“的地得”微课课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/11/29,#,“,的 地 得”的使用方法,单位：来宾市中南小学,作者：林珊红 卢广萍,的,地,得,错误使用案例的纠正：,因为我表现,地,好，老师高兴,得,奖励我一颗星，相信我会表现,地,更好！,因为我,表现,的,好,，老师,高兴,地,奖励,我一颗星，相信我会,表现,得,更好,！,原来正确答案应该是这样呀！,我们,该如何正确使用？有什么好的办法可以区分“,的 地 得,”呢？,赶紧,来找找它们的区别与联系吧！,区别与联系：,1,、相同之处：原来它们都是念“,de,”,，都是结构助词，起连接作用。,2,、不同之处：它们的搭配及用法却各不相同。怎么样的什么？怎样地干什么？干得怎么样？,3,、区分的方式与方法：,动前土，名前白，行动后面双人来。,巩固操练,1,、练习巩固，形近区分,静静,的,河面 静静,地,写字 欢乐,的,山谷,满意,地,点头 满意,的,作品 欢乐,地,歌唱,类别区分,1,、跑,得,飞快 飞快,地,跑,2,、愉快,的,旅行 旅行,得,愉快,3,、强烈,的,渴望 强烈,地,渴望,小雏鹰飞到大树（,的,）上方，高兴（,地,）喊起来：“我真（,的,）会飞啦！而且飞（,得,）很高呢！”,我从书包里拿出书交给她们，她们高兴,得,围着我跳起舞来。,小结归纳：,同学们，只要你记住口诀：,动前土，名前白，行动后面双人来。,相信你再不会弄错“的 地 得”了！,谢谢聆听！,