综合性活动-乘着音乐的翅膀.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,人教版 九年级下册,第四单元 综合性学习,乘着音乐的翅膀,1.,接触、了解中外优秀音乐作品，感受音乐的魅力，开阔视野，在真善美的音乐艺术世界里受到高尚情操的陶冶，,提高文化素养，丰富自己的精神世界,。,活动目标,2.,通过对音乐作品的感受和评价，,提高学习语文的兴趣,，激发对这片浩瀚的文学世界充满探索的情趣，调动学生的各种感官体验，培养学生将听觉形象转化为语言形象的能力。由此来提高他们的审美能力和表达能力（包括口头表达和文字表达能力）。,3.,通过艺术素养审美情趣的提高来,提升语文素养,；又通过语文素养的提升来更好地,领悟艺术,和,表达对艺术的体验与感悟,。,1.,听一段歌曲。,欣赏歌曲,明月几时有,乘着音乐的翅膀，穿行于,文学的天空。,活动过程,说说苏轼的,水调歌头,背后的故事。,从词序来看，这首词盖为醉后抒情，怀念兄弟（子由）所作。当时苏轼被贬密州，政治失意，与苏辙六年未见。正值中秋夜，面对皓月当空，苏轼触景生情、思绪万千，为求自我解脱，举杯销愁，并作此词。,乘着音乐的翅膀，穿行于,文学的天空。,活动过程,（,2,）你对这首词中哪句话深有感触，用心感受词的意境，请你选择自己喜欢的方式有感情地朗读。,由,“,月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，此事古难全。,”,乘着音乐的翅膀，穿行于,文学的天空。,活动过程,（,3,）在古韵悠扬的乐声中，同学们集体吟诵,水调歌头,，感受词的意境。,乘着音乐的翅膀，穿行于,文学的天空。,活动过程,什么是音乐？说说你对音乐的理解或音乐的作用。,音乐是全世界通用的语言，任何一人只要经过音乐圣手拂过，就会感到春风拂面，情思悠悠。,想想，哪一首歌最让你念念不忘，哪一支曲子最让你浮想连翩，由此你想到了什么故事？,1.,走进民族音乐。,边疆的泉水清又纯,信天游,好一朵茉莉花,珠穆朗玛,月光下的凤尾竹,梁祝（小提琴协奏曲）,乘着音乐的翅膀，了解中外经典。,2.,走进外国音乐。,命运,乘着音乐的翅膀，了解中外经典。,说说我们自己的作品,集体的力量，共同的心曲,今天我们乘着音乐的翅膀，在轻歌曼舞的飞天中，穿行于,文学的天空,、飞翔在,艺术的天堂,、倘佯在,心灵的海洋,，飘向那,浩渺无涯,的宇宙。此时音乐已渗透到了我们的血液里，供给着我们的生命。当你沉浸在音乐的世界中时，你仿佛于片刻间便得到了人生的真谛。虽然今天的课就此结束，但音乐不会逝去，因为我们还有生动的心灵。,课堂小结,聪明的资质内在的干劲勤奋的工作态度和坚韧不拔的精神。这些都是科学研究成功所需的其它条件。,贝弗里奇,