一轮复习之论述类文本阅读.pptx

,论述类文本阅读,学习目标,1,了解论述类阅读的,考察内容,2,掌握论述类,解题思路,3,掌握,如何阅读,论述类文本,4,熟悉论述类文本的,雷区,（一）考什么？,16,年,17,年,18,年,1,理解文本内容,理解和分析文本内容,理解和分析文本内容,2,理解和分析文本内容,分析论证,分析论证,3,分析概括作者在文中的观点态度。,分析概括作者在文中的观点态度,分析概括作者在文中的观点态度,近三年新课标卷,高考论述类文本阅读考查考点分析,理解分析是,重点,综合,推断是,延伸,考点阐释,1,理解,B,（,1,）理解文中重要,概念的含义,（,2,）理解文中重要,句子的含意,2,分析综合,C,（,1,）筛选并整合,文中的信息,（,2,）分析文章,结构,，归纳,内容要点,，概括,中心意思,（,3,）分析论点,、论据和论证方法,（,4,）分析概括作者在文中的,观点态度,考纲要求,命题特点,题型特点,题量特点,选材特点,客观题,3,道,中外论述类文本,(,说理性和逻辑性较强的政论文,学术论文,时评,书评等,),（二）怎么做？,论述类文本阅读的基本原则：,题干,选项,原文,三对照,答,案就在原文中！,方法点拨,论述类文本阅读的基本解题思路：,读,审,找,比,方法点拨,第,一步 读,读文本,阅读前可提出设问：,（,1,）文章论述的是什么问题,？论点是什么,?,从哪些方面进行论证的,?,（,2,）作者的基本观点、情感和态度是怎样的？,（,3,）本文主要运用了哪些材料？,吃透阅读材料，把握全文观点。,第,二步 审,审题干,明确,题干要求,及,陈述对象,。,（,1,）选择,“,正确的,”,还是,“,错误的,”,。,（,2,）选择,“,符合,”,的还是,“,不符合,”,的。,（,3,）选择,“,属于,”,的还是,“,不属于,”,的。,（,4,）是理解题,还是推断题,。,注：,找正确项，须用排除法；找错误项，运用重点突破法。,第三步 找,找原文,(1),找区间,在阅读材料中找到与选项对应的,文段,内容，即确定阅读,区间，,并在文中作好,标注,。,将,题干或选项中的,关键语句,带入文章中，由近及远，一圈圈一层层查找。,一,是找,准,信息区，同时要关注语境，不能断章取义。,二,是找,全,信息点，同一个角度的信息有时有若干点。,(2),找差别,内查句意,:,对照原文相应文字,查找相关叙述和选项有无意思上的差别,尤其一些细微的差别如,程度,、范围、角度、先后顺序,等,.,外查关系,:,查找时注意上下文之间的关系,:,包括,话题关系,(,与前后文是否属于同一话题,),逻辑关系,(,在逻辑上与前后文是否一致,),(3),找错因,错误原因往往体现在选项的干扰点上,及,”,命题陷阱,”.,第四步 比,比文题,将选项与阅读材料中的句子仔细加比较，,求同求异,(,比,),，确认对还是错。,（,1,）形同意同（信息吻合,直接判断）,（,2,）形异意同（有所转换,实质一致）,（,3,）形似意异（迷惑性大,格外留意）,特别需要注意的是,有些选项在原文中找不到相关语句,需要仔细辨别是无中生有还是合理分析和推断,.,(,三,),怎么读？,阅读论述类文本的要求,结构思路,/,中心思想,/,观点态度,概念,/,句子,/,句中信息,明确考察文本的哪个部分（定位置）,快速筛选与之相关信息（找信息）,把握文章的观点、态度,把握文章的论据及论证方法,把握文章的行文思路,全、准、快,阅读论述类文本的要求,阅读文本不只是看文章，而是应该从整体上把握好文章论点、论据、论证方法。在阅读文章的过程中，请注意以下要求：,注意文章的,题目或出处,，能够帮助快速把握文章的主要内容；,划出文段的,中心句,（注意文章、文段的开头,/,结尾，注意类似于“总而言之”、“总之”、“综上所述”等概括词）；,划出原文中的,人名、书名、地名、关键词句,（论据；定位信息）；,阅读过程中有一两个,关键词,标注文段，便于梳理文章的行文思路。