教师招聘-A--基础心理学(上).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,一、心理学的定义与结构：,心理学是研究心理现象发生、发展和活动规律的科学,。,认知（知）（,感觉知觉,、,记忆,、,想像,、,思维,）,心理,情绪和情感（情）,过程,意志（意）,心理,注意,现象,人格倾向性,：,需要、动机,个性,能力,人格心理特征,气质,性格,第二章,、心理学,概述,心理是脑的机能，脑是心理活动的器官。没有脑的心理（思维）是不存在的。,正常发育的大脑,心理发展的物质基础,心理现象是随着神经系统的产生而出现，又随着神经系统的不断发展和不断完善才由初级不断发展到高级,。,二,、心理学,的生理基础,1879,年，冯特在莱比锡大学建立第一个心理学实验室,科学心理学诞生,。,第三章,、心理学,发展简史,一、各流派的纷争,构造心理学,：,创始人：冯特、铁钦纳,主张应该采用实验内省的方法分析意识的内容，并找出意识的组成部分,行为主义学派,：,创始人：华生（美）,主张心理学径直去研究行为：查明刺激与反应之间的规律性关系,。,格式塔心理学派,：,代表人物：魏特海墨、克勒和科夫卡（德）,：,主张从整体上来研究心理现象,机能主义心理学,：,代表人物：杜威，詹姆士,强调研究心理在适应环境中的,意识的功能。,精神分析学派,：,创始人：弗洛伊德,重视,分析,潜意识动机的作用、儿童期经验对人的心理及人格的影响,。,人本主义心理学,：,代表人物：罗杰斯、马斯洛,提出心理学应该关心人的价值与尊严，研究对人类进步富有意义的问题,。该流派,被称为心理学的第三势力,。,第四章,、,心理活动的生理基础,神经元,（即组成神经系统的神经细胞）是神经系统的,基本结构单位,和,功能单位,神经元的构造：,细胞体、树突、轴突,神经元的功能：,接受刺激、传递信息、整合信息,脊髓：,最低级中枢，传递信息，完成一些简单的反射，如膝跳反射等。,脑干：,脑最古老的部位，是维持生命的基本活动的主要机构,延脑：,上下行神经纤维的通道,，,有支配呼吸和心跳的中枢,下丘脑：,内脏系统活动的调节中枢,小脑：,保持身体平衡，调节肌肉紧张度，实现随意,、,不随意运动,额叶：以躯体运动功能为主,顶叶：以躯体感觉功能为主,枕叶：以视觉功能为主,颞叶：以听觉功能为主,二、,神经系统的结构,脑神经,12,对,外周神,躯体神经系统,脊神经,31,对,神,经系统,自主,（植物）,神经系统,交感神经,经,副交感神经,系,脊髓,统,中枢神,经系统,脑干：延脑、脑桥、中脑,间脑：丘脑、下丘脑、上丘脑,脑,底丘脑,小脑：,大,脑：左右两半球,三、左右脑优势对比,左半球言语功能占优势（还包括概念形成、逻辑推理、数学运算等）,。,右半球是空间知觉和形象思维活动（音乐、美术能力、情绪的表达和识别等）占优势,。,法国医生布洛卡发现，大脑左半球额叶受损伤导致了运动性失语症。,患者不会说话，但可听、写、读。,美国心理学家斯佩里做了,“,割裂脑,”,实验。右利手的病人术前左右手均能写字、画画；术后右手只会写字不再会画画，左手只能画画不再会写字。,四、,巴甫洛夫学说,神经活动的基本过程是兴奋和抑制,：,反射：,是有机体在神经系统的参与下，对内外环境刺激作出的,规律性,回应,反射弧：,实现反射活动的神经通路,无条件反射：,是动物和人生而具有，不学而会的反射,，,包括食物反射、防御反射、朝向反射和性反射,条件反射：,是个体通过模仿、学习，在无条件反射的基础上形成的反射,。