捉不住的鼬鼠课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,捉不住的鼬鼠,时间片论,导入,在这个雕塑中，钟表是扭曲的，代表时间的不确定性；它取决于人的主观感受。而那即将滴落的一滴水，则暗示了时间的珍贵和逝去的不可挽留。,PART,01,第一印象,从文章副标题,“,时间片论,”,可以判断这篇文章有什么特点？,论述是片段式的，非连续性的。,通读全文，分清层次,一、时间是什么,二、我们怎么对待时间,三、时间怎么对待我们,PART,02,分层阅读,阅读第一部分,时间是什么？,作者是怎样来描摹,“,时间,”,这个抽象的对象的？所用的手法有什么特点？,运用大量的,比喻,手法，将时间,人格化、神化，化抽象为有形,。,特点,：,灵活自由,，表现时间的不同侧面、不同特点；未必有科学性、准确性，却有其,形象性、审美性,。,阅读第二部分,我们怎么对待时间,？,（,1,）时间对待人类的态度如何？,仁慈、慷慨，“给了我们那么多时日”耐心。,（,2,）人类如何对待时间？,不珍惜时间，不珍惜生命，任性、惰性、自私、空虚、无聊，无所事事。,（,3,）这一部分，主要采用什么写法？,主要采用对比衬托的写法。用世人的劣根性来反衬时间的灵性和神圣。,（,4,）这一部分，作者表达了什么“情”？,对世人不珍惜生命的种种表现的深刻批评和嘲讽，表达了痛心、忧心之情。,阅读第三部分,时间怎么对待我们？,（,1,）本部分写出了时间的哪些特性？,伸缩性、残酷性、不公正性。,（,2,）本部分主要运用什么手法来表达时间的这些特性？,还是运用大量的比喻。但却是对时间的形象和特点作更深入的探讨。,（,3,）本部分与前一部分存在什么样的逻辑关系？,因果关系。,（,4）,“,鼬鼠,”“,皮筋,”,这两个比喻是本部分最重要的比喻。它们好在哪里？,形象、深刻。,前者不可捉摸，难以掌控；后者凸显灵活与伸缩性，是对,“,时间是最公正的,”,这个命题的反对，表现了作者深沉的思考，闪烁着创新的光辉。,文,章在描绘时间形象、探讨时间本质的同时，表达了,对时间的敬畏心,、,好奇心,表达了,世人无力把握时间的无可奈何之情。,PART,03,探究思考,有关时间的哲理都是抽象的，为什么这篇文章并没有枯燥晦涩之感呢？,化虚为实,（借助修辞），抽象道理,形象化,，产生此结果。如,“,时间如水我如鱼,”,形象地表现了,“,我,”,与时间的不可分，,“,我,”,被时间包围的特点。,本文是周涛的一篇名文，集中体现了作为诗人和散文家的周涛的语言素养和语言风格。文章体现了周氏散文语言的,“,两极分化,”,，一方面有着非常深刻的,思想性,。另一方面又有着非常生动的,文学性,，从句式来看，,变化多样,，有对称句、排比句、独词句、设问句，有的三字一句（,“,它是谁,”,），有的六十多个字一句（结尾），如此丰富多彩的语句也只有作家笔下才能见到，学者、科学家都难能为之。,从行文来看，段落很多，像诗或散文诗一样排列，给这篇散文增添了,诗的韵律和气势,。,“,形散神不散”的规律适用于本文吗？,思考,“,形散神不散”是散文写作的通则，适用于本文。,“形散”在本文中得以充分体现，作者围绕时间的话题纵横交错来说，无数的比喻一个个排开，语句之间的关联多为松散，共六十多个段落，有的段仅三个字，不可不谓为形散。,“神不散”：本文通过对时间的思考和感悟，表达了作者对时光流逝的惋惜，对人类浪费时间的谴责，其实就是表达了作者要珍惜时间，珍爱生命的感悟。,PART,04,总结,本文,哲理表现是诗化的，内核是哲理，外衣却闪着诗性的光辉,。,文章的着力点不只是殚精竭虑地发掘哲理，还要极尽才思寻找光彩的外衣。如果光有哲理的表述将是哲学论文，只有披上文学的外衣才是诗或散文。,