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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,生命是否真的复杂难言,你能否用一个比喻来形容生命?,诗歌:,繁星,春水,散文:,寄小读者,主题:,爱母亲,爱儿童,爱自然,冰心,认 识 作 者,1、初 读:积累字词 整体感知,2、范 读:梳理思路 明确主题,一、,整体感知,3、品 读,从春水和小树的生命历程和生命,状态中,你悟出了什么?,我们感受了作者的情感,那么由生命你还联想到什么?,仿写“生命,像,”,4.研读思考,1、作者为什么把生命比作树、比作水?,2、描写树和水时抓住了它们什么特点?有什么象征意义?,3、文章结尾的作用是什么?,谈 生 命,文字清新,感情真挚,描写细腻,富有哲理,尤其是动词运用的准确而传神,于含蓄凝练之中透出酣畅和流利,耐人寻味,意趣无穷.生命诞生于自然,最终又回归自然,是战胜困难,享受快乐,不停地前进或生长,去争取成功的过程。,小结,1.学过本文你觉得应该怎样对待生命?,2.请用下列格式说话:,“我感受到,生命因为而美丽”,再联系到生活实际。,作业,
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