,包括：,巴甫洛夫的经典条件反射,斯金纳,桑代克的操作条件反射（工具条件反射）,为了区别动物与人的条件反射的不同提出,两种信号系统：,第一信号系统：,是以直接作用于感觉器官的,现实的、具体的刺激物,为信号刺激而形成的条件反射,第二信号系统：,是以,词和语言,为信号刺激而形成的条件反射,四、,巴甫洛夫学说,第五章,感觉,一、,感觉概述,：,感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映,感觉的种类：,按照刺激的来源分为,外部感觉：,视觉、听觉、嗅觉、味觉、皮肤感觉（温、冷、触、痛）,内部感觉：,运动觉、平衡觉、机体觉,感受性：,我们把,感觉器官,对,适宜刺激,的,感受能力,叫感受性,适宜刺激：,某种感觉器官,最敏锐,的那种刺激，就是这种感觉器官的适宜刺激,二、,感觉阈限,感觉阈限是,能引起感觉的,最小刺激量,。,感受性是用感觉阈限的大小来度量的感受性与感觉阈限,成反比关系,。,绝对感觉阈限：,刚刚能引起感觉的最小刺激强度叫绝对感觉阈限，又叫绝对阈限,差别感觉阈限：,刚刚能引起差别感觉的刺激的最小变化量叫差别感觉阈限，其英文缩写,j.n.d,。,三、,感觉适应,在外界刺激持续作用下感受性发生变化的现象,。,对暗适应：,感受性不断提高,对明适应：,感觉阈限迅速提高,对暗适应慢，因此要保护对暗适应就需要戴上红色的眼镜,。痛觉最难于适应，因为痛感具有保护性。,四、感觉特性,感觉后象：,外界刺激停止作用后，还能暂时保留一段时间的感觉形象,，时间长，强度大的刺激后像时间长。,正后象：,感觉后象与刺激物的性质相同,负后象：,感觉后象与刺激物的性质不同,五、,感觉对比：,不同刺激作用于同一感觉器官，使感受性发生变化的现象,。,同时对比：,两种感觉同时发生所形成,相继对比：,两种感觉先后发生所形成,六、,联觉：,一个刺激不仅引起一种感觉，同时还引起另一种感觉的现象,。,七、视觉：,视觉的适宜刺激是波长在,380,780,纳米之间的电磁波，也叫光波,锥体细胞（明视）：,分辨细节和颜色,杆体细胞（暗视）：,分辨明暗和轮廓,色盲的遗传途径是：男孩是外祖父通过妈妈传给自己的,。,八、,听觉,听觉的适宜刺激是,16,20000,赫兹的空气振动,（,1000,4000,赫兹最敏感）,声音特性,：,音调（频率）,、,响度（振幅）,、,音色波形,九、,嗅觉,味觉,适宜刺激是能挥发、有气味的物质,。,适宜刺激是溶于水的、有味道的物质,。,最基本的味觉有甜、酸、苦、咸,；,味觉的感受性和嗅觉密切联系,十、,皮肤感觉,与平衡觉,包括触觉、压觉、振动觉、温觉、冷觉、痛觉,生理零度：皮肤表面的温度,；,这一温度刺激皮肤不会引起冷和热的感觉,平衡觉,：,晕车船是平衡器官敏感,十一、,运动觉、内脏感觉与痛觉,运动觉：,又叫动觉。,内脏感觉,：,各种内脏器官的工作处于正常状态时，引不起内脏的感觉,。,包括饥饿、饱胀、渴、窒息、疲劳、便意、性以及痛的感觉。（恶心）,痛觉：,遍布全身的所有组织中,，,痛觉对机体具有保护的作用,，,痛觉难适应,。,第六章：,知觉,一、知觉概述：,是,直接作用于,感觉器官的客观物体的,整体,在人脑中的反映,，,在感觉产生的同时，知觉也就产生了,。