衡中奥赛工作.ppt

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亮,国际奖牌,衡水中学,2018,届奥赛获奖数据,学科,省一,省队,集训队,金牌,银牌,铜牌,数学,29,6,1,0,5,0,物理,41,8,3,4,3,0,化学,49,9,4,4,1,0,生物,24,5,3,1,0,1,信息,21,6+3D,0,1,4,4,总数,164,35,11,10,13,3,学科竞赛意义,1.,自主招生政策,2.,学习奥赛 助力高考,3.,学奥赛发展能力,提升素养 受益终身,(,一,),申请报考普通类专业,(,非医学类,),者须具备以下条件之一：,1,、有发明创造或参加科技类、人文社科类竞赛全国决赛或国际比赛获得优异成绩者,2,、在我校自主招生专业范围内有,相关学科特长、,创新潜质，并在国内外相关专业学习实践活动中取得优异成绩者,3,、在高中阶段参加全国中学生学科奥林匹克竞赛,(,数学、物理、化学、生物学、信息学,),全国决赛获得优异成绩者,具有各类特长及创新潜质的优秀高中毕业生均可申请。申请学生应至少具备以下特质之一，并提供相关证明材料：,1.(,类型,1,：研究创作类,),在科技发明、研究实践、文学创作、创意创新等方面具有突出表现的学生,;,2.(,类型,2,：突出才能类,),在语言、逻辑、智力、记忆、国学等方面具有特殊天赋或才能的学生。,3.(,类型,3,：学科竞赛类,),具有在数学、物理、化学、生物、信息学等学科具有学科特长且奥林匹克竞赛中表现突出的学生。,2017,部分高校自主招生简章,北京大学,清华大学,招收具有学科特长和创新潜质，,符合,高考,(,微博,),报名条件且满足,以下条件之一的优秀高中毕业生：,（,1,）高中阶段获得全国中学生奥林匹克竞赛（数学、物理、化学、信息学）省赛区一等奖（获奖名单须在教育部阳光平台公示）；,（,2,）高中阶段获得青少年科技创新大赛明天小小科学家”全国一、,二等奖（获奖名单须在教育部阳光平台公示）；,（,3,）具有其他特别突出的创新潜质的考生（需提供证明材料）,上海交通大学,1.“,望道计划”体验营报名条件,学科特长突出、具有创新潜质、,成绩优秀，并有志于将来从事相关学科学术研究的高中毕业生,条件一：高中阶段获得数学、物理、化学、生物、信息学奥林匹克竞赛国家级或两项及以上不同学科省级一等奖,(,必须包含所报名学科奖项，并经教育部阳光高考信息平台学科竞赛获奖名单公示,),。,条件二：高中阶段相关学科学习成绩特别优秀，或具有其他方面特长、创新、发明等成果的个别特别优秀学生，其提交证明材料经我校专家组集体审定。,奥林匹克竞赛全国决赛获奖生,1.,奥林匹克竞赛全国决赛获奖生报名条件,在奥林匹克竞赛全国决赛中获得数学、物理、化学或信息学银牌,(,二等奖,),及以上等级奖项的参赛选手均可报名，部分获铜牌,(,三等奖,),的参赛选手经我校相关学科院系教学指导委员会审定后也可报名参加。,复旦大学,1.,国家集训队可直接保送清北，且专业任选,.,2.,国银、国铜，以及进入省队的同学，可以和清、北、上交、中科大等名校签约，获得最多降,60,分、甚至一本 线录取的优惠,.,3.,获得省一的同学，有机会参加清北等名校的学科营，也有签约优惠的可能，一般优惠幅度在,20,至,60,分之间,.,4.,获得省一可以参加北大“博雅计划”、清华“领军计划”或其他高校专项计划的自主招生,.,5.,没有取得优惠的同学，可以凭借奥赛的省一甚至省二、三奖项，作为自招的敲门砖，参加自主招生,。