光合作用(一)柳条生长之谜.ppt

单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,光合作用（一）,一、光合作用的探究历程,实验,1,、,海尔蒙特（比利时）实验,1648,实验,2,、,普利斯特利（英）实验,1771,实验,3,、英格豪斯（荷兰）实验,1779,（见课本）,实验,4,、,萨克斯（德）实验,1864,总结,海尔蒙特（比利时）实验,1648,将柳树苗栽种到木桶里，内有已知干重的土壤，加桶盖，只用纯净的雨水浇灌，五年后，柳树的质量增加了,76.7kg,，,而土壤减少,0.0567kg,。,海尔蒙特的结论是：植物的物质积累来源于水。,柳树真的只需要水就能长大吗？你认为海尔蒙特忽视了哪个重要因素？,普利斯特利（英）实验,1771,结论：绿色植物可以更新空气,普利斯特利（英）实验,1771,普利斯特利结论：植物可以更新因蜡烛燃烧或小白鼠呼吸而变的污浊的空气。,一半曝光，一半遮光,在暗处放置几小的叶片,萨克斯（德）实验,1864,暗处理,光照,酒精脱色,碘蒸汽处理,萨克斯（德）实验,1864,1,为什么对天竺葵先进行暗处理？,2.,3,这个实验结果说明什么问题？,这个实验是否设置了对照？,实验中所需控制的单一变量是什么？,问题,1,：萨克斯的实验目的是什么？,问题,2,：为什么对植物,进行一昼夜的暗处理？,问题,3,：为什么让叶片的一,半曝光，另一半遮光呢？,验证光合作用的产物,为了将叶片中原有的淀粉运走耗尽,进行对照,年代,科学家,结论,1771,普利斯特利,植物可以更新空气,1779,英格豪斯,只有,在光照下,只有绿叶才可以更新空气,1845,R.,梅耶,植物在光合作用时,把光能转变成了化学能,储存起来,1864,萨克斯,绿色叶片光合作用,产生淀粉,1880,恩格尔曼,氧,由叶绿体释放出来，,叶绿体,是光合作用的场所,1939,鲁宾 卡门,光合作用释放的,氧,来自,水,20,世纪,40,代,卡尔文,光合产物中有机物的,碳,来自,CO,2,光合作用探索历程总结：,1.,场所：,叶绿体,2.,动力：,光,3.,原料：,二氧化碳 水,4.,产物：,糖类 氧气,通过以上的研究和探索，你知道 光合作用的场所、动力、原料、产物是分别是什么吗？,三、光合作用总反应式：,二氧化碳,+,水,光能,叶绿体,（,糖类,),+,氧气,二、光合作用的概念,概念：,绿色植物通过,叶绿体,，利用,光能,，把,二氧化碳和水,转化成储存着能量的,有机物,，并且释放出,氧气,的过程。,你能用一个化学反应式表示出来吗,?,整个光合作用过程中的物质 变化和能量变化分别是什么？,物质变化：,无机物,能量变化：,光能,转变,转变,2,、光合作用的实质：,有机物,糖类等有机物中的化学能,