,阅读论述类文本练习,标注信息，做好准备,殷墟甲骨文是商代晚期刻在龟甲兽骨上的文字,，,是商王室及其他贵族利用龟甲兽骨占卜吉凶时写刻的卜辞和与占卜有关的记事文字。殷墟甲骨文的发现对中国学术界产生了巨大而深远的影响。,P201 2016,年,新课标全国卷,注意：,标注信息尽量,标注齐全,，不要遗漏；,用,不同符号,标注不同信息，能让信息定位更快速；,学会,区分重点,，不要满篇记号。,甲骨文影响,朱凤瀚近百年来的,殷墟甲骨文,研究,阅读论述类文本练习,整体把握文章思路,甲骨文发现的影响,(1),证实,商王朝,的存在,(2),史记 殷本纪,、,尚书 盘庚,胡适：以古史为研究对象,王国维,殷卜辞中所见先公先王考,及,续考,增强,历史文献,的可信性,(3),司马迁,殷本纪,夏本纪,20C20Y,疑古思潮,引发,殷墟发掘,(4),“五四运动”促使史学两大变化,王国维,古史新证,“二重证据法”,二次发掘,加速,传统文字学,的改造,(5),许慎,说文解字,金石学,朱凤瀚近百年来的,殷墟甲骨文,研究,阅读论述类文本练习,2016,年,新课标全国卷,1,下列关于原文内容的表述，不正确的一项是,A,殷墟甲骨文是商代后期王公贵族占卜吉凶时写刻在龟甲或兽骨上的文字，它的发现对中国学术界产生了深远的影响。,殷墟甲骨文是商代晚期刻在龟甲兽骨上的文字,，,是商王室及其他贵族利用龟甲兽骨占卜吉凶时写刻的卜辞和与占卜有关的记事文字。殷墟甲骨文的发现对中国学术界产生了巨大而深远的影响。,阅读论述类文本练习,甲骨文的发现证实了商王朝的存在。,历史上,，,系统讲述商史的是,司马迁的史记,殷本纪,，,但此书撰写的时代距商代较远；即使公认保留了较多商人语言的,尚书,盘庚,篇,，,其中亦多杂有西周时的词语,，,显然是被改造过的文章。因此,，,胡适,曾主张古史作为研究对象,，,可“缩短二三千年,，,从诗三百篇做起”。甲骨文的发现,，,将商人亲手书写、契刻的文字展现在学者面前,，,使,商史与传说时代分离,而进入历史时代。特别是,1917,年王国维,写了,殷卜辞中所见先公先王考,及,续考,，,证明,史记,殷本纪,与,世本,所载殷王世系几乎皆可由卜辞资料印证,，,是基本可靠的。论文无可辩驳地证明,殷本纪,所载的商王朝是确实存在的,B,在殷墟甲骨文发现之前，人们只能从有限的文献记载中了解到中国历史上存在过一个商王朝，然而这些文献却并非成于商代。,阅读论述类文本练习,甲骨文的发现证实了商王朝的存在。,历史上,，,系统讲述商史的是,司马迁的,史记,殷本纪,，,但此书撰写的时代距商代较远；即使公认保留了较多商人语言的,尚书,盘庚,篇,，,其中亦多杂有西周时的词语,，,显然是被改造过的文章。因此,，,胡适,曾主张古史作为研究对象,，,可“缩短二三千年,，,从诗三百篇做起”。甲骨文的发现,，,将商人亲手书写、契刻的文字展现在学者面前,，,使,商史与传说时代分离,而进入历史时代。特别是,1917,年王国维,写了,殷卜辞中所见先公先王考,及,续考,，,证明,史记,殷本纪,与,世本,所载殷王世系几乎皆可由卜辞资料印证,，,是基本可靠的。论文无可辩驳地证明,殷本纪,所载的商王朝是确实存在的。,C,由于缺少成于商代的文字史料，因此从稳妥的角度出发，胡适认为古史研究大致可从西周时代开始进行。,阅读论述类文本练习,甲骨文的发现证实了商王朝的存在。,历史上,，,系统讲述商史的是,司马迁的,史记,殷本纪,，,但此书撰写的时代距商代较远；即使公认保留了较多商人语言的,尚书,盘庚,篇,，,其中亦多杂有西周时的词语,，,显然是被改造过的文章。因此,，,胡适,曾主张古史作为研究对象,，,可“缩短二三千年,，,从诗三百篇做起”。