,学习奥赛 助力高考,6.,学习过奥赛的学生学习能力、思维能力、解决问题的能力强，这是一个人提升自己最优秀的品质，对高考知识的学习非常有帮助。,2016,届奥赛毕业生的自主招生情况,高校,数奥,物奥,化奥,生奥,信奥,合计,北京大学,9,11,7,1,0,28,清华大学,1,8,6,5,0,20,C2,（清北）,10,19,13,6,0,48,C7,8,9,6,4,3,30,985,（不含,C9,）,13,14,10,8,2,47,211,（不含,985,）,6,2,2,0,3,13,本一,（不含,211,）,0,0,0,0,0,0,合计,37,44,31,18,8,138,138,2016,届奥赛生共计,245,人，获得自主招生降分优惠（含保送）的共,138,人次，占比达到了,56.3%,，其中获得清北优惠的,48,人次，,C9,优惠的,78,人次，,985,优惠的,125,人次，由此可以看出，奥赛生备受名校的青睐。,俯视高考数学,数奥赛事多多,自招绝对优势,能力方法 超常,学习数奥，助力高考,对学有余力的学生，通过数学竞赛，充分发展学生的数学才能，着重培养学生的运算能力、逻辑思维能力和空间想象能力，要使学生逐步学会分析、综合、归纳、演绎、概括、抽象、类比等重要的思想方法，更重视培养学生的独立思考和自学的能力。,1.,陈省身杯数学,邀请赛,2.,西部赛,3.,东南赛,4.,全国女子赛,5.,高中联赛,6.,全国数学冬令营,清华、北大等高校,省前十几名,一等奖参加清北学科营或自主招生，获得降分资格,成绩好的学生参加清北的学科营，获得降分资格,前,60,名获得保送资格，其他获得降分至本一录取线的资格。,前,12,名直接进入全国冬令营,中国学生发展核心素养包含十八个,基本要点：,人文积淀,人文情怀,审美情趣,理性思维,批判质疑,勇于探究,乐学善学,勤于反思,信息意识,珍爱生命,健全人格,自我管理,社会责任,国家认同,国际理解,劳动意识,问题解决,技术运用,学奥赛发展能力，,提升素养，终身受益,学习能力是一个人提升自己最优秀的品质。奥赛学习是教师指导下的学生的研究性学习，在这个过程中，老师是学习的辅助者，学生是真正的主角。如果不具备乐学善学的心智，很难将奥赛进行到底，如果不能勤于反思，也不可能在学科奥赛上,摘得桂冠,。,学奥赛发展能力，,提升素养，终身受益,数,奥于,凯,旭,同学,：学习,数,奥，,绝不只是学会解几个问题，更多的是享受细细思考的过程,，变为会学习。,在这一过程中，我们可以逐渐地感受到对,问题的,深入的,理解,，感受攻克一种以前所未曾认识的题目的欣慰。,化学奥赛国家集训队张一航：竞赛教会我的，是让我从被动地灌输知识变为主动地学习知识，并发自内心地喜欢它。也许，这就如孔夫子所言：,“,知之者不如好之者，好之者不如乐之者。,”,思维能力,是人们在工作、学习、生活中遇到问题通过分析、综合、概括、抽象、比较、具体化和系统化等一系列过程，对感性材料进行加工并转化为理性认识及解决问题的。,批判质疑、勇于探究实际上就是思维能力的创造性,，,不墨守成规，奇异、求变，能够创造性地提出问题和解决问题,。,数奥解说同学：,由于现成的结论不多，总结到写奥数教材里的方法往往都很低效，远远不足以应付复杂多变的奥数题，于是很多准备竞赛的同学自己（或着以高中为单位）研究一些方法，总结出自己的套路来应付难题,，所以奥赛教会了我,在学习中批判质疑，在质疑中勇敢探索，在探索中不断提升！