,知觉的基本特性,整体性：,对事物进行整体反映,选择性：,把知觉的对象进行清晰反映，对背景则模糊反映,恒常性：,知觉条件发生变化，知觉映象保持相对稳定不变,理解性：,用过去经验对其加以解释，并用词把它揭示出来,二、知觉的种类,空间知觉,对物体空间特性的知觉,大小知觉,、,形状知觉,方位知觉,、,距离知觉：又叫深度知觉,对距离的判断可以根据以下条件,(A),对象的重叠,(B),线条或空气的透视作用,(C),大小、,明暗、阴影,(D),眼睛的调节作用,(E),运动视差,-,双眼视轴的辐合,；,双眼视差（两眼视网膜上形成的两个略有差异的视像）,双眼视差是形成深度知觉的最主要的线索,时间知觉,:,定义：,物质现象的延续性和顺序性,生物钟：,机体内部生理节律性变化所引起的外部行为的节律性变化,。,生物钟的作用：,调节着人的活动,，,也给人们估计时间提供了依据,。,运动知觉,:,定义：,物体在空间中的位移,。,似动：,没有发生位移，却被知觉为运动似动又叫动景现象,电影就是，两刺激物在0.03-0.2sec之间呈现时会出现,（0.06sec）,动,现象,。,诱动：,静止之物因周围物体的运动而产生的运动知觉现象。,自主运动：,长时间注视黑暗中的光点，感到它动了的现象。,三、,错觉,（也属知觉的一种）,错觉：,对客观事物的歪曲知觉,性质：,这种歪曲往往带有固定的倾向,只要具备产生错觉的条件，错觉,必然,会产生,，,通过主观努力是无法克服的,。,第,七章,记忆,一、记忆概述,记忆,：,是过去的经验在头脑中的反映,；,（记忆是指信息输入到大脑，在大脑中储存，并从大脑中提取的过程）,记忆的种类：,形象记忆,，,情绪记忆,，,动作记忆,，,语义记忆（也叫语词逻辑记忆，对语词概括的各种有组织知识的记忆）,表象：,记忆存在和思维的基础，,过去感知过的事物的形象在头脑中再现的过程,。,在头脑中所出现的事物的形象也叫表象,二、,记忆过程,识记：学习和取得知识经验,保持：知识经验在大脑中储存和巩固,回忆：从大脑中提取知识经验,再认：不能回忆，但重现时有熟悉感,遗忘：不能或错误的回忆或再认,对记忆和遗忘进行实验研究的创始人是艾宾浩斯,保持时间,编码方式,容量,信息能否,被意识,瞬时,不长于4秒,刺激物的形象,920比特,不能,短时,小于1分钟,听觉编码,7,2个项目,能,长时,大于1分钟,语义,和形象编码,无限大,不能,三、记忆的分类与遗忘,遗忘的,进程,是,，时间长遗忘多，,先快后慢,。（,德国心理学家艾宾浩斯,实验），遗忘是因为自然衰退或干扰。,前摄抑制：,先学材料对后学材料的干扰,。,倒摄抑制：,后学材料对先学材料的干扰,。,系列位置效应：,记忆材料在系列中所处的位置对记忆效果发生的影响,。,依据,信息储存时间的长短，信息的编码、储存和提取方式,的不同记忆可以分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆三个系统。,四、遗忘规律与对策,遗忘的,进程,是先快后慢,，熟练的动作情感形象的有意义的材料，过度学习有益于记忆（150%X）。,对策：,直观形象法，图标识记法、谐音、归类比较、过度学习、联想意义化,第八章：,思维,一、,思维概述,人脑对客观事物的本质和事物之间的内在联系的认识,，,它的最主要的特征是间接性和概括性。,分析：,在头脑中将事物分解成部分,综合：,在头脑中将部分结合成整体,比较，具体化,（返回到具体生活中加深，拓展）,抽象：,抽取出共同属性和本质特征,概括：,把抽象的东西结合在一起,二、思维的种类,根据思维形式的不同,动作思维、形象思维、抽象思维,根据探索问题答案的方向不同：,辐合思维：又叫求同思维（按照已知的信息和熟悉的规则进行的思维）,。