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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,阅读题解题技巧,说明文文体知识,1,、说明文文体知识说明文,分类,：,事物说明文,事理说明文,2,、说明顺序：,时间顺序、,空间顺序、,逻辑顺序,3,、说明文语言特点,：准确、严密,4,、说明方法：,常见的十种说明方法的作用,一、举例子,这种说明方法的作用是使说明的对象具体形象，便于读者理解。,二、分类别,分类别的作用是使说明条理清楚。,三、打比方,它的主要作用是使说明对象生动形象，增强文章的趣味性,四、列数子,其作用是使说明准确无误，令读者信服。,五、作诠解,作诠释，用于解释被说明内容的成因及内在联系。,六、作比较,作比较用于突出强调被说明对象的特点（地位、影响等）七、下定义其作用是科学准确地解释说明对象的特征，使说明更严密,八、画图表,画图表可使说明内容直观形象。,九、摹状貌,摹状貌能使说明生动形象。,十、引资料。,为了使说明的内容更充实具体，更有说服力。,20.,选文说明的中心内容是,(2,分,),21.,选文的说明顺序是,(1,分,),22.,选文第段画线句子运用了什么说明方法,?,有什么作用,?(2,分,),答：,23.,选文第一段介绍了哪几种手机定位技术,?(2,分,),答：,24.,选文第段中加点的词“至少”能不能去掉,?,为什么？,(3,分,),答：,记叙文阅读答题指导,1.,记叙的六要素,：,2.,线索类型,：,3.,常见的叙述顺序,：,4.,描写方法及其作用,5.,文章的表现手法：,时间、地点、人物、事件的原因、经过和结果。,物线、事线、感情线。,技巧：注意题目、文中多次出现的字眼、议论抒情的句子,顺叙、倒叙、插叙,：,人物描写、环境描写,记叙文知识储备库：,记叙文阅读解题技巧,整体把握文章大意，理清文章思路，把握主要内容：,记什么人，什么事、什么思想感情,记叙文六要素：,时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果,线索：,一般为人、物、感情、时空变化为线索,准确概括段意或层意,记什么人，什么事，寻中心句，如无则自己试着归纳,准确概括文中描写的人物的特征：,人物品质、性格，例如,老师,：温柔、可亲、慈爱、公正、严厉、热爱学生；,父母,：温柔 文静 进取 坚毅 和蔼 朴素 坚强 质朴 善良 宽容 虔诚 贤淑 勤劳 热情 严厉,正面,：活泼 勇敢 善良 外向 开朗 豪放 爽朗 爽快 爽直 豪爽 直爽 自信 坚强 乐观 勤奋 幽默 活泼 顽强 活泼可爱 普普通通 内向害羞 外向开朗 心地善良 幼稚调皮 积极进取 聪明伶俐聪明好学,反面,：孤癖 小器 奢侈 胸无大志 目光短浅 懒惰 懦弱 急躁 拈轻怕重,区别：,记叙、描写、说明、议论、抒情,表达方式。,5,、前后照应的句子、首尾呼应（作用：点题、概括文章内容，深化中心，表达,情感）,知道文中详写的作用：,更好地突出人物的性格特征；,略写的作用：,起衬托作用，更好地,体会文中常见修辞方法的表达效果,:,常见的如比喻、拟人、排比、设问、反问、夸张等，常用此题型赏析句子,过渡句及过渡句的作用,:,结构上：承上启下；内容上概括了,内容。,8,文章中代词的指代的是？,如：这、这样、那、那样指代什么，通常指代上一句，或上一段的内容（事件）,9,主观题：,对文章的内容和表达有自己的阅读心得，能提出自己的看法和疑问。,10,、,本段（本句）运用了哪些描写？简要说明这些描写的作用？,对策一：描写的几种形式,（,1,）从不同感觉来描写（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉）,（,2,）以动衬静，动静结合,（,3,）正面与侧面（直接与间接）,（,4,）人物描写内容：,（,5,）环境描写的作用：,渲染环境气氛、烘托人物的情感、引出下文（推动情节发展）,16.,对于,“,我,”,那次交上去的作文，王老师和林老师分别做了什么事？（,3,分）,答：,17.,文中三次提到,“,我,”,的眼睛,“,濡湿,”,所包含的感情是否相同？为什么？（,4,分）,答：,18.,请从修辞运用的角度赏析第段中画线的语句。,（,3,分）,答：,19.,结合全文，说说第段有何作用。根据你的理解，谈谈林老师是一位什么样的老师。,答：,