五六年级课改三清工作推进会.ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,五六年级课改、三清试点工作培训会议,南浒庄小学,2016,年,10,月,11,日,培训提纲,一、组织培训的背景及意义。,二、课改、三清的定义。,三、课改、三清工作要求。,四、课改、三清工作目标。,一、组织培训的背景及意义,背景：,1,、课改、三清工作之风在全国范围内已经开展多年，并形成了一些可以借鉴、成功的经验。,2,、我校开展课改、三清工作也有,2,年，但一直在浅水区徘徊，没有触摸到课改、三清的真正核心，对我们来说课改永远在路上。,3,、本学期是我校深化课改、三清工作的一个重要节点，也是整理经验、形成模式、创造效益的关键时期。,4,、,2016,年,9,月开学后，我校五六年级的升级考试成绩分别是全联校,12,、,11,，这与我校实现“保,8,争,5,冲,3,”目标还有较大差距，知不足而后行，是开展这两项工作的形势使然！,开展课改、三清工作的意义,意义：,1,、通过进一步的规范促使课堂效益提高，从根本上革除过去教师满堂讲、学生不爱听的低效课堂，确立新的课堂学习和教学模式，真正建立“先学后教、当堂训练、快乐高效”课堂模式。,2,、通过建立规范的三清工作体系，落实及时巩固和提高，提升学习效率。从而，减轻学生课下负担，将同学们从繁重的作业中解脱出来，有更多时间去阅读，去体会生活。,3,、通过两项工作迅速提升成绩，拉升学校、教师、年级在联校成绩排名，实现“双赢”。,二、课改的定义,定义：即针对当下陈旧的课堂教学观念（我如何教）进行改革，变成如何组织学生高效学习的课堂教学模式。,理念：先学后教、当天训练、快乐高效。,模式：复习,+,导入,学习目标,+,自学指导,自主学习,+,练习检测,精讲,+,课堂冲关,当天训练,+,课堂小结（不少于,20,分钟）,【,新授课,】,练习内容,+,要求,独立完成,+,个别辅导,答案订对,+,反馈,重点讲解,+,训练反思,【,练习讲评课,】,复习版块,+,复习指导,构建网络,+,重点背诵,知识检测,+,错题背诵,【,复习课,】,三清定义,定义：每一次的学习有三次总结和复习过程。即当堂学习内容当堂完成（堂清），当日学习内容当日完成（日清），每周学习任务每周完成（周清）。三清是针对全体学生的三次及时复习。,堂清：课堂冲关、课堂练习订正、课后作业,日清：堂清、每日自主梳理复习、上下午再清,周清：日清、每周自主梳理复习、周测或验收。,课改和三清的关系,课改和三清是一对“公不离婆、秤不离砣”的好伴侣。课改实现师生观念、行为转变，可以大幅提升课改效益，即教师教的轻松、学生学的轻松。但轻松并不代表不要结果、不要成绩。不出成绩的课堂都不是好课堂。要成绩就要求我们必须把书本上的、老师教的知识转化成自己的知识，并形成知识体系。,而知识从外向内的转化必须依靠三清，在课堂改革的同时要扎实做好三清，做到三清有目标、有落实、有检查、有跟进。进而实现全体掌握、人人达优。,三、课改、三清工作要求,对教师的要求：一是精心设计课堂，目标明确、思路清晰、指导有方、冲关明确、密集训练。二是不说废话、不包办代替、不忘初心。三是做到兵教兵。,对同学们的要求：一是要提前复习，针对复习能提出问题（哪些明白了？哪些还不懂？）。二是敢说敢做，在课堂上要听清老师要求，自主学习，敢于表达自己的想法，及时解决心中疑惑，紧张有序完成课堂各项任务。三是及时复习，每天、每周都有对学习内容进行整理和复习。,均衡分组,建立学习小组，每组采取,3,人建制。,根据成绩名次进行分组，六年级按照,1,、,7,、,18,；,2,、,8,、,17,；,3,、,9,、,16,；,4,、,10,、,15,；,5,、,11,、,14,；,6,、,12,、,13,分,6,个学习小组。每月按照名次分组重排座位。,1-6,名同学坐中间，,7-12,名同学坐右面，,13-18,名同学坐左边。