甲骨文的发现,，,将商人亲手书写、契刻的文字展现在学者面前,，,使,商史与传说时代分离,而进入历史时代。特别是,1917,年王国维,写了,殷卜辞中所见先公先王考,及,续考,，,证明,史记,殷本纪,与,世本,所载殷王世系几乎皆可由卜辞资料印证,，,是基本可靠的。论文无可辩驳地证明,殷本纪,所载的商王朝是确实存在的。,D.1917,年王国维写的,殷卜辞中所见先公先王考,及,续考,，证明了,史记,殷本纪,所载内容的真实性。,以偏概全、夸大事实,阅读论述类文本练习,B,旧史学的研究既缺少实事求是的科学态度，又缺乏科学的考古资料，因而它受到古史辨派的无情批判。,强加因果,2,下列理解和分析，不符合原文意思的一项是,（）,一是提倡实事求是的科学态度，古史辨派对一切经不住史证的旧史学的无情批判，使人痛感中国古史上科学的考古资料的极端贫乏；,D,直至殷墟甲骨文被发现，学者们探究先民的造字之法才有所凭依，从此中国的文字学就进入了一个新的时期。,曲解文意,3,根据原文内容，下列说法不正确的一项是,(,),汉代以后中国的文字学家崇尚许慎的说文解字，传统的文字学主要是说文学；但由于北宋以来金石学的发展，特别是对金文的研究，已不断地用商周古文字对说文的文字学进行补充。到了清代，对金石学的研究进一步深入，使说文的权威性受到了极大的冲击。,说文以小篆为本解释字源的理论难以维持,，,(,四,),雷区在哪儿？,高考,论述类文本,阅读题的考查,，考生不仅要读懂所给的材料，而且还要明白命题思路，弄清楚题目的,设误点有哪些,。只有这样，才能很容易地识破陷阱，从而准确快速地选出符合题目要求的答案。,论述类文本阅读重点探究,一、以偏概全，范围不清,【,有效阅读信息,】,而斧钺正是军事统率权的象征，在原始社会晚期的军事首领墓葬中，曾掘出随葬的玉钺、石钺,，其遗风一直延续到夏、商、周三代,。,【,试题,】,B.斧钺作为随葬品的遗风一直延续到夏、商、周三代，始终可以被置放在军事首领和最高统治者的墓葬中。,【答案解析】,以偏概全。,“原始社会晚期”，题中“始终”的说法不准确。,一、以偏概全，范围不清,命题者设计选项时在事物的范围上设置干扰，故意将阅读材料中对,部分事物情况,的判断表述为对与其具有某种同类属性的,所有事物情况,的判断。,【,试题,】,C.,各类新型纸质信用工具最初是由宋代政府发行的，期发行的目的是为了解决货币流通区域的割据性等多方面的问题。,(2015,全国卷,),【,有效阅读信息,】,在高度发达的造纸和印刷技术保障下，通过民间自发力量的作用和官府的强制推行，宋代社会陆续涌现出诸如茶引、盐引、香药引、矾引、便钱、交子、钱引、见钱公据、关子和会子等大量新型纸质信用工具。,二、偷换概念，张冠李戴,【,有效阅读信息,】,动态使根艺形象表现出精神，表现出生命，马空冀北根艺美术作品的创作，就是这方面的实例。,【,试题,】,C.根艺的动态美表现出精神，表现出生命，马空冀北根艺美术作品的创作就是实例。,【答案解析】,偷换概念。,“,表现出精神，表现出生命”的是“根艺形象”而非“动态美”。,命题者设计选项时在,表述对象,上设置干扰，将,此事物表述成彼事物,，将事物的此方面表述成彼方面。,【,有效阅读信息,】,梁武帝有“腰间双绮带，梦为同心结”。宋代诗人林逋有“君泪盈、妾泪盈，罗带同心结未成，江头潮已平”的诗句。一为相思，一为别情，都是借“结”来表达情意。,【,试题,】,梁武帝诗有“腰间双绮带，梦为同心结”，是借“结”来表达相思和别情。,二、偷换概念，张冠李戴,三、答非所问，,不审题目,题目中,问,的是,甲事物,，选项,说,的是,乙事物,。,（,2014,重庆卷）,根据原文提供的信息，下列对“科学美”内涵的理解不正确的一项是（）,A.,科学家探究科学真理对极深层理论架构的美的体会和感悟。