,磨练意志：奥赛学习内容多，知识深，思维量大，,是,一项有一定难度，而,通过钻研、思考、投入能够完成,的,挑战，是磨练意志品质很好的,途径,，,能否迎难而上，勇往直前，面对难题是苦苦思索还是轻言放弃，能否耐得住寂寞，守得住孤独,，,这些对学生意志力都是很大的考验。,增强自信,：,自信是,一,个人对自己所作各种准备的感性评估。自信本身就是一种积极性，自信就是在自我评价上的积极态度,，,自信是发自内心的自我肯定与,相信,。,物奥梁宏程,：高中进实验室的机会少，人们期待此次实验培训便理所应当。奥赛实验的丰富多彩也着实让我们开了眼界，但每个实验都并不好做。在昏暗的光学实验室里用干涉测钠黄光的波长，需要耐心地做三遍，即便这样，误差超过,5%,也屡见不鲜。还有做测金属的热胀系数、测热敏电阻的特性曲线、测液体的比热容三个实验时要忍受漫长的等待。还有测金属丝的杨氏模量时令人抓狂的摩擦导致的突变，改装电表时逐格校对的辛苦，观察牛顿环时让人无法忍受的眼花缭乱以及晚上熬夜赶实验报告,数奥桂延智,：,联赛失利,，,回到高考课堂,，,距离高考,只剩下,180,天，,各学科,最重要的一轮复习,内容,已经,过半,。回到学校的第一次考试，我考了,2985,名，这对于一个梦想上,北大,的人来说无疑是一次重大的打击。可经历了奥赛的起起落落，在,2985,名的成绩面前，我显得异常的淡定，制定出一份详细的复习计划，不因考试成绩的涨落而情绪波动,。我,会,用,一身精致的伤疤来证明,我,是生活和学习中的强者。,奥赛培养了我过人的,定力,，能,静下浮躁的心学习,，,金牌,梦没有实现，我会用奥赛赋予我的能量实现北大梦,。,乐学善学 勤于反思,批判质疑,勇于探究,健全人格,自我管理,社会责任,国家认同,看奥赛生的持续发展,孙巍峰：,奥数可以很好地锻炼一个人科研的能力。解决一道,一小,时左右题量的奥数题和解决科研中的一个小障碍非常相似。学习奥数对于锻炼科研能力是有帮助的。这种能力不局限于数学，应该说理工科都是适用的。它是对我日后科研的一次预演锻炼，也帮助我获得了进入顶尖大学、接触到一流数学家的机会，学习奥数是一段宝贵的经历。,数奥孙巍峰：,通过全国奥数竞赛（,CMO,金牌）保送到清华数学系，后申请到哈佛大学数学系,，,现读博二年级。研究方向是规范理论和辛几何，属于纯数学中偏几何和分析的方向。,北京大学杨博威：对于奥赛，我觉得我始终缺少那种钻的劲头，对知识只是肤浅的理解，这便促成了我奥赛的失败，但却让我意识到想要做成一件事必须要耐得住寂寞，真正钻进去。我并不后悔我当初选择了奥赛，它让我认识了一群为奥赛拼搏的同学，融入了一个有凝聚力的集体，还在奥赛中得到了历练，让我在遇到失败时更加坦然，也让我变得更加乐观，更加坚强。,奥赛让我更加热爱化学，也正是这种对化学的强烈热爱让我选择了北大医学部，让我选择了药学，让我可以继续与化学为伴。,发展历程,教学培训,学科竞赛介绍,提前推进2015,扩大规模2012,更新定位2010,独立奥赛班2008,学科奥赛小组2006,学科兴趣小组,2003,发展历程,数学竞赛历程,首枚金牌获得者 马瑞,河北省高考状元,2011,年河北省高考理科状元,数学奥赛生,王亚玉,数学奥赛成绩,全国高中数学联赛一等奖获得者,冬令营金牌 国家集训队成员,衡中数奥成果展示,年份,省一,省队,集训队,金牌,银牌,铜牌,2004,4,0,0,0,0,0,2005,0,0,0,0,0,0,2006,2,0,0,0,0,0,2007,4,0,0,0,0,0,2008,9,0,0,0,0,0,2009,6,0,0,0,0,0,2010,13,1,1,1,0,0,2011,15,2,1,2,0,0,2012,15,2,1,1,1,0,2013,14,3,1,2,1,0,2014,14,5,0,2,2,1,2015,20,5,1,2,3,0,2016,19,3,1,2,0,1,2017,29,6,1,1,5,0,总数,我校,2010,年争取到参加女子竞赛的参赛机会,2010,年,2,银；,2011,年,1,金,1,银；,2012,年,1,金,1,银，王柏然同学子竞赛满分，进入全国数学冬令营获得金牌，并成为国家集训队唯一的女生。