,1-6,名同学任组长，结对,13-18,名同学学习。每周进行座位前后、左右轮换。（五年级可将第,10,名同学空出）,捆绑评价：每次对进步最大的组三位同学进行表彰。组内有一位同学不完成作业，全组中午留下帮助未完成同学补写作业。,课堂冲关,什么是课堂冲关？每节课要完成的目标对应的核心知识。如语文生字词学习，学了哪些？学到什么程度？（认、读、写）；如数学例题学习，学的是什么定义概念或公式方法，要理解还是运用？如英语单词、句型学习，哪些单词和句型？背还是写？将核心知识提取出来，在课堂进行背诵就是课堂冲关，全部背或写下了就是完成了课堂冲关。,如何检查课堂冲关？方式多样，可以使一对一互背，也可以是教师抽查。检查完毕后如有学生未完成，就要利用课间十分钟进行再清，直到全部完成。,当堂训练：,训练内容：课本、课时练、学练优上的习题。,训练时间：每节课应至少留,20,分钟及以上的时间去完成训练内容。,训练的量：学习目标对应内容的,50%,以上。课堂上完成的越多，学生在课后的作业就越少。,训练要求：建立课堂即考场的概念，每一个训练内容应该是学生独立完成，但教师必须对学习有困难的学生进行个别辅导和讲解，帮助其建立正确的做题习惯和思路。采取教师巡视批改，节约时间。学优生在较好完成任务后要做好老师的小助手，帮助组内学困生完成作业。,作业布置,要求：少而精。语文、数学、外语三科布置晚上作业，品、科不布置。语数外三科完成总时间不超过,1,小时（中等生完成速度）。,除教师布置的作业外，同学们还需完成以下任务：一是对当天主要知识（课堂冲关、笔记、典型错题）进行整理和复习，并上作业本。二是对次日学习内容进行预习，根据预习情况梳理自己在预习过程中存在的问题。,建立良好的作业检查机制：学生每日应通过微信拍照方式向教师发送作业，有不会的可以通过微信向老师、同学请教。,日清工作,日清时间：早上,7:20-7:40,语文。,7:40-8:00,英语，下午写字课数学。,日清内容：语文、英语,前一天生字词、单词、句段、句型的背诵和背写。数学：概念、定义、公式、解题思路、方法的背诵，错题讲解。,日清检查：组长检查组员、课代表（一般由各科目最高分同学担任）检查组长，教师检查课代表。检查完毕后由课代表统计各科完成情况，将本科目日清完成内容、时间、未完成学生等情况在纸条上写清楚上报校办。,日清未完成同学下午放学后留校继续完成日清。早晨日清完成的同学进教室完成小组内前一天作业批改。各组长将错误率较高的题目汇报给课代表，由课代表向任课教师汇报，并集中讲解。,周清,周清方式：测试和验收、每周知识梳理,测试：教师出题，规定时间完成考试，根据考试情况进行分析，对出现问题进行再清。,验收：即对本周学生学习的内容进行逐一检查背诵或掌握情况。,每周知识梳理：学生在作业本上对本周学习的重点知识进行整理。,四、课改、三清工作目标,目前情况：,9,月份月考五六年级共有,20,人次的不及格，分别是,8,、,12,人次，年级考评分分别为,86,、,84,分。,十月份月考目标：五六年级不及格人次分别下降,3,、,4,人次。年级考评分各增长,2,分。,期末目标：两年级不及格降到,5,人次以内，年级考评分上升至,90,分以上，联校排名分别上升,3,个名次，,9,和,8,以内。,试点年级承担课改教师每周互听课至少,1,节。对课改过程中遇到的问题及时上报。期末时形成固定、有效的课堂和三清模式。,写在最后,课堂和三清是整个教育教学工作的牛鼻子，只有我们全体师生深钻细研、勤奋耕耘，我们的每一个孩子才能像春天的花朵绽放，我们的工作才能事半功倍。,生活中我们要争做“第一个吃螃蟹的人”，做任何事要敢为人先，敢于突破和超越自我。现在我们在五六年级开展试点工作，就是走出了第一步，我们可能会失败，但我们不怕失败，因为我们现在已无路可退。但一旦我们成功，我们全体五六师生就是南浒庄教育史上的大功臣，必将彪炳史册！,最后送个大家一首歌！,