,B.,自然和谐之美的映射和科学家发现自然之秘而产生的自我超越感。,C.,研究科学过程中受审美直觉和审美灵感启发产生的审美想象。,D.,促使科学家勇攀科学高峰追求美、探索美的重要原动力。,D,（,2010,辽宁卷）,下列表述的内容，不属于“文化影响衰减”现象的一项是（）,A,诗经,、,楚辞,虽然被人们称为不朽的作品，但在事实上它们只是比其他古代文学作品存世的时间更加长久一些罢了。,B,屈原的作品可以使汉初的贾谊感动得痛哭流涕，但是无法使今天的青年有同样深切的感受，尽管这个青年可能也有痛苦的遭遇。,C,“五四”时期，,红楼梦,在青年男女知识分子当中曾经产生过广泛的影响，但是现在，,红楼梦,在青年中的影响则要小得多。,D,古人的处境跟今人有所不同，所以古人的思想感受也就可能跟今人有所不同。时代距离越远，古人和今人思想感受的差别就越大。,D,三、答非所问，,不审题目,【,有效阅读信息,】,“,默契”又不是凝固不变，而是变动发展的。但这变动乃是在创作与欣赏的相互作用中自然出现的；任何一方如果突然间严重破坏“默契”，那么创作与欣赏的相互依存关系便趋于破裂，艺术作品也就不能取得应有的社会效果。,【,试题,】,C,艺术默契的变动是由创作者和欣赏者相互依存关系趋于破裂而导致的。,【答案解析】,因果倒置,。,根据原文该是艺术默契的变动导致,创作者和欣赏者相互依存关系趋于破裂。,四、,源流倒置，强加因果,四、,源流倒置，强加因果,命,题者设计选项时在事物的因果关系上设置干扰，或将,因果关系颠倒,，或,强加因果关系,。,【,有效阅读信息,】,目前，已经有15个发达国家明确表态不再使用溴甲烷。不过，如果这一承诺不能兑现，87个发展中国家将不可能在2015年放弃使用溴甲烷”。,【,试题,】,D.因为87个发展中国家将在2015年放弃使用溴甲烷，所以目前已有15个发达国家明确表态不再使用溴甲烷.,【,有效阅读信息,】,诗经,原来是诗，不是“经”，这在咱们今天是很准确的。但在封建社会里，诗三百篇却被尊为“经”，统治阶段拿它来做封建教化的工具。,【,试题,】,A,诗经中的作品原来是普通的诗歌，并没有深刻的含意，但是封建统治阶级却把它尊为经典，用它来做封建教化的工具。,五、,凭空捏造，无中生有,【答案解析,】凭空捏造,。,“,并没有深刻的含意”在原文中无根据。,五、,凭空捏造，无中生有,阅读材料中本无此意，而命题者却在设计的选项中,故意凭空臆造,出这种说法。,【,有效阅读信息,】,古典自由主义效率论证的理论认为，效率主要来自市场的自由竞争，人们之所以不遗余力去追求财富，是因为个人行为的基本动机是追求自己的生存与发展，使自己拥有的资源得到最大化的扩张，所以根本不需要国家或者法律来操心人们的经济事务。,【,试题,】,A,古典自由主义鼓励个人财富的扩张，不主张国家或法律干预个人事务。,【,对应文段,】,胚胎干细胞另一个研究重点是用于产生能分泌胰岛素的胰腺组织，再将这些胰腺组织移植到体内，以根治糖尿病。去年西班牙的研究者就将胰岛素基因转入小鼠的细胞中，使之具有分泌胰岛素的能力，再将这些干细胞植入患糖尿病的小鼠胰腺中，结果小鼠的糖尿病症状消失了。胚胎干细胞还有多种可能的用途。不过，医学界的美梦还需要一段时间才能变成现实。,【,试题,】,A.,已经证实，把胰岛素基因转入人类胚胎干细胞可以产生能分泌胰岛素的胰腺组织。,36,六、,时态模,糊,时态模糊,就是指命题者故意把原文中,尚未确定或还未实现的事情说成既成事实；,六,、,混淆模态,混,淆模态,指命题人或弄错,偶然与必然,、或弄错,肯定与否定,、或弄错,是与非,等关系。,【,有效阅读信息,】,随着我国经济的快速发展，国内能源消费需求量越来越大。由于我国对石油进口的依存度较大，所以国际油价上涨、中东政局变化等因素，都会对我国石油能源安全构成潜在危险。