《对岸》泰戈尔.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。,只有经历过地狱般的磨砺，才能练就创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝响。,不要着急，最好的总会在最不经意的时候出现。,世界上最遥远的距离，不是生与死，而是我就站在你面前，你却不知道我爱你。,对岸,印度,泰戈尔,教学目标,1,、了解有关作者的文学常识；体会本诗创设的意境，培养想象能力。,2,、通过朗读课文，体会本诗运用反复的修辞方法所达到的艺术效果。,3,、体会作者在文章中蕴含的浓浓的亲情，以及对生活、自然、家乡的无比热爱之情。,课前预习,耕耘,(),豺狼,(),野鹜,(),沐浴,(),诧异,(),犁,(,),gngyn,chi,w,my,ch,l,泰戈尔,(186l,1941),，印度著名诗人、作家、社会活动家。,1913,年获诺贝尔文学,奖。他,共写了,50,多部诗集，被印度称为,“,诗圣,”,，,还被称为“儿童天使”。其,重要诗作有诗集,故事诗集,、,吉檀迦利,、,新月集,、,飞鸟集,、,园丁,集,等；重要,小说,有,短篇,还债,、,弃绝,、,素芭,等，有长篇小说,沉船,、,戈拉,走近作者,文题背景,泰戈尔对正规学校的传统教学方法异常地反感，觉得十分呆板、枯燥，他极其向往无拘无束、自由自在的生活。,“,对岸,”,的那一切虽然平常普通，然而在孩子的眼中仍是那么的具有吸引力，因为那是一个充满自由，没有条条框框的束缚，令人舒心而又愉快的地方。即使有黄昏后豺狼的,“,哀鸣,”,，也不能阻止,“,我,”,对自由的渴望和追求。,整体感知,对岸与此岸的联系,不忘此岸的妈妈,对岸,对岸的美丽风景,爱自然,爱家乡,爱母亲,动脑思考,1,、,“,我,”,为什么如此向往对岸呢？请结合课文内容回答。,明确,：因为对岸有人们在耕耘田地，放牧牛群，当然也有野草和豺狼，那里富庶、广阔，充满生机与活力。,对岸尤其吸引,“,我,”,的是那些藏在高岸之后的池塘。雨后那里有野鸭，那里有芦苇，那里有水鸟，那里有竹鸡，是多么美妙而富有诗意！,因为对岸有男孩儿、女孩儿，有亲爱的妈妈，可以自由自在地在大地上玩耍，饿了可以找妈妈，天色昏暗可以回来。,对岸美丽又神秘，充满自由与生机，所以，,“,我心神往之。,”,2,、文章中反复提到,“,妈妈,”,，这有什么作用？,明确,：,“,妈妈,”,和,“,对岸,”,都是作者感情寄托的一部分，通过对,“,妈妈,”,和,“,对岸,”,的描写来表达对生活、对自然、对故乡和人民的热爱。而且，文章全篇都是以一个儿童的口吻来描绘,“,对岸,”,，因此，提到,“,妈妈,”,就显得很有必要了。,3,、,为什么每一部分的最后都要写“我长大的时候要做这渡船的船夫”的愿望与理想?“如果您不在意”说明了什么?,明确,：,作者采用间隔反复的形式，在每部分的最后，都用相同的句子表达了“我”长大后要做这渡船的船夫的愿望与理想。说明“我”这种愿望十分强烈，刻骨铭心，以至于在文中反复出现。“如果您不在意”从侧面反映出当时船夫在世俗眼中的地位是低下的。,写作特点,泰戈尔素有,“,人类的儿童,”,之称，他有一颗不泯的童心，他也乐此不疲地在作品中表现童心的纯真美丽。这篇散文在表现童心时有一个特点：作者并不是以一个成人旁观者的身份来观察再现孩子的童心及其外在,“,行迹,”,，而是自己进入角色，自己潜化成一个儿童，以儿童的眼睛来观察，以儿童的心灵来感受，以儿童的口吻来叙说，这样就使孩子的童心、天真稚态直接呈现出来，跃然纸上，艺术魅力很强。,文章主旨,对岸是印度诗人泰戈尔的一首很著名的诗，诗人在诗中为我们描绘了想象中的三幅画面。在这三幅图景的描绘中，作者刻画出了孩子内心的渴望和想象，表达了作者热爱母爱、眷恋故土、热爱大自然的思想感情。,小练习,1,、对岸选自 ，本文作者是 ，他是 （国别）作家、诗人、社会活动家，曾获,1913,年 奖，主要作品有长篇小说 和诗集 等。,2,、在诗歌创作上，我国现代作家 受泰戈尔的影响，形成了独特的诗歌风格。下面的诗选自她的繁星春水。请从内容和形式上谈谈这首诗的特点。,言论的花儿,/,开得越大，行动的果子,/,结的愈小。,