,发散思维：又叫求异思维（沿着不同的方向探索问题答案的思维）,。,根据,思维是否具有创造性：,再造思维、创造思维,三、掌握,概念,是人脑对客观事物本质特性的反映，是以词来标示和记载的,，,概念是思维活动的结果和产物，同时又是思维活动借以进行的单元,。,内涵：,概念所包含的事物的本质属性,外延：,概念所包含的范围（个体数）,概念的掌握是指个体借助于语言，从成人那里继承和学会包含于概念中的知识和经验的过程,。,四、,问题解决：,影响问题解决的因素,迁移：,已有的知识经验对解决新问题的影响,包括正迁移,(一学习对另一学习有促进作用),和负迁移,原型启发：,从现实生活的事例中受到启发而找到解决问题的途径和方法,定势,作用,：,从事某种活动前的心理准备,；,情绪与动机,第,九章,言语,言语：,人们运用语言进行交际的过程,，,是社会现,也是,心理现象,，,是人们进行思维和交际的工具,。,言语活动的形式：,外部言语：,用来进行交际的言语,；,包括口头（对话和独白）言语和书面言语,。,内部言语：,为了支持思维活动进行的、不出声的,言,语,。,布洛卡区语言的运动中枢,，,病人阅读、理解和书写不受影响,，,他们知道自己想说什么但发音困难,。,第,十章,想像,想像：,是人对已有的表象进行加工改造，创造出新形象的思维过程,，,想像以表象为素材，来源于现实,的某种愿望,，,并指向未来，,但又具有创造性，属于思维的范畴,。,想像的种类,：,无意想像：,没有预定目的，在某种刺激作用下不由自主产生的（梦、幻觉）,有意想像：,在一定目的、意图和任务的影响下有意识地进行的,。,分为创造想像、再造想像和幻想,幻想：,和一个人的愿望相联系并指向未来的想象,。,幻想包括理想和空想,。,第,十一章,意识与注意,一、,意识,概述,：,在觉醒状态下的觉知,。,它既包括对外界事物的觉知，也包括对自身内部状态的觉知,，,既涉及觉知时刻的各种直接经验，也包括对这些内容和自身行为的评价,。,无意识：,是个体没有觉察到的心理活动和心理过程,包括：对刺激的无意识、无意识的行为,二、,意识状态,-睡眠,根据脑电波的变化，可以将睡眠分为,4,个阶段：,第一阶段很容易被外界刺激惊醒；第二阶段很难被叫醒；,第三阶段出现波；,第四阶段被称为深睡阶段,，,此后进入快速眼动睡眠阶段，梦境开始出现,。,睡眠不仅可以使机体恢复机能，对机体也起保护作用,梦,：是一种正常的生理和心理现象,，具有,不连续性、不协调性、认知的不确定性等,特点,三、,注意,概述,：,是心理活动或意识活动对一定对象的指向和集中,；,注意只是心理活动或意识活动的一个状态,，,但不是心理过程,。,注意的种类,：,无意注意：,无预定目的，无需意志努力,有意注意：,有预定目的，需意志努力,有意后注意：,有预定目的，无需意志努力,，,兴趣可使有意注意转化为有意后注意,四、注意的属性,注意广度（又叫注意范围）：,在同一时间内意识所能清楚地把握对象的数量,注意稳定性：,注意保持的时间特性,注意的分散：,注意离开了心理活动所要指向的对象，而被无关的对象吸引去的现象,，,注意很容易被分散，因为存在注意的起伏,注意转移：,根据任务变化改变注意对象,。（主动）,注意分配：,在同一时间内，把注意指向于不同的对象，同时从事几种不同活动,；,条件：,其中有非常熟练的活动；活动间有内在联系,