,【,试题,】,A,我国石油消费依赖进口，需求量不断增大，导致石油能源供给出现危机。,解题对策,重点关注：,表示时间的词：,已经，曾经，过去，了；现在，目前；将要，尚未；之前，之后等,表示“必然”：,一定，必然、必定、必将、能,、会、,可以、应该；,表示“或然”：,或许、也许、大约、大概、可,能，估,计，如果，一旦、未必等,六、,时态模糊，混淆模态,【,有效阅读信息,】,上面说的是介于文学与史学之间的文献，至于纯粹的文艺作品，当然也能从中发掘史料。但发掘史料是一回事，把整个作品当成真史就很可虑了。,【,试题,】,D.,电视剧,康熙王朝,对历史事件和历史人物进行了虚构，其中部分情节与历史事实有出入，不能从这类作品中发掘史料。,（,2016,全国卷,）,混淆是非,六、,时态模糊，混淆模态,【,有效阅读信息,】,在太空中，八面无着，双脚无用武之地，必须靠太空机动器来移动身体的位置。目前用的是喷气设备，安放在舱外活动航天服背部，叫喷气背包，通过三个自由度六个方向上的喷嘴喷气，以达到向任何方向运动的目的。,【,试题,】,B.,在太空中，航天员依靠太空机动器来移动身体，因此可以飘飞到任何想去的地方，行走范围是立体的。,原文中航天员在太空中能做到的是“向任何方向运动”，而,B,项却将其夸大为“可以飘飞到任何想去的地方”，这就犯了,夸大事实,的错误。,七、曲解原意，夸大缩小,【,有效阅读信息,】,虽然书院也选用儒家经典作为教材，但它更侧重于引导生徒修养品性、增长才识，而不是为了适应科举。不过，书院的教学内容又都不出北宋官学以及科举所要求的范围，也正因为如此，书院能够得到宋代官府的鼓励，并获得长足的发展。,【,试题,】,C,宋代书院教育中选用的教材与官学相似，但其人才培养的标准与官学大相径庭。,程度缩小,七、曲解原意，夸大缩小,命题者设计选项时，不尊重阅读材料中事物的客观性，,故意夸大或缩小,事物实有的地位、能力、功能和效用等。,选用教材一致,八、主观臆断，过于绝对,【,有效阅读信息,】,一般认为，一种生物物种的灭绝，将给以其为生存条件的其他,1030,种生物的生存带来威胁。,【,试题,】,D.,一种生物物种的灭绝，就会使,1030,种生物物种灭绝，从而使人类可以利用的生物资源越来越少。,【答案解析】,过于绝对,。,显然,“,就会使,灭绝,”,说法太绝对。,八、主观臆断，过于绝对,【,有效阅读信息,】,例如，用于控制污染的人工湿地可大量种植芦苇、香蒲、莎草等植物，通过收割再利用或沉积的方式去除水体中大部分的营养盐，这是分散和净化工农业及生活污水的有效办法。,【,试题,】,C.,只要大量种植芦苇、香蒲、莎草等植物，就能充分保持湿地在自然状态下的“原型”状貌。,【答案解析】,过于绝对,。,“,只要,就能,”,的说法太绝对。,高考“小阅读”常见错误分类,1,、以偏概全，范围不清,2,、偷换概念，张冠李戴,3,、答非所问，不审题目,4,、源流倒置，强加因果,5,、凭空捏造，无中生有,6,、时态模糊，混淆模态,7,、曲解原意，夸大缩小,8,、主观臆断，过于绝对,解题的几点提示,1.,如果选项中出现以下这些，请特别留意：,时间词、指代词、是非词、关联词、依据词、结论词、程度词、范围词、频率词,及敏感点等；,2.,从选项的,信息分布,来看，一般,遵循阅读顺序,，即按照文章的行文顺序来设置，而第,3,题的信息可能分布于全文；,3.,“,邻里互证,”原则，即,12,个选项也许会存在联系，所以可以借助其他选项来论证或者排除。,解题步,骤方法,咬住原文不放松，答案就在文章中；,先读全文做标记，依据特点通大意；,再读题干明方向，落实原文对应句；,最后巧比看差异，得出答案较容易。,【,注,】,排查的先后顺序：,排错：,与原文比较，内容错误的,排异：,与题干不符合的,排无：,原文中找不到依据的,谢谢,!,