艳、花味甜）,（,侧面衬托）,（,比喻、拟人，此处还运用了联想的写作手法,-,由花甜联想到果实）,示学,春花图,作者如何全方位的描写春花？,树上繁花,树中昆虫,树下野花,高低结合,眼前花儿争春,想象、联想到结果实,虚实结合,花的色彩,花的味道,色味结合,像星星眨呀眨,暗写风与太阳,明暗结合,全方位描绘春花的美,春风,图,1,、春风有什么样的,特点,？,2,、春风图作者怎样描绘？抒发了什么样的,感情,？,3,、本段是怎样,写景抒情,的？（运用了什么样的修辞手法？）,4,、用圈点评注的方法，,圈,出你觉得用得很,有表现力,的,词,，并体会其作用。,和煦、清新、和悦,春风图,作者从哪些感觉来写春风？,像母亲的手抚摸着你,泥土的气息、草味、花香,鸟鸣、流水、短笛,触觉,嗅觉,听觉,运用各种感觉描绘春风柔、暖,春雨图,作者抓住了春雨什么特点？,像牛毛、像花针、像细丝,细密,一层薄烟,轻盈,一下就是三两天,绵长,抓住特点描绘春雨的“润”,迎春,图,1,、作者怎样描绘迎春图？,2,、迎春图有什么样的特点？,抒发了什么样的感情？,3,、用圈点评注的方法，圈出你觉得用得很有表现力的词，并体会其作用。,春早人勤,一、运用各种修辞手法，如比喻、拟人、排比等；,二、从不同的感官角度来描写，如视觉、,听觉,、,触觉等；,三、按照一定的顺序来描写，如从高,到低、从近到远等；,四、虚实结合，动静结合；,如何写景,帮学,选取你最喜欢的季节，写一段,150,字左右的文字。,