九年级上册北师大版《菱形的性质与判定》第一学时.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,明诚学校,依传统文化立校,靠求实创新发展,菱形的性质与判定,西安高新第二学校 张小娟,请你动脑筋,把两张等宽的长方形纸条交叉重叠在一起，你能判断重叠部分,ABCD,的形状吗？,A,C,D,B,第一环节：创设情境,一组邻边相等,定义,：,有,一,组邻边相等,的,平行四边形,是,菱形。,平行四边形,菱 形,D,C,B,A,动手动脑,做,、,想,一个菱形,菱形具有哪些性质,第二环节：合作探究,小试牛刀,1.,如图，菱形,ABCD,中，对角线,AC,、,BD,相交于点,O,，,H,为,AD,边中点，菱形,ABCD,的周长为,28,，求,OH,的长,.,第三环节：学以致用,过关斩将,2.,如图，菱形,ABCD,中，对角线,AC,、,BD,相交于点,O,，,B,AD=60,，,BD=6,求菱形的边长,AB,和对角线,AC,的长,.,O,D,A,C,B,3.,如图：菱形,ABCD,中，,AB=2,，,B=120,E,是,AB,的中点，,P,是对角线,AC,上的一个动点，则,PE+PB,的最小值是（,）,大显身手,学会了什么,对自己满意的表现,仍需努力的是,在本节课中我,第四环节：颗粒归仓,对同学有哪些温馨提示,“我是最棒设计师”,以小组为单位利用今天所学的菱形的知识，设计美丽的图案装点我们的班级，美化我们的生活。,第五环节：布置作业,