猫--课后作业.ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,猫,郑振铎,郑振铎,猫,初读感知,1.文中写“我”家养了,?,只猫。,2.其中重点写的是第,?,只猫。,3.文中分别在哪些段落写这些猫的?,1-2 第一只,3-,14,第二只,15-34 第三只,第一只：,花白猫,第二只：,小黄猫,第三只：,丑猫,次别,内 容,项 目,从隔壁,要来的,从舅舅,家要来,的,花白的毛，如带着泥土,的白雪球似的。,浑身黄色的,很活泼,更有趣,更活泼,相伴的小侣,亲爱的同伴,遭人遗,弃，拾,来的。,毛色花白，并不好看，,又很瘦。烧脱了好几,块毛之后，样子更难,看了。,不活泼,忧郁,懒惰,若有若无，大家都不大喜欢、不太注意它,画出描写猫的来历、外貌、性情、家中地位的句子，完成表格。,来历,外形,性情,地位,来 历,外 貌,性情,地位,对,比,三只猫的结局如何？,第一只猫,第二只猫,第三只猫,死了,“,我”的感受,一缕酸辛,被一个过路人捉去了,怅然愤恨诅骂路人,被我打伤致死,更难过得多，永不养猫,为什么“我”对第三只猫的亡失，比前两只猫的亡失，更难过得多？,芙蓉鸟事件,芙蓉鸟被害案,案发现场情况,：,_,犯罪嫌疑人,：_,犯罪嫌疑人作案的可能性,：,1.,案发前的表现,：,_,2.,案发后的表现,：,_,对犯罪嫌疑人的惩罚方式,：,_,鸟儿死了一只，一条腿被咬去，笼板上都是血。,羽毛松散着，好像它曾跟它的敌人挣扎了许久。,第三只猫,对黄鸟,似乎,特别注意，常常跳在桌子上，对鸟笼凝望着。,躺在露台板上晒太阳，嘴里,好像,还在吃着什么。,拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下，还以为惩戒得不够。,冤 案,案件定性：,芙蓉鸟被吃的真相是,:,一只黑猫，不是那只丑猫。,1.在知道案件的真相后，“我”的心情是怎样的？,2.在这个冤案中，“我”错在哪里？（原文）,案件反思,：,难过、自责、内疚。,我没有判断明白，便,妄下断语,，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。,无论做任何事情，千万不能凭个人好恶带着某种私心和偏见，违背客观实际情况加以处置。否则就会出偏差，甚至造成无法补救的严重过失。,3.“,我”为什么会妄下断语？教训是什么？,朗读指导：为了读出“我”的难过、后悔、自责之情，本段的朗读在语速语调上要有讲究：,语速由舒缓而稍微加快，语调由低沉到略有升高。,重点品读,我心里十分难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！,品,味,如果养第二只小黄猫时家中也养了一对芙蓉鸟，鸟也被吃了，“我”会怎么想、怎么做？,思维拓展,品,味,对文中的“我”和猫，你想说点什么,？,请用下列句式尽情发挥：,点滴感悟,对于,，我想说：,。,在生活中，你是否也曾经错怪过别人或被人误解呢？把事情的经过说给其他同学听，听的同学思考：怎样才能减少彼此之间的误解？,谢谢大家，再见！,