中考作文指导系列之七：细节描写——写作成功的点金石.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,请看,儒林外史,中“两个指头”的片段,严监生的病，一日重似一日，,病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋子的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声倒一声的，总不得断气，还把手从被里拿出来，伸着,两个指头,。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越,发指得紧了,。奶妇抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念？”他听了这话，把眼闭着摇头，,那手只是指着不动,。,赵氏分开众人,走上前道：“爷，只有我能知道你的心事。你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑了一茎。众人看严监生时，点一点头，把头垂下，登时就没了气。,惟有细节将组成作品的价值。,法国,/,巴尔扎克,细节的作用在于给人以真实感，越细致越容易使人觉得像真的，看了以后印象更深刻。,赵树理,细节描写,写作成功的点金石,作文指导序列之七,细节描写就是把细小事物，如一个动作、一种表情、一个特点用特写镜头把它放大，通过准确、生动、细致的描绘，使读者“如见其人”“如睹其物”。,或者说细节描写，就是对某些细小而又能很好地表现人物思想性格的环节，加以具体描写。好的细节描写，能使人物性格丰满、活灵活现、惟妙惟肖，增强文章的形象性、生动性和真实性。,一、何为细节描写？,比较两个文章片段，感悟细节描写的作用,1,、高一刚住校，我很想家，就打电话回家，接电话的是母亲，我说，妈妈我想你，妈妈说她也想我,2,、高一刚住校，我很想家，就打电话回家，“叮叮,”,电话通了，我仿佛看见妈妈正在洗衣服，听到铃声，她立即放下衣服，跌跌撞撞地奔向电话，嘴里还不停地说：“别着急，我来了！”她哪里知道我根本听不到！“喂？秀，是你吗？”是妈妈的声音！我的眼泪一下子流了出来。“妈，我想你！我,”,我说不下去。“我也想,想你！”我感受到妈妈的激动，她一定是一边笑着，一边流着泪,二、细节描写有什么作用？,让模糊走向真实，,让肤浅走向深刻，,让枯燥走向生动，,让单调走向神奇！,三、怎样进行细节描写？,经典细节回顾,他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是,长衫,，可是,又脏又破,，似乎十多年没有补，也没有洗。,(,孔乙己,),第一招：抓住特征绘肖像,评：这段描写，抓住了“长衫”这一典型细节，穿长衫是科举时代读书人的象征，而孔乙己的长衫却“又脏又破”，一个穷困潦倒的迂腐的封建社会知识分子形象出现在我们眼前。,1,、孔乙己着了慌，,伸开,五指将碟子,罩,住。,2,、他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便,排,出九文大钱。,3,、他从破衣袋里,摸,出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。,（鲁迅,孔乙己,）,4,、屠户把银子,攥,在手里紧紧的，把拳头,舒,过来。,5,、,屠户见女婿后襟滚皱了许多，一路,低着头,替他,扯,了几十回。,（,范进中举,）,6,、我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，,蹒跚,地,走,到铁道边，,慢慢探,身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手,攀,着上面，两脚再向上,缩,；他肥胖的身子向左,微倾,，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。,（,背影,）,第二招：,锤炼词语,绘场面,第三招：捕捉个性绘语言,（,掌柜）忽然说：,“,孔乙己长久没有来了，还欠十九个钱呢,！,”,掌柜伸出头来，一面说：,“,孔乙己么？你还欠十九个钱,！,”,到了年关，掌柜取下粉板说：,“,孔乙己还欠十九个钱,!,”,到了第二年的端午，又说：,“,孔乙己还欠十九个钱呢,！,”,（,孔乙己,）,掌柜的冷酷、自私,一语未了，只听外面一阵脚步响，丫鬟进来笑道：“宝玉来了！”,黛玉心中正疑惑着：“这个宝玉，不知是怎生个惫懒人物，懵懂顽童？”,倒不见那蠢物也罢了。,心中想着，忽见丫鬟话未报完，已进来了一位年轻的公子,黛玉一见，便吃一大惊，心下想道：“好生奇怪，倒像在那里见过一般，何等眼熟到如此！”,（,林黛玉进贾府,）,第四招：依据性格绘心理,我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的,好似绿色大理石桌面,的海上驶向远处。,在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。,（莫泊桑,我的叔叔于勒,）,第五招：烘托渲染绘环境,巧用修辞,三、怎样进行细节描写？,第一招：抓住特征绘肖像,第二招：巧用动词绘场面,第三招：捕捉个性绘语言,第四招：依据性格绘心理,第五招：烘托渲染绘环境,四、补写细节，升格提高,细节描写的综合运用,扩展句子补充细节,她,骂他混蛋。,展开你的想象，恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理等将这句话的内容充实起来。,A,她骂他道：“你真是一个,混,蛋！”,（添加语言）,B,她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”,（添加动作）,C,她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，怒目指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”,（添加神态）,D,其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”,（添加心理）,1,、雨落在城市里，有时快，有时慢，让人很摸不透，我说不上是喜欢它呢还是讨厌它，反正，一点一点落下来，敲打在我的心上，其实还是有一种感觉的。,雨在敲打着，与同伴嬉戏着，就像一张古老的琴，奏出了细细密密的旋律，单调中自有一种柔婉与亲切，滴滴点点滴滴，似幻似真，如孩提时在摇篮里，母亲吟哦的鼻音和喉音。,（温馨提示：运用修辞）,2,、我喜欢这里，这里地势很平，骑自行车就像散步一样自由自在，又累不坏人。晴天也好，太阳不大，也不很热，晒不伤人。,这会儿，骑车的感觉格外美妙！单脚上车，挺直腰板，轻舒双臂，带好龙头，脚下稍一用力，自行车便可以欢快地跑起来！两旁的风物向身后迅速退去，眼前的景致益发美好起来。徐徐微风撞击襟怀，拂过面颊，篦过发根，掠过耳际，顿生麻酥酥的酣畅。头上秋阳朗照，光线密密匝匝地流泻下来，烘烤到身上，暖意融融，倍觉温馨，很是受用。,（温馨提示：调动各种感官）,3,、妈妈洗衣服累了，想休息一会儿，也没有洗手，就躺在沙发上，不久竟然睡着了，头歪到一边，还发出了轻微的鼾声。,妈妈斜躺在沙发上，睡得很熟，头发有些凌乱，额前的发丝贴在额头上，汗水已干。妈妈的右手搭在白色的沙发靠垫上，微微弯曲，左手垂在沙发上，手指上有些许滑腻：是还未洗干净的泡沫吗？我轻触了一下妈妈的手，有些凉。我转身，轻手轻脚地走向房间，为妈妈抱一床被子。,（温馨提示：选择恰当的词语，特别是富有表现力的动词，形容词或者副词）,提示一：,细节描写服从文章主题的需要：,当细则细，当简则简，或用墨如泼，,或惜墨如金。,提示二：,用自已的慧眼去观察，,用自己的头脑去挑选，,用自己的心灵去感受，,用自己的妙笔去描绘。,五、课堂作文,:,请从“课间”“口角”“吹嘘”“吹捧”“谦虚”“虚伪”“老实”“优雅”“粗俗”“恶俗”中任选其一为题，写一个场面，尽量使细节逼真、生动，能体现人物的个性。,要求：,1,、尽量争取特点不单 一，写得“丰富”一点。,2,、,600,字左右。,“我在生活中到处寻找细节，如果把我的作品比做编织好的生活网，那么细节就是网中的结点。”,（托尔斯泰）,捕捉细节，彰显细节，让细节使我们的文章熠熠生辉！,