马说教学课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,马说,韩愈,六库镇中学,任映萍,一、知识与能力目标,：,积累文言文实词、虚词,重点掌握“食、见、策、尽”的词义；了解作者及文体特征；,二、过程与方法目标,：,熟读课文，了解文意；通过小组合作，能感知课文内容；,三、情感与价值目标,：,认识封建社会不识人才、埋没人才的昏庸愚妄。,教学目标,韩愈，字退之，世称韩昌黎，唐代文学家，位居,“,唐宋八大家,”,之首。他领导了著名的古文运动，反对骈文，主张自由朴实的散文艺术，对后世产生了深远影响。,马说,解题：,“,说,”：是古代的一种,托物寓意,的,议论体裁,。用以陈述作者对某些问题的看法。,“说”就“,谈谈,”的意思，比“论”随便些。相当于杂文。“马说”这个标题，是后来人加的,从字面上可以解作“,说说千里马,”或“,说说千里马的问题,。”,这篇文章,以马为喻,，谈的却是,人才问题,。,写 作,背 景,韩愈初登仕途时，很不得志。曾三次上书宰相请求重用遭冷遇，甚至三次登门被守门人挡在门外。尽管如此，他仍然申明自己有“忧天下之心”，不会遁迹山林。后相继依附于节度使董晋和张建幕下，郁郁不得志，所以作,马说,，发出“伯乐不常有”的感叹。,世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故,虽,有名马，,祗,辱,于奴隶人之手，,骈,死于槽枥之间，不以千里,称,也。,马之千里者，,一,食,或尽粟一,石,，,食,马者不知其,能,千里而,食,也。,是马,也，,虽,有千里之能，,食,不饱，力不足，,才,美不外,见,，且欲与常马,等,不可得，,安,求其能千里也？,策之,不以,其道，,食之不能尽其,材,，鸣之而不能通其意，,执,策而,临,之，曰：“天下无马！”呜呼！,其,真无马邪？其真不知马也。,朗诵课文,zh,pin,sh,s,s,sh,xin,dn,世有,/,伯乐，然后,/,有千里马。千里马,/,常有，而伯乐,/,不常有。故,/,虽有名马，祗辱于,/奴隶,人之手，骈死于,/,槽枥之间，不以,/,千里称也。,马之千里者，一,食,/,或,/,尽粟一石，,食,马者,/,不知其能千里,/,而,食,也。是马也，虽有,/,千里之能，,食,不饱，力不足，才美,/,不外,见,，且,/,欲与常马等,/,不可得，安求,/,其能,/,千里也？,策之,/,不以其道，食之,/,不能尽其材，鸣之,/,而不能通其意，执策,/,而临之，曰：“天下,/,无马！”呜呼！其,/,真无马邪？其,/,真不知马也。,朗诵课文,zh,pin,sh,s,s,sh,xin,dn,世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故,虽,有名马，,祗,辱,于奴隶人之手，,骈死,于槽枥之间，不以千里,称,也。,马之千里者，,一食,或尽粟一,石,，,食,马者不知其,能,千里而,食,也。,是,马也，,虽,有千里之能，,食,不饱，力不足，,才,美不外,见,，且欲与常马,等,不可得，,安,求其能千里也？,策,之不,以,其道,，食之不能尽其,材,，鸣之而不能通其意，,执,策而,临,之，曰：“天下无马！”呜呼！,其,真无马邪？其真不知马也。,疏通文意,说一说：,不以千里,称,也,骈死,于槽枥之间,安,求其能千里也,是,马也,执策而,临,之,食,马者不知其能千里而,食,也,食,之不能尽其,材,其真无马,邪,一,食,或尽粟一石,著称,一起死；骈，两马并驾,怎么,这,面对,通“饲”喂,通“饲”喂；通“才”才能,通“耶”表疑问 相当于“吗”,吃,辨一辨,策,之不以其道,执,策,而临之,食之不能尽,其,材,其,真无马邪,其,真不知马也,不,以,千里称也,策之不,以,其道,鞭打,鞭子,加强反问语气,它的,表推测语气,因为,按照,整体感知：,1,、文中的伯乐和千里马有怎样的关系?,世有伯乐，然后有千里马，千里马常有，而伯乐不常有。,2、韩愈笔下的千里马有哪些遭遇？,祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。,食不饱，力不足，才美不外见。,策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其,整体感知：,3、千里马的才能被埋没的根本原因是什么？,食马者不知其能千里而食之,4、文中那句话点明了中心?,其真不知马也,马说,千里马与伯乐的关系,千里马被埋没的原因,不是天下没有千里马，而是,“,不知马,”,问题探究,千里马,人才（被埋没摧残、怀才不遇明主的人才）,伯 乐,识才之人（让人发挥作用的封建统治者）,食马者,昏庸的统治者,1、本文通篇不离千里马，难道只是说“马”吗？,不是。借千里马难遇伯乐，最终被埋没，对埋没 人才的现状作了揭露。,2、本文通过描写千里马的遭遇，表达作者怎样的思想？,表达作者怀才不遇，有志难酬的愤慨心情。,3、“伯乐”“千里马”,“,食马者”,各比喻了什么样的人？,托物寓意,托物寓意,千里马,人才,伯乐,赏识人才的人,借千里马难遇伯乐，最终被埋没，揭露封建统治者埋没人才的现象，也表达作者怀才不遇的愤意。,马说,马说,中说“世有伯乐，然后有千里马”，如果你是千里马，是否一定要得到伯乐的赏识呢？请谈谈你的看法。,大,家,谈,谢谢您，再见！,谢谢！,再见！,