《公输》课件11.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,公输,墨子,学习目标,1、知道作者、作品及墨家思想,2、知道文章背景,3、积累文中实词、虚词、翻译,4、分析人物形象、体会墨子劝说艺术,5、认识非正义战争的罪恶，热爱和平、,反对战争,作品及人物简介,墨子,（约前476前390），,名翟（d），相传为战国时期宋,国人，后长期住在鲁国，战国初,期思想家、政治家、教育家，墨,家的创始人。墨子宣传“非攻”“兼,爱”等主张，反映小生产者的利益,和愿望。其学说与孔子对立，在,战国时影响很大，与儒家并称“显,学”。,墨子,原有71篇，现存53篇。,是墨子的弟子及再传弟子关于墨子,言行的记录。文章逻辑性强，语言质朴，富于说力。,鲁班,，姓公输，名盘。生活,在春秋末期到战国期，出身于世,代工匠的家庭，从小就跟随家里,人参加过许多土木建筑工程劳动，,逐渐掌握了生产劳动的技能，积,累了丰富的实践经验。鲁班的发,明创造很多，木工使用的不少工,具器械都是他创造的如曲尺、墨斗、刨子、钻子，,以及凿子、铲子等工具传说也都是鲁班,发明的。后来，人们为了纪念这位名师,巨匠，把他尊为我国土木工匠的始祖。,在今天，我国建筑行业的最高的奖,项鲁班奖，以他的名字命名，也是,对他的一种怀念。,时代背景：,墨子所处的时代，各诸侯国掠夺性的战争频繁不已，严重破坏生产，甚至使下层人民被迫“折骨为炊，易子而食”。墨子希望解除劳苦大众的苦难，这是他提出“非攻”“兼爱”等政治主张的思想基础。当时楚国是大国，占有两湖一带广大地区。宋国小，在今河南商丘一带，但处于战略要地。楚用公输造器械，接连打败了周围几个国家，于是准备攻宋，墨子听到消息，便从齐国赶到楚国去止楚攻宋。公输写的就是这件事，具体地表现了墨子的“非攻”思想。,掌握下列字词的音义,翟盘侮郢见舆褐犀兕鼋鼍鲋楩诎圉滑,(d),(bn),(w),(yng),(xin),(y),(h),(x),(s),(yun),(tu),(f),(pin),(q),(y),(g),为,楚造,云梯：,子墨子：,起,于,鲁,：,何命焉为：,为：替,云梯：形容梯子很高。,指墨翟。前一个,“,子,”,是夫（即先生、老师）的意思，是弟子们对墨翟的尊称。,从鲁国出发,。,（有）什么见教呢？,何罪之有：,知而不,争：,不可谓,知类：,然：,胡,不,见,我于王：,胡不,已,乎：,文轩：,敝舆：,褐：,倒装句，有什么罪呢？,据理力争。,“,争,”,通,“,诤,”,明白事理。,既然这样。,胡：为什么。,停止。,见：引见。,文，彩饰。轩，有篷的车。,破车。,粗布衣服。,明确词义,舍其,梁肉,：,此为,何若,人：,犹,之与,也：,王吏：,以,为：,善哉：,虽然：,于是,见,公输盘,：,以,牒,为械,：,九,设攻城之,机变：,认为,是。,好呀。,即使这样。,召见。,木片。,九，,多,次，机变，巧妙的方式。,好饭好菜。,好像,同,相比。,指楚王所派遣的攻宋将吏。,怎样。,明确词义,九,距,之：,守,圉,有余：,公输盘,诎,，,而,曰：,吾知,所以,距之矣：,待楚,寇,矣：,虽,杀臣：,同,“,拒,”,，抗拒。,通,“,御,”,，抵挡。,诎：通,“,屈,”,，折服,而：可是。