第五章-相交线与平行线--复习课.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第五章,相交线和平行线 复习课,宝鸡市陇县堎底下中学,杨春艳,学习目标：,1梳理本章的知识结构图.,2回忆本章有哪些重要的概念和性质.,3思考本章知识在应用时有哪些重要结论和方法.,学习重点：,结合图形熟知邻补角、对顶角的意义和性质.,正确把握平行线的性质和判定方法.,学习难点：,运用平行线的性质与判定证明线段的平行关系及角的相等关系.,活动一 思维导图,1,.,相交线,若BOC=21，则1=_，BOC=_。,若OEAB,1=56,则3=_。,2,.,点到直线距离,能表示点到直线（线段）的距离的,线段有_ 条；,思考：若ACB不是直角，则能表示点到直线（线段）的距离的线段有_ 条；,Zxxk,活动二 大胆尝试,1,、已知,AD,与,AB,、,CD,交于,A,、,D,两点,EC,、,BF,与,AB,、,CD,交于,E,、,C,、,B,、,F,1=2,B=C,试判断,A,与,D,的数量关系并说明原因。,2,、思考,：如果将第,1,题中的一个条件和结论互换一下，得出下面的命题：若,1=,2,A=D,，则,B=C,。这个命题是真命题还是假命题？,3,、如果你是出题人,，重新组合上面探究中的两个条件和一个结论，请你按照自己的想法设计一个命题，这个命题是真命题还是假命题？,合作探究,如图,，,平移,ABC,，,使点,A,移动到点,A,，,画出平移后的,ABC,随堂测试,我收获,我快乐,