保清华,.,2013,年,1,金,1,银,梁慧玲同学进全国女子赛第,8,名，进入冬令营，降,60,分进清华,.,2014,年，,1,金,2,银。,2015,年解说女子赛全国第一名，进入冬令营，成功进入国家集训队，保北大,.,2017,年王雪彤女子赛第,7,名，进入冬令营，北大降,40,分,.,1.,双赢理念 去除后顾之忧,2.,超前谋划 打有准备之仗,3.,内外兼修 提升师生素养,4.,多方借力 营造良好氛围,5.,培优拔尖 实现新的突破,6.,以考代练 高效封闭训练,教学培训,双赢理念 去后顾之忧,课程安排,教师配备,集体教研,集中补课,实验班课表,奥赛班课表,678,周一,周二,周三,周四,周五,周六,周日,早读,早预备,第,1,节,语,化,数,英,数,英,第,2,节,生,英,口,化,物,数,第,3,节,数,数,语,物,化,化,第,4,节,英,物,英,生,语,选修,第,5,节,选修,第,6,节,物,写,体,数,听力,语,第,7,节,化,YY,H,语,艺,物,第,8,节,体,生,团活,W,体,生,YY,第,9,节,H,S,EY,S,W,B,S,第,10,节,W,通,/,心,S,信,S,体活,EY,晚一,Y,B,YY,E,H,H,晚二,S,E,W,B,Y,W,晚三,班会,672,周一,周二,周三,周四,周五,周六,周日,早读,早预备,第,1,节,语,化,奥赛,听力,奥赛,数学,第,2,节,生,英语,奥赛,物理,奥赛,英语,第,3,节,物理,数学,物理,化,语文,奥赛,第,4,节,数学,生,数学,生,数学,奥赛,第,5,节,S,第,6,节,英语,物理,语文,数学,体,化,第,7,节,化,写,英语,语文,化,物理,第,8,节,奥赛,YY,团活,S,英语,语文,奥赛,第,9,节,奥赛,W,体,信息,S,生,奥赛,第,10,节,S,H,口,W,EY,体活,S,晚一,Y,B,S,E,H,W,晚二,E,W,B,Y,H,晚三,班会,信任 尊重,支持 谅解,和谐 共赢,统一思想，明确目标,齐抓共管，,合理,分工,细化措施，落实到人,奥赛生历年高考平均分高本一线分值,双赢模理念 去后顾之忧,历年奥赛生考取清北人数,双赢模式 无后顾之忧,20142017,年奥赛生高考录取情况,年份,总人数,保送,优惠,清北,港校,985,（不含清北港）,211,（不含,985,）,本一（不含,211,）,2014,150,10,65,47,4,84,13,2,2015,217,10,76,45,2,139,27,4,2016,245,10,116,57,1,145,33,9,2017,249,8,132,58,5,230,9,5,2018,11,合计,861,38,389,207,12,598,82,20,高考状元,王亚玉,孟令航,李曼茜,超前谋划,超常付出,超前谋划 打有准备之仗,选择奥赛生三个原则,要学科兴趣浓、观察了解学生是否对这个学科或者学科领域有浓厚的兴趣；同时要求综合素养高，自学能力强，不是偏才和怪才。,要学有余力，学有专长，研究学生在全校的综合排名，同时还要看看他们的数学、物理成绩是否突出，结合这两个方面综合排名在前的学生是具备奥赛学习能力的。