,用什么（方法）。,入侵。,即使。,明确词义,1、翻译课文，了解故事内容：,本文写墨子知道,楚国,要攻打宋，就到楚国游说楚王,经过与公输盘、楚王进行几个回合的较量，终于迫使楚王放弃了攻宋的意图。,2、文章结构及内容：,第一部分：以义相责，,公输服,第二部分：以智相劝，,楚王退,第三部分：以技相搏，,公输诎、,朗读课文，明确内容,楚国放弃攻宋,不智、不仁、不忠、不强、不知类,王吏之攻宋，与有窃疾者类同,楚虽有攻城之械，但并没有取胜的把握,问题探讨,1、墨子战胜公输班的策略是什么？,2、墨子采用了什么方法劝说楚王放弃攻打宋国的打算？,1用假设法请求他帮助自己杀人，从反面刺激他不悦,2用“献十金“诱惑，是他进入自己的圈套，逼他说出,”义不杀人“,3、先赞许他”义不杀人”然后突然一转，义正词严地,指出公输班造云梯助楚国攻打宋国的“不智、不忍、,不忠、不强、不知类”,4、抓住公输班的矛盾心理、迫使他带自己见楚王,2,墨子劝说楚王，采用了类比推理的方法，先是设喻反问，诱导楚王沿着他的思路去思考问题，得出“必为有窃疾矣”的结论，继而以楚国相类比，得出“臣以王吏之攻宋也，为与此同类”的结论，环环相扣，循循善诱致使楚王不得不称“善”,问题探讨,3、模拟攻守，墨子的胜利已成定局，这时形势发生了什么变化？墨子又是怎样做的。结果如何？,公输班在折服的情况下，说“吾知 所以距子矣”，准备杀害墨子,墨子临危不惧亮出制胜绝招，,最后成功地阻止了楚国攻打宋国,2、墨子是如何让楚国放弃攻打宋的意图的？,墨子,首先从道理上巧妙地说服了公输和楚王,（但此时楚王依然不肯罢休），,接着又从守城的战术上打败了公输盘,（但公输并不死心，想要杀死墨子以成己功），,并坦然地告诉楚王，已作好了抗击楚国入侵的准备了。,（“臣之弟子禽滑厘待楚寇矣，）,使楚王明白虽杀墨，也不能取胜，从而最终放弃攻宋。,3、从墨子的言行分析，墨子是一个什么样的人？,（不远千里、行十日十夜，由齐至楚，阻楚攻宋。）表现墨子,不畏艰辛，具有反对不正义的战争的“非攻”思想。,（墨子巧妙说服公输盘和楚王，使楚放弃攻宋。）表现墨子,具有机灵、雄辩的口才。是个出色的思想家和政治活动家。,文章主题：,本文通过叙述墨子巧妙地说服公输盘和楚王，使楚国放弃攻宋国的企图，表现了墨子的才智和反对攻伐的精神，体现了墨子“兼爱,”,、“非攻,”,的思想。,再读课文，领会墨子巧妙言辞和“非攻”思想。,5、练习：解释下列多义词的词义,已,胡不已乎,吾既已言之王矣,停止。,已经。,虽,虽然,虽杀臣,即使这样。,虽然如此,即使。,子,子墨子闻之,愿借子杀之,先生。,您。,说,公输盘不说（yu,）,请说之,“,说,”,通,“,悦,”,高,兴,。,解释,，解说,。,见,胡不见我于王,于是见公输盘,引见。,召见。,小结,说理巧妙：,语言富于表现力,1、不同的对象采用不同的方法,2、逻辑性强,3、先发制人，保持主动,拓展：,1、本文在写法最吸引你的是什么？,一波三折,人物形象鲜明主要运用了语言描写,语言生动，运用比喻、排比、对比、,类比等修辞增加强了语言的表现力,理结构,公输盘：假装道义,阴险狡诈,楚王：虚伪狡猾,攻宋,非“攻宋,”兼爱“非攻”,机智多谋,镇定自若,墨子,劝说成功,