高一语文离骚课件新课标.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,匆匆闪过的画面是否让您想起了我国的一个传统节日？是否让您回忆起一位与这个节日密切相关的著名的历史人物？,离骚,屈原,（节选）,一,.,知识目标,1.,积累相关字词知识，了解楚辞及其作者。,2.,学会吟诵古诗词，注意节拍、重音。,3.,通过学习,离骚,，了解文学作品中常用的“移情法”。如屈原借诗中的“香草”“美人”表述自己的政治理想及情怀。,教学目标,二,.,能力目标,1.,培养通过把握诗文形象，深入体会作者的思想感情的能力。,2.,掌握文言实词、虚词，培养学生阅读古诗文的能力。,三,.,德育目标,通过学习,离骚,，理解诗人热爱祖国、忧国忧民的情怀，培养学生爱国忧民的思想感情，并学习诗人不与恶势力同流合污，执著追求理想的高尚节操。,屈原,（约前,339,约前,278,）,名平,，,字原,。丹阳,(,今湖北秭归,),人。,战国末期楚国人,，楚武王熊,通之子屈瑕的后代。,杰出的政治,家和爱国诗人,。,作为一位杰出的政治家和爱国志士，屈原,爱国爱民、坚持真理、宁死不屈,的精神和他的人格，千百年来感召和哺育着无数中华儿女。,关于作者,屈原生平：,出身贵族，学识渊博,辅佐怀王，变法图强,信而被疑，忠而被谤,辗转沅湘，自沉罗江,屈原的作品有,离骚,天问,九歌,九章,招魂,，共,23,篇。,以,离骚,为代表的,屈原的作品,，,是我国古代浪漫主义文学的源头。,屈原是,中国文学史上第一位伟大的爱国诗人。屈原作品的出现，标志着中国诗歌进入了一个,由集体歌唱到个人独创,的新时代。,后人将,楚辞,诗经,并称,“,风骚,”,。,“,风、骚,”,是中国诗歌,史上,现实主义,和,浪漫主义,两大传统,的源头。,楚辞,与“楚辞”,“,楚辞,”,：,“,楚辞,”,是,屈原等人在楚国民歌的基础上创立的一种新诗体,。其特点是句式长短不一，多用,“,兮,”,字。,对后来汉赋的形成有重大影响。,楚辞,：继,诗经,之后的又一部,诗歌总集,，是,西汉,人,刘向,搜集屈原、宋玉等人的诗作而成集。共有诗歌,17,篇，其中绝大多数是屈原的作品。,屈原所,开创的新诗体,楚辞,，突破了,诗经,的表现形式，极大地丰富了诗歌的表现力，为中国古代的诗歌创作开辟了,一片新天地。,1953,年，屈原被列为,世界,四大文化名人之一,（波兰,哥,白尼,、英国,莎士比亚,、意大,利,但丁,）受到全世界人民的,隆重纪念。,离骚,是中国古代文学史上,最长的一首浪漫主义的政治抒情诗,，表现出诗人的,“,美政,”,理想，还深刻揭露了楚国政治的黑暗、贵族集团的腐朽和楚王的昏庸，,表现了他,坚持,“,美政,”,理想、,坚持节操，,“,虽九死而犹未悔,”,的,斗争精神和忧国忧民、忠贞爱国的情怀。,关于,离骚,“离骚”释义,离忧也。离，犹罹也。骚，忧愁也。离骚者，乃言遭遇忧愁，陷入困境。,离，犹畔也，别也。骚，忧愁也。离骚者，乃言离别之愁也。,离骚，为叠韵连绵词，犹言牢骚。离骚者，牢骚之词也。,“,离,”,遭遇，,“,骚,”,忧愁，,离骚,即作者遭遇忧愁而写成的诗句。,骚体诗与,诗经,相比有所不同。,诗经,以四字句为典型句式，句中节奏为,“,二二,”,；骚体诗的典型句式则有六字与五字两种（语气词,“,兮,”,除外），一般是,每句诗三至四个节拍,，,“,兮,”,为语助词,，它不仅加强了生活色彩，而且使诗歌的调子回荡顿挫，婉转动人，读时应,拉长语气,。,朗读注意,音读,意读 情读,听录音,注意朗读节奏,知识点：,1.,重要词语,修姱：修洁而美好,鞿羁：束缚、约束,谇：谏诤,怨：恨（在文言文中多为,“,遗憾,”,）,浩荡：荒唐,民心：人心,溘：突然,忍尤：忍受着责骂和侮辱,反：文言文中多作,“,返,”,讲,忳：忧闷,2.,通假字,固时俗之工巧兮，偭规矩而改错,“,错,”,通,“,措,”,，措施。,忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也,“,郁邑,”,通,“,郁悒,”,，忧愁苦闷。,何方圜之能周兮？夫孰异道而相安,“,圜,”,通,“,圆,”,。,进不入以离尤兮，退将复修吾初服,“,离,”,通,“,罹,”,，遭受。,佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章,“,章,”,通,“,彰,”,，明显。,古今异义词,1,、工巧,古义：善于取巧 今义：细致、精巧,2,、规矩,古义：法规 今义：标准、法则,3,、改错,古义：改变措施 今义：改正错误,4,、以为,古义：把,作为,今义：以为,5,、穷困,古义,（路）阻塞不通，引申为“走投无路”的意思,今义：生活贫困，经济困难,6,、流亡,古义：随水流而消逝,今义：因灾祸或政治原因而被迫离开家乡或祖国,7,、陆离,古义：修长的样子,今义：形容色彩繁杂,长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。,余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。,既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝。,亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。,怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。,众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。,固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。,背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。,忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。,宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。,鸷鸟之不群兮，自前世而固然。,何方圜之能周兮，夫孰异道而相安？,屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。,伏清白以死直兮，固前圣之所厚。,悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。回朕车以复路兮，及行迷之未远。步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息。,进不入以离尤兮，退将复修吾初服。制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。忽反顾以游目兮，将往观乎四荒。佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章。,民生各有所乐兮，余独好修以为常。,虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？,课堂小结,课文节选部分作者表达了四层意思：受屈遭贬的原因；不同流合污的思想；追求,“,美政,”,九死不悔的高尚情操；忧国忧民、献身理想的爱国精神。,布置作业：,一,.,背诵全文，二,.,理解课文大意，,三,.,思考诗歌的哪些句子体现屈原与,众不同的形象、高洁的品质。,