,要想培养出走得更高、更远的奥赛尖子生，还要他们具备学习习惯好、道德修养高、身体素质棒、心理素质强等潜质。,超前谋划 打有准备之仗,宣传动员,家长引领,分学科 动员宣讲,数 奥 成 就 梦 想,宣传动员,数学学科动员宣讲,衡水中学数学奥赛功勋教练员，衡水中学优秀教师，从事数学奥赛的教学已有,11,年，所辅导学生有,60,多人获得全国高中数学联赛一等奖，有,8,人参加中国数学奥林匹克冬令营，获得中国数学奥林匹克竞赛金奖，有,3,人进入国家集训队，多人获得清华、北大保送和降分录取资格。,蔡一政：,2002,年毕业于西南大学数学与应用数学专业，中学数学高级教师，中国数学奥林匹克竞赛国家壹级教练员，全国高中数学联赛优秀教练员，,熊斌 教授,宣传动员之动员宣讲,刘建会，高一奥赛教练员，参加工作以来，教学成绩多次系列第一，深受学生喜欢。曾荣获高考优秀教师，衡中受学生欢迎教师，优秀师徒，学校十大读书人物等荣誉，并在高考研讨会上为全国的教育同行上同课异构课，得到专家高度赞扬。,宣传动员,-,榜样的力量,北京四中特级教师 高级奥赛教练员杨虎,宣传动员,-,专家引领,北京大学 卞江教授,清华大学 张荣庆教授,清华大学 阮东教授,北京四中 杨虎老师,报名方式,报名方式：,7,多一个选择，多一个机会,只要同学报了某学科，则就有可能被该科奥赛,教练员选中，如被选中，则不可以随意调换,.,想学文科，请务必不要报名参加奥赛；,有意考科大少年班，也请不要报名参加奥赛,.,每个学生可最多选报,3,个学科志愿，三个志愿,是平行志愿，不分第一、第二、第三,.,报名注意：,超前谋划 打有准备之仗,时间,形式,任务 目的,第一时段,2015.9-2016.9,新授课,完成高考数学课程并系统讲完加试知识点,第二时段,2016.10-2017.6,分模块讲练,巩固知识提升能力,第三时段,2017.7-2017.9,综合测试,仿真模拟训练,实战演练积经验,数奥教学总体安排,定期外出参加培训，以开拓思路，加强与外界交流，感受数奥顶级专家的思想与风范，提高数学素养。,假期校内培训，自授课、外请专家讲学。,教学计划,超前谋划 打有准备之仗,超常付出,查早操,师生同甘共苦,.,团结协作 集中教研,超常付出,数奥教练员集体教研中,自组资料,超常付出,有利于实际教学,有利于资源共享,有利于青年教练员成长,走出校园,请进名家,合作共赢,内外兼修,提升师生素养,南京大学教授 杨荣武,河南师大教授 宁黔冀,湖南师大教授 杨海明,请进名家,数学专家图片 田开斌的,杭州文武光华工作室 田开斌老师,学生走出校园,教练员走出校园,教练员走近名家,合作共赢,多方借力，,营造奥赛氛围,不忘初心 勇敢追梦,交流切磋 共享提升,目标引领 营造氛围,不忘初心，勇敢追梦,交流切磋，共享提升,珍藏版,加长版,考前冲刺版,交流切磋，共享提升,四,奥赛组织形式,交流切磋，共享提升,目标激励 营造氛围,目标激励 营造氛围,粘贴成绩,粘贴小心愿,老师寄语,培优拔尖 实现新突破,施压但不强压,关注但不干扰,关爱但不溺爱,给优等生 一片空间,培优拔尖 实现新突破,施压但不强压,关注但不干扰,关爱但不溺爱,给优等生 一片空间,培优拔尖 实现新突破,施压但不强压,关注但不干扰,关爱但不溺爱,给优等生 一片空间,以考代练 高效封闭训练,集训指导,模拟训练时间表,组、选高质量试题,关注优等生成绩变化,教练员撑起班主任的担当,50,天冲刺,你准备好了吗？,再创佳绩，再造辉煌！,责任教育彰显品牌特色,多元竟放 涵